我六年级语文93分，阅读和作文失分比较重，如何能快速提高阅读和写作能力？
感谢你的邀请！关于“如何能快速提高阅读和写作能力？”的问题，在这里，我以一个文学爱好者的角色，凭自己以前自学语文、“倒腾”文学的切身经历，每个方面给你讲一点个人感受，但愿能为你的语文成绩“锦”上再添点“花”。 一、正确的阅读方法和思考习惯，是提升阅读能力的助推剂。学生考试中感觉自己在阅读题上难度大，失分多，换言之，就是语文阅读能力差，这与自己大脑生理发展水平密切相关。
青少年思考力缺乏广度与深度，而且容易受到其它因素干扰。因此，掌握正确的阅读方法和养成良好的思考习惯尤为重要。为将抽象说教更具体可感，现结合一实例，谈谈可参考的三个步骤:第一步:快读(粗读)，基本了解文章的主干内容(中心)。即事件的时间、地点、人物及主要情节。首先可适当快速些阅读文章，不必纠结于字和句，注意避免思维被大段文字所拖累。
如上面例题，初次阅读时能基本了解:在雨后的一条弯陡山路上，“草鞋(父亲)"和“皮鞋(儿子)"艰难地走着，父在前挑着担子，儿子(空手)跟在后面。整篇文章记叙父子回家途中的"言"与"行”，父亲任劳任怨，儿子心中即愧疚又心疼。通过首次粗读，再看看后面的问题是否能答出一些。(一般的，第3、4、5问应该基本可解决。
)第二步，慢读(精读)，带着问题(或目的)去读。经过第一步后，还有些问题比较模糊，那么，第二步就必须带着问题有目的地去详读文章(或段落)。如上例中的第4问最后一空及第6问。特别是第6问，父亲原本很劳累了，但在儿子面前却装出“休闲状"，为什么会这样?这是需要自己进入角色仔细品味才能体会出这种无私父爱的。
第三步，检查答题的准确性，做到语言通顺无语病，用词准确(能用原文词汇回答的尽量用原文词汇)。说真的，语文阅读能力的提高，还真不是一朝一夕的事，需要长期的知识积累和能力训练。二、养成从生活中体验作文的习惯，是提升作文水平的一条捷径。作文水平与你平时的语文积累量和思维的敏锐度关系很大。但这同样是个长期过程。
很多同学作文时总觉"无话可说”，考试时为凑够字数，东拼西凑，条理混乱。下面我从“实践体验"这个角度，用一个案例简单介绍一个作训练方法(我称之为“实践法")，对快速提高作文水平应该有效果。案例:我曾经带一个初二班级学生去野炊。那天同学们玩得很开心。第二天，我要求每个学生必须交一篇活动日记。日记交来后我一篇一篇进行了阅读，但情况不如意:字数少，不足以表达清楚野饮活动的过程;活动描写欠具体，精彩有趣的描写少，甚至还有编造行为;文章未能体现活动旨意等。
