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好的作文开头,好的作文的开头

来源:整理 时间:2022-07-30 01:53:56 编辑:教育管理 手机版

1,好的作文的开头

时间走过,脚印走过,灰尘走过。那件事,那个人,那段情,像鸟飞过,像水流过,像风刮过,已淡褪了颜色,已不见了一些痕迹,已了无影踪。开启尘封,只有一些怀旧的梦,或清晰或朦胧,或是片段或是过程,还在重复昨天,梦后云烟散尽,只剩一片叹息,几许沉痛。

好的作文的开头

2,好的作文开头

1 随着科技的发展,大多数人都过上了小康生活,除了能保证吃喝,私家车也渐渐多了起来。人们的生活越来越富裕了。 2 新世纪初,人类为此付出了代价:大量的污气排放,让地球大氧层受到了破坏,南极上方大氧层被破坏,出现一个大洞。南、北两极的冰川陆续融化,威胁到了两极生物。没了大氧层的保护,温室效应也威胁到了全地球。全球变暖,是因为大氧层被破坏,太阳制造出的紫外线射到地球上,使地球变暖……再这样下去,地球被成为一颗火球! 3 用过的塑料袋,随手扔了;擦过的纸巾,朝脚下一丢;下了班,办公室的空调、电脑还开着,反正用不了多少电——这些,都是我们日常生活中常见的现象。这种习惯无形中造成我们生活的环境里垃圾多了,二氧化碳多了;相应的,我们生活中的空气、水、土地被污染了,我们赖以生存的地球变暖了。这,就是不良生活习惯的“威力”。

好的作文开头

3,有没有一些很适合用在作文开头或者结尾的句子有哪些

一、“凤头”赢得“百媚生”俗话说:“万事开头难”。作文又何尝不是如此呢?不少的同学提笔写作时不知从何说起,为开头煞费苦心,仍不得要领,不尽如人意。叶圣陶先生曾说:“文章的开头犹如一幕戏刚刚开幕的一刹那情景,选择得适当,足以奠定全幕的情调,笼罩全幕的空气,使人家立刻把纷乱的杂念放下,专心一致地看那个下文的发展。”好的开头是文章成功的一半。古人将文章的开头比作“凤头”,意在强调开篇之重要,特别是考场作文,若能有一个别出心裁、让人耳目一新、叫人一见钟情的开头,一定会让你的文章增色不少,必将在众多作文中脱颖而出,博得阅卷老师的“欢心”,印象分自然不低了,所谓“凤头”赢得“百媚生”,说的便是这个道理。下面介绍几种新颖、脱俗的开头方法。1、开笔揭旨法旨,指文章的中心意思。开篇揭旨就是文章一开头就明确揭示出本文主旨的方法。这种开头方法的好处是使文章思路清晰,主题鲜明,给人轻松爽快之感。如《家中小事》一文的开头:家,是爱的港湾。在爱的港湾里,时时泛起生活的涟漪-文章一开头,就用溢情又洗炼的文字,把我们带到了“家”这一“爱的港湾”,去领略那份情,那份爱。文章快速入题,快速立意,后文就紧紧围绕这一中心展开记叙。又如《兴趣》一文的开头:淡淡的音乐、淡淡的茶,飘出的是无尽的遐想与悠远的憧憬。没错,我的兴趣就是品茶。一提笔就直奔主题,诗化的语言,有情调,更有温馨,淡淡的缕缕茶香迎面扑来,感觉真是很好!2、抒情议论法这种开头以理引领人,以情感动人,使读者与作者的情感产生共鸣,增强文章的感染力。如《悬崖上的树》一文开头:谢绝沃野的邀请,回避小溪的追求,一粒种子,在一片惊诧、惋惜、不屑的目光中,毫不犹豫地攀上了一面陡立的石壁。文章开头运用抒情、议论的笔调,展示了“生命的强者”的形象。又如《心中的话儿献给老师》一文的开头:我在词汇的花园里采撷,构筑我心中最美丽的诗句;我在音乐的海洋里游弋,寻觅我心中最动听的韵律。