如：《做风车的故事》，我们就可按上述提示，边读边摘要点：喜欢做手工→做风车→赞扬→嘲笑→难受→ 发愤学习，我们用恰当的词语把上述要点串联起来就是文章的大意了。②.横向思路，如按事情的特点安排材料，读这类文章注意有没有思路。如：《富饶的西沙群岛》，开头先概括介绍了西沙群岛的地理位置和重要性：那里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
孩子六年级，如何提升深度阅读能力？
你好，我是【方华视觉】用审美之眼看世界。孩子六年级，短期内要提升深度的阅读能力不是不可以的。首先，要多阅读而且是有目的的去阅读，一篇文章通常包括5W H，即what，who, when, why, where,how, 而解题时一般也都包括了那些问题。其次，注意解题方法。解题时，先看问题，然后带着问题去读文章。
六年级语文阅读理解不好，怎么办啊？
阅读理解丢分严重，这是中小学生最普遍的现状，那么怎么提升？小谢老师，今天分享3套初级的答题公式，在期末来临之际，一定可以用上，因为阅读文章命题组可以选择各式各样的，但是阅读的题型和答题思路是90%的统一与标准的，所以，这些答题公式对学生做阅读题就有着很大的帮助。第一套公式 概括主要内容这是学习阅读最基础的公式之一，如果这套公式没掌握，会出现什么情况呢？例子：4年级的孩子，刚来上语文课，我提问：“同学们，请简单概括文章的主要内容。
”这时，孩子站起来，他可以从头开始念到结尾，那么这说明概括方法没有掌握。那么该怎么概括呢？其实非常简单，首先，我们先来看一下，一般考题会怎么问的？例1：请简单概括本文的主要内容。例2：请给文章分段，并且概括每段段意。例3：文中的主人公做了几件事。以上这几种都属于内容概括的题目，那么看到这种题目时，同学们不要慌张和着急，我们用这样的答题公式来作答即可。
例1属于全文概括：公式=起因 经过 结果或者什么人 做了什么事 结果。例2和例3属于局部内容概括：公式=什么人 做了什么事。那么答题规范=本文记叙了什么人 做了什么事 结果。同学们一定要掌握这套，这是帮助我们快速梳理文章的第一步。第二套公式 概括中心思想这里要区分几个关键词：中心思想、主旨和作者情感，这三个关键词在阅读中，经常会出现，但是他们都一样的吗？很多学生会搞混淆了，现在小谢老师就带着大家先区分一下：用公式来表示可能会比较简单：中心思想=文章主旨=主要内容 作者情感好了，公式出现了，那么我们现在来看一下，命题组在出题时会怎么问：例1：请你概括文章的主旨。
