那么，想要从根本上解决这些问题，就要抓住孩子的不想学习的原因有效的指导，让孩子发挥主观能动性，从而快速成长。作为同仁，给你几条建议，希望对你有所帮助。建议一：对学困生要做到循循善诱，不歧视，不挖苦，不冷落。学困生一谈学习本来就自卑，若教师不能做到一视同仁，那么就会大大的伤害他们的自尊心，而后给自己树敌。
因此，教师对待学困生，要坚持“五心”，做他们的知心人，帮助他们及早脱困。建议二：帮助孩子树立一个远大的目标，在帮助孩子树立一个近期的目标。远期目标需要还是长期的去努力才能实现，近期的目标是眼前的小目标，孩子稍微努努力就可以达到的。比如，期中考试后，我都会让孩子们分析自己的试卷，找出答题的优势与短板。而后告诉孩子，你前五名的学生就是你赶超的对象。
为什么呢？因为前五名的学生有可能只比他多几分，这几分只要他努力就可以达到。也就是说，近期目标是孩子们垫垫脚、伸伸手就可以摸到的，不会让他产生畏难情绪。建议三：帮助他们养成良好的学习习惯。学困生一般都没有良好的学习习惯，因此培养孩子们的学习习惯非常重要。那么如何培养他们的学习习惯呢？这个问题有点大，只举几个小例子。
比如，早晨到校后让班长领着孩子们读书，考单词。中午自习发卷子考试，有班干部监督。课间由小组长检查背书情况。还比如让孩子养成看书阅读的好习惯等等。总之，在他没有养成学习的习惯之前，有班干部带着他们并逐步养成。建议四：教给孩子们学习的方法。因为好方法可以让人事半功倍。比如预习的方法、复习的方法；背文言文的方法、写作文的方法。
还比如，上课应该怎样听讲、作业应该如何去做等等。建议五：去家访，了解孩子的家庭情况，和家长好好谈一谈孩子的学习情况，以及造成这种情况的原因，让家长认识到家庭环境对孩子学习的重要。建议六：善于发现孩子的优点，及时鼓励。改变一个人，不是一两句话就能成功的，它是一个长期的任务。因此，要善于发现孩子们身上的闪光点，及时鼓励，让孩子知道，老师并没有放弃他。
为什么每天都困的不行还能起来学习呢？是什么在支撑着你呢？
因为我励志成为对社会，对国家得有用之人。因为我要成为一名成功人士，成为有钱人。因为我不想打工，不想流落街头，不想被别人看不起。因为我想自己创业，当老板，当大老板。因为父母给我了生命，养育了我，所以我要经常努力刻苦学习，将来成为有用之人，好好的报答父母的养育之恩。现实社会告诉我，适者生存，强者生存，如果累了就放弃学习，放弃奋斗，那么就只能成为弱者，被强者压迫欺负，甚至被社会淘汰，流落街头，等待死亡。
学习不好的学生，差生、后进生、学困生……哪种定义更准确？
具体问题具体分析。对于一个学生的评价不能盖棺定论。对于学生存在的具体情况而定。之所以衍生这么多的定义，因为不同的学生情况不同。差生是指学生不但在学习上落后，在其他方面作业也不理想；后进生是指学生主要在学习习惯思想方面存在问题，不是智力问题的原因，只要端正思想，养成好的习惯，通过努力也能成为优秀生；学困生是指学生在学习方面存在着障碍，其它的方面是很优秀的。