啊,敬爱的老师,我把心中的话儿献给您!文章开头用诗一般的语言,火一样的热情,强烈地抒发了自己对老师的无限爱恋。这比起那种“敬爱的老师,我有多少话要对您说……”一类开头来,不知要高明多少倍。3、描写景物法对叙写对象所处的景物、环境进行描写,能突出人物活动的特定情景,迅速把读者带入所创造的意境中。如《母亲的鼓励》的开头:清晨,河边雾蒙蒙,岸边的柳树低垂着枝条,堤岸以一种圆滑的曲线伸入雾中。几个老者悠闲地垂钓着,不时有几个年轻人从雾中跑来。我和母亲漫步在河边。此文开头描写了晨雾、柳树、堤岸,以及垂钓者和年轻人,为写母亲对我的鼓励设置了一个清新流畅的环境,也说明了母亲教育孩子有方。对这类文章可写出环境和人物的关系,通过环境把握事态发展,了解人物个性。4、对比烘托法开篇采用对比手法,直接烘托出主体对象,突出主体对象的神韵,使文首如龙首,左右全文。如《邻家男子汉》一文的开头:提起对门家的牛牛,我奶奶总会竖起大拇指:“这可是个好孩子!”街坊王二喜一听到牛牛这个名字,则会吹胡子瞪眼:“他不是个好东西!赶明儿我可要揍他一顿!”牛牛到底是怎么一个人呢?呶,那一蹦一跳着过来的毛头小子,我们一起见识见识吧!牛牛尚未登场,“我”奶奶和王二喜截然相反的评价,便把一个大大的问号刻在读者心里。当他“一蹦一跳”登台的时候,我们就必须用自己的目光审视他了。于是,这个乖巧中见调皮,调皮中不失乖巧的小男子汉的形象便有了鲜明的表演舞台了。5、特写镜头法摄取一个特定场面,表现人物。这种方法避免了结构上的平铺直叙:,使文章波澜起伏,且加深读者印象,诱发读者阅读兴趣。如《我能行》一文这样开头:在一次全校大会上,面对台下一千多名师生,一个女孩惊慌失措地站在讲台上,啰嗦的双手捏着一篇讲稿,一句话也说不出来。随后在一片唏嘘声中,红着脸溜下台。文章一开头写“我”第一次代表班级登台演讲就砸锅的特写镜头,凸现人物尴尬之态,无奈之情。后叙写通过努力,在另一次演讲中夺冠的事,使文章跌宕有致。6、调侃幽默法文章开头以调侃的笔法、幽默的语言,吸引读者。如《哇,今天没作业》一文的开头:光阴似箭,日月如梭。转眼间,我就升入初三了。作业,也随着我一级级的提升而逐渐升级。:这不,初中最关键的一年到了。承蒙各科老师的特别“关照”增加“营养”,我们的作业,犹如开闸的洪水更加一发而不可收了,就连周未回家,我们的书包也“吃”得饱饱的,背在背上像一座山,压得我喘不过气来。《小糊涂神》没得看了,《阿拉丁和神丁》于我们“拜拜”了。取而代之的是雪花般的试卷,楼样高的习题纸!“减负减负,越减越负”。在调侃、幽默的话语中道出了中学生的压力、烦恼,表达了对减负的渴望心理。7、点面结合法点,就是最能表现主题的,最需要突出和详写的材料,反映事物的部分,表现文章的深度;面,就是能表现主题的一般材料,只需概括叙述的一般材料,反映事物的全貌,表现文章的广度。只有点与面互相配合,互相映衬,才能使文章生色。如《我的初中生活》一文的开头;初中三年,同学相处,亲密无间。三年中同学对我的友爱关心,更是说不完、忘不了的,我忘不了生病时,背我上医院的室友;我忘不了把亲手织就的手套送我防冻疮的同桌;我忘不了一次次教我攻难题的班干部;我忘不了经常与我促膝谈心、激起我强烈上进心的团支书;我更忘不了为我这个孤儿举行生日晚会的全班同学。开头用“我忘不了……”的排比句式,概述了同学们从生话上、学习上、思想上关心、帮助“我”的五件感人的事。既粗线条地勾勒出“面”,又自然地引出了下文要写的“点”——生日晚会。