有些孩子的错题本，是上面几种错题本的创新，使用起来更方便。4.活页型错题本。这种错题本，使用的本子是活页的。把错题不管是抄还是粘在上面的时候，有利于后期的分类整理。尤其是数学错题本，最后复习的时候，可以按知识板块重新排列组合。把同一板块的错题集中在一起看的时候，更容易发现问题所在。5.错题和答案分别记录的错题本。
这种错题本其实一套有两个本子。一个本子专门用来记录错题，题号是12345的顺编。另一个本子专门用来写正确的解题答案，题号对照着第一个本子，查阅起来非常方便。这样分别记录，有利于错题重做时，不看答案，只看原题。做完后再查阅正确的答案进行对照。这样记录的错题本特别像那种配套的辅导书，可以说是孩子自己独特的，有针对性的，珍贵的辅导资料。
错题本的真正价值，在于反复练习，改正错误。建立了错题本，也填写了错题，但是只写一遍，之后便束之高阁，再也不看了，那样的错题本，一点意义也没有。对待错题最正确的态度，就是及时记录，找到错因，知道正确解答思路，并反复看，反复做。1.及时记录。只要是没有得满分的题，不管丢了几分，不管自己会不会，都要及时的记录在错题本上。
不要觉得只丢了0.5或只丢了一分，而就不写了，有的时候这些细小的漏洞不及时的补救，会酿成更大的丢分量。有时候貌似只丢了一分，但是他确实你最致命的解题坏习惯，或者是思维上的盲点，只有把它记录下来，在分析的时候才能真正的找到自己的弱项。错题也不能累积，不要往后拖延，总想着过一段时间等积累的多了再抄，但真真到了那一天，一看这么多错题，哪儿抄的完啊，算了吧，就放弃了。
错一道，记录一道，每天都往错题本上积累，特别有成就感。2.分析错因。就像是给病人治病，只有找到病症的真正原因，才能对症下药，药到病除。分析错误的原因，就显得更重要了。千万不要用马虎来原谅自己。有的时候貌似马虎，其实后面隐藏的是知识漏洞和错误的思维定势。（1）孩子可能会说：“这道题太简单了。不用看书，也不用看答案，我都知道该怎么做。
”可考试的时候却错了，却丢分了。是因为马虎吗？不是。是对知识掌握的不熟练。考试的时候，是密集答题。孩子对某个知识点掌握的不熟练，不牢固，容易造成一时的想不起来而做错。但是如果已经掌握的非常熟练了，根本不存在思维短路的问题。对待这类的错误，最关键的就是多做些类似的题。如果简简单单的用马虎来掩盖真相，不进行强化练习，针对性练习，这类错误还会重犯，这种分还会丢。