使文章内容充实、丰富。8、巧用引用法引:名人名言、格言警句、谚语民谣一线诗词寓言开头,不仅能使文章生动活泼,而且能起到开篇明旨的作用。如《野趣》的开头:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”每每吟诵起白居易的这首诗时,我总忍不住加上两句“谁知草丛中,暗藏无数虫;随草翩翩舞,孩童乐融融”。随即脑海中便会呈现出这样一幅趣意盎然的画面,童年的我,曾深深沉迷于奇花异草之中。文章开头引用古诗,新颖别致,方法巧妙,主旨明确,增添了文章的魅力。9睹物思昔法文章开头描述某个具有特殊意义的事场,再接着写由这一事物引起对往昔的回忆、怀念,然后写出事情的全过程。行文丰富、逼真。如《记着照片中的老人》一文的开头:我一直珍藏着一张合影,那是我和一位老人照的。这位老人六十岁左右,浓密的卷发中,几缕银丝若隐若现,两根浓浓的眉毛下面架起一副金眶眼镜,眼镜中的眼睛眯起来向前方望去。使我最难以忘怀的是她的皱纹,这几痕道子深深地印在她的脑门上,就像我对她的回忆一样,深深地刻在我的脑海中,任时间的洪流怎样冲刷,永远也不可磨灭。这位老人就是我的奶奶。文章由照片落笔,打开封存深埋的回忆,睹物思情,引出奶奶对“我”关爱的具体事例,具有真情实感。10、欲扬先抑法有时为表达某种思想,先把笔锋收一下。这样先收后放,更有力度。如《我眼中的爸爸》一文开头:我宁愿做爸爸的学生,也不愿做他的女儿!天底下有哪个不爱女儿,可我眼中的爸爸却并不爱我。为表达“爸爸忘我工作的精神”,先说“天底下有哪个不爱女儿,可我眼中的爸爸却并不爱我”,铺陈父亲忘我工作的精神,先收后放,中心更为突出。又如《我的同桌》一文的开头:同桌高五尺,宽三尺,虎背熊腰,颇有母夜叉孙二娘的气魄,略带母大虫顾大嫂的风范,因此人送外号“灾”。!开篇标新立异,写出了同桌的与众不同,特别是从“灾"的外号入笔,寓褒于贬,令人耳目一新。文章主体部分写出了同桌“慷慨义气”、“男性化性格”、“开朗得近乎疯狂”、“见解独特”的特点,将笔下的同桌刻画得鲜明灵活。11、设喻铺l排法这种方法就是一气呵成地运用多个比喻组成排比句,使文章更具文采,更富有冲击力和感染力。如《这就是生活》的开头:有人说,生活像一杯芳醇的美酒;有人说,生活像一颗难咽的苦果;有人说,生活像一颗未熟的酸果。我说,生活是一支五味瓶,酸甜苦辣,应有尽有。文章开篇紧紧围绕“五味瓶”、“酸甜苦辣”,以连续的比喻,优美的笔触,揭示了生活的真谛,为下文的展开打下了基础。12、出奇制胜法“奇”即与众不同,“奇”即独到。以其新奇的魅力吸引读者。如《作业》一文的开头:看不完的,是书,听不完的,是唠叨,怕不完的,是成绩单,做不完的,是各科作业。这个开头从内容上看,直接点题,说明作业多,负担重,不仅仅是手头上的,也有思想上的;从形式上看更别出心裁,这种排列似一座山,压得人喘不过气来。13、意象叠加法运用意象叠加法的鼻祖当推元曲大家马致远了,那千古绝句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,简简单单12个字,便将凄切悠远之意境表现得淋漓尽致。这种把有关人、事、物、景的词语几乎不加修饰地排列在一起的手法,往往能使文章的语言具有张力和弹性,起到四两拨千斤的作用。如《我们的咏叹调》一文的开头:宿舍.餐厅.教室教室.餐厅.宿舍短短12个字采用了回环、反复的修辞手法,巧妙地将单调无奈、周而复始的校园生活生动形象地勾勒出来,准确真实,令人思索。14、设置题记法即在正文前摘引一段简洁的名人名言,或自撰几句蕴含哲理的言论,单独成段,作为全文的题记。或展示主体内容,或揭示文章内涵,或凸现全文中心,或阐述写作缘由,让读者从中透视到作品的亮点,触摸到情感的脉动,激起阅读的兴趣。如《学会坚强》一文运用了这样一段题记:女孩,你仿佛是天生的弱者:眼泪是你的孪生姐妹,愁容是你的忠实伴侣,大呼小喊是你形影不离的朋友。女孩,其实你要明白:你的名字不叫弱者。不用读正文,题记中的排比就已经充分的展示了习作者的语言功底,凸现出习作者在构思立意上的与众不同。又如《诚信——走向成功的钥匙》一文开头,设置了这样一段题记:“诚信是石,敲出星星之火:诚信是火,照亮夜行的路;诚信是路,引你走向光明。”整齐的句式,和谐的节奏,优美的意蕴,深刻的哲理,题记所产生的磁力一下子就能粘住读者。不用看正文,也大致能揣摩到文章的主体内容,同时也能触摸到作者情感的搏动。15、旧瓶装新酒法为表达中心的需要,将记忆中现成的诗词、流行歌曲等填换新的内容,往往趣味横生,令人拍案叫绝。如《我真的很累》一文的开头:作业考试何时了,老师知多少。昨夜看书又无眠,幼时不堪回首泪珠咸。推车玩具应犹在,只是童心改。问天还降几多愁,恰似书山题海不见头。作者借用《虞美人》改编而成,道出了应试教育下的沉重课业负担,呼吁“减负”春风“度玉门关”,“绿江南岸”。当然作文开头方法林林总总,只要我们多读、多思、多写,你的“妙”笔定能绘出秀丽俊逸的“凤头”!
一、“凤头”赢得“百媚生”俗话说:“万事开头难”。作文又何尝不是如此呢?不少的同学提笔写作时不知从何说起,为开头煞费苦心,仍不得要领,不尽如人意。叶圣陶先生曾说:“文章的开头犹如一幕戏刚刚开幕的一刹那情景,选择得适当,足以奠定全幕的情调,笼罩全幕的空气,使人家立刻把纷乱的杂念放下,专心一致地看那个下文的发展。”好的开头是文章成功的一半。古人将文章的开头比作“凤头”,意在强调开篇之重要,特别是考场作文,若能有一个别出心裁、让人耳目一新、叫人一见钟情的开头,一定会让你的文章增色不少,必将在众多作文中脱颖而出,博得阅卷老师的“欢心”,印象分自然不低了,所谓“凤头”赢得“百媚生”,说的便是这个道理。下面介绍几种新颖、脱俗的开头方法。1、开笔揭旨法旨,指文章的中心意思。开篇揭旨就是文章一开头就明确揭示出本文主旨的方法。这种开头方法的好处是使文章思路清晰,主题鲜明,给人轻松爽快之感。如《家中小事》一文的开头:家,是爱的港湾。在爱的港湾里,时时泛起生活的涟漪-文章一开头,就用溢情又洗炼的文字,把我们带到了“家”这一“爱的港湾”,去领略那份情,那份爱。文章快速入题,快速立意,后文就紧紧围绕这一中心展开记叙。又如《兴趣》一文的开头:淡淡的音乐、淡淡的茶,飘出的是无尽的遐想与悠远的憧憬。没错,我的兴趣就是品茶。一提笔就直奔主题,诗化的语言,有情调,更有温馨,淡淡的缕缕茶香迎面扑来,感觉真是很好!2、抒情议论法这种开头以理引领人,以情感动人,使读者与作者的情感产生共鸣,增强文章的感染力。如《悬崖上的树》一文开头:谢绝沃野的邀请,回避小溪的追求,一粒种子,在一片惊诧、惋惜、不屑的目光中,毫不犹豫地攀上了一面陡立的石壁。文章开头运用抒情、议论的笔调,展示了“生命的强者”的形象。又如《心中的话儿献给老师》一文的开头:我在词汇的花园里采撷,构筑我心中最美丽的诗句;我在音乐的海洋里游弋,寻觅我心中最动听的韵律。啊,敬爱的老师,我把心中的话儿献给您!文章开头用诗一般的语言,火一样的热情,强烈地抒发了自己对老师的无限爱恋。这比起那种“敬爱的老师,我有多少话要对您说……”一类开头来,不知要高明多少倍。3、描写景物法对叙写对象所处的景物、环境进行描写,能突出人物活动的特定情景,迅速把读者带入所创造的意境中。如《母亲的鼓励》的开头:清晨,河边雾蒙蒙,岸边的柳树低垂着枝条,堤岸以一种圆滑的曲线伸入雾中。几个老者悠闲地垂钓着,不时有几个年轻人从雾中跑来。我和母亲漫步在河边。此文开头描写了晨雾、柳树、堤岸,以及垂钓者和年轻人,为写母亲对我的鼓励设置了一个清新流畅的环境,也说明了母亲教育孩子有方。对这类文章可写出环境和人物的关系,通过环境把握事态发展,了解人物个性。4、对比烘托法开篇采用对比手法,直接烘托出主体对象,突出主体对象的神韵,使文首如龙首,左右全文。如《邻家男子汉》一文的开头:提起对门家的牛牛,我奶奶总会竖起大拇指:“这可是个好孩子!”街坊王二喜一听到牛牛这个名字,则会吹胡子瞪眼:“他不是个好东西!赶明儿我可要揍他一顿!”牛牛到底是怎么一个人呢?呶,那一蹦一跳着过来的毛头小子,我们一起见识见识吧!牛牛尚未登场,“我”奶奶和王二喜截然相反的评价,便把一个大大的问号刻在读者心里。当他“一蹦一跳”登台的时候,我们就必须用自己的目光审视他了。于是,这个乖巧中见调皮,调皮中不失乖巧的小男子汉的形象便有了鲜明的表演舞台了。5、特写镜头法摄取一个特定场面,表现人物。这种方法避免了结构上的平铺直叙:,使文章波澜起伏,且加深读者印象,诱发读者阅读兴趣。如《我能行》一文这样开头:在一次全校大会上,面对台下一千多名师生,一个女孩惊慌失措地站在讲台上,啰嗦的双手捏着一篇讲稿,一句话也说不出来。随后在一片唏嘘声中,红着脸溜下台。文章一开头写“我”第一次代表班级登台演讲就砸锅的特写镜头,凸现人物尴尬之态,无奈之情。后叙写通过努力,在另一次演讲中夺冠的事,使文章跌宕有致。6、调侃幽默法文章开头以调侃的笔法、幽默的语言,吸引读者。如《哇,今天没作业》一文的开头:光阴似箭,日月如梭。转眼间,我就升入初三了。作业,也随着我一级级的提升而逐渐升级。:这不,初中最关键的一年到了。承蒙各科老师的特别“关照”增加“营养”,我们的作业,犹如开闸的洪水更加一发而不可收了,就连周未回家,我们的书包也“吃”得饱饱的,背在背上像一座山,压得我喘不过气来。《小糊涂神》没得看了,《阿拉丁和神丁》于我们“拜拜”了。取而代之的是雪花般的试卷,楼样高的习题纸!“减负减负,越减越负”。在调侃、幽默的话语中道出了中学生的压力、烦恼,表达了对减负的渴望心理。7、点面结合法点,就是最能表现主题的,最需要突出和详写的材料,反映事物的部分,表现文章的深度;面,就是能表现主题的一般材料,只需概括叙述的一般材料,反映事物的全貌,表现文章的广度。只有点与面互相配合,互相映衬,才能使文章生色。如《我的初中生活》一文的开头;初中三年,同学相处,亲密无间。三年中同学对我的友爱关心,更是说不完、忘不了的,我忘不了生病时,背我上医院的室友;我忘不了把亲手织就的手套送我防冻疮的同桌;我忘不了一次次教我攻难题的班干部;我忘不了经常与我促膝谈心、激起我强烈上进心的团支书;我更忘不了为我这个孤儿举行生日晚会的全班同学。开头用“我忘不了……”的排比句式,概述了同学们从生话上、学习上、思想上关心、帮助“我”的五件感人的事。既粗线条地勾勒出“面”,又自然地引出了下文要写的“点”——生日晚会。使文章内容充实、丰富。8、巧用引用法引:名人名言、格言警句、谚语民谣一线诗词寓言开头,不仅能使文章生动活泼,而且能起到开篇明旨的作用。如《野趣》的开头:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”每每吟诵起白居易的这首诗时,我总忍不住加上两句“谁知草丛中,暗藏无数虫;随草翩翩舞,孩童乐融融”。随即脑海中便会呈现出这样一幅趣意盎然的画面,童年的我,曾深深沉迷于奇花异草之中。文章开头引用古诗,新颖别致,方法巧妙,主旨明确,增添了文章的魅力。9睹物思昔法文章开头描述某个具有特殊意义的事场,再接着写由这一事物引起对往昔的回忆、怀念,然后写出事情的全过程。行文丰富、逼真。如《记着照片中的老人》一文的开头:我一直珍藏着一张合影,那是我和一位老人照的。这位老人六十岁左右,浓密的卷发中,几缕银丝若隐若现,两根浓浓的眉毛下面架起一副金眶眼镜,眼镜中的眼睛眯起来向前方望去。使我最难以忘怀的是她的皱纹,这几痕道子深深地印在她的脑门上,就像我对她的回忆一样,深深地刻在我的脑海中,任时间的洪流怎样冲刷,永远也不可磨灭。这位老人就是我的奶奶。文章由照片落笔,打开封存深埋的回忆,睹物思情,引出奶奶对“我”关爱的具体事例,具有真情实感。10、欲扬先抑法有时为表达某种思想,先把笔锋收一下。这样先收后放,更有力度。如《我眼中的爸爸》一文开头:我宁愿做爸爸的学生,也不愿做他的女儿!天底下有哪个不爱女儿,可我眼中的爸爸却并不爱我。为表达“爸爸忘我工作的精神”,先说“天底下有哪个不爱女儿,可我眼中的爸爸却并不爱我”,铺陈父亲忘我工作的精神,先收后放,中心更为突出。又如《我的同桌》一文的开头:同桌高五尺,宽三尺,虎背熊腰,颇有母夜叉孙二娘的气魄,略带母大虫顾大嫂的风范,因此人送外号“灾”。!开篇标新立异,写出了同桌的与众不同,特别是从“灾"的外号入笔,寓褒于贬,令人耳目一新。文章主体部分写出了同桌“慷慨义气”、“男性化性格”、“开朗得近乎疯狂”、“见解独特”的特点,将笔下的同桌刻画得鲜明灵活。11、设喻铺l排法这种方法就是一气呵成地运用多个比喻组成排比句,使文章更具文采,更富有冲击力和感染力。如《这就是生活》的开头:有人说,生活像一杯芳醇的美酒;有人说,生活像一颗难咽的苦果;有人说,生活像一颗未熟的酸果。我说,生活是一支五味瓶,酸甜苦辣,应有尽有。文章开篇紧紧围绕“五味瓶”、“酸甜苦辣”,以连续的比喻,优美的笔触,揭示了生活的真谛,为下文的展开打下了基础。12、出奇制胜法“奇”即与众不同,“奇”即独到。以其新奇的魅力吸引读者。如《作业》一文的开头:看不完的,是书,听不完的,是唠叨,怕不完的,是成绩单,做不完的,是各科作业。这个开头从内容上看,直接点题,说明作业多,负担重,不仅仅是手头上的,也有思想上的;从形式上看更别出心裁,这种排列似一座山,压得人喘不过气来。13、意象叠加法运用意象叠加法的鼻祖当推元曲大家马致远了,那千古绝句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,简简单单12个字,便将凄切悠远之意境表现得淋漓尽致。这种把有关人、事、物、景的词语几乎不加修饰地排列在一起的手法,往往能使文章的语言具有张力和弹性,起到四两拨千斤的作用。如《我们的咏叹调》一文的开头:宿舍.餐厅.教室教室.餐厅.宿舍短短12个字采用了回环、反复的修辞手法,巧妙地将单调无奈、周而复始的校园生活生动形象地勾勒出来,准确真实,令人思索。14、设置题记法即在正文前摘引一段简洁的名人名言,或自撰几句蕴含哲理的言论,单独成段,作为全文的题记。或展示主体内容,或揭示文章内涵,或凸现全文中心,或阐述写作缘由,让读者从中透视到作品的亮点,触摸到情感的脉动,激起阅读的兴趣。如《学会坚强》一文运用了这样一段题记:女孩,你仿佛是天生的弱者:眼泪是你的孪生姐妹,愁容是你的忠实伴侣,大呼小喊是你形影不离的朋友。女孩,其实你要明白:你的名字不叫弱者。不用读正文,题记中的排比就已经充分的展示了习作者的语言功底,凸现出习作者在构思立意上的与众不同。又如《诚信——走向成功的钥匙》一文开头,设置了这样一段题记:“诚信是石,敲出星星之火:诚信是火,照亮夜行的路;诚信是路,引你走向光明。”整齐的句式,和谐的节奏,优美的意蕴,深刻的哲理,题记所产生的磁力一下子就能粘住读者。不用看正文,也大致能揣摩到文章的主体内容,同时也能触摸到作者情感的搏动。15、旧瓶装新酒法为表达中心的需要,将记忆中现成的诗词、流行歌曲等填换新的内容,往往趣味横生,令人拍案叫绝。如《我真的很累》一文的开头:作业考试何时了,老师知多少。昨夜看书又无眠,幼时不堪回首泪珠咸。推车玩具应犹在,只是童心改。问天还降几多愁,恰似书山题海不见头。作者借用《虞美人》改编而成,道出了应试教育下的沉重课业负担,呼吁“减负”春风“度玉门关”,“绿江南岸”。当然作文开头方法林林总总,只要我们多读、多思、多写,你的“妙”笔定能绘出秀丽俊逸的“凤头”!适合用在作文开头的句子:1、太阳笑,云儿跑,小草乐,蜜蜂花间闹,鱼儿水中跃,岸柳跳起广场舞,鸟儿欢悦唱起歌。2、夏,是个心绪不定的娃娃,刚刚还是安静的它,顿时变了脸。空中涌起乌黑的流云,像在进行百米赛跑。如虎啸龙吟般的狂风揭地而来,门窗劈啪,雨蓬呻吟,树枝颤抖,庄稼弯腰,尘土飞扬。顷刻间,风和雨牵手合作,呼啸倾盒;雷和电彼此缠绕,倾覆天地。3、风,从春天的胳肢窝里很抒情地溜出来。把绿、把舒展、把芬芳一股脑灌进人的身体里。阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,与鲜花对语,跟小草交流,同河水嬉戏。天,蓝得让人心疼。我扶老携幼,出来走走,让田野的风朗诵我们的背影。4、太阳似乎失踪了,晴天好像放了一个超长假。一连七、八天,或小雨,或中雨,或大雨,不知疲倦,不分昼夜,一个劲地下着。道路潮湿,屋内潮湿,衣服潮湿,人们的心情潮湿,一切都在潮湿的包围中。空气湿重得能拧出水来。5、假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。6、人之为人,必须跨过一道坎。此坎有三重境界:其一,玉不琢,不成器,人不学,不知道。其二,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。其三,苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?唯有跨过这道坎,方谓之真正有用之才。7`万棵青松可以成就茫茫林海,万朵鲜花可以成就花的海洋,万株小草可以成就辽阔的草原,万朵浪花可以成就雄浑的大海,不论是青松、鲜花还是小草、浪花,它们都是同样的平凡,但也是同样的伟大。因此,平凡成就伟大。适合用在结尾的语句:1、星,梦的开始;月,情的寄托;雨,心的宁静;雪,无暇的纯洁。星、月、雨、雪,与我常相伴,星、月、雨、雪,我做人的原则。2、大灾方显大爱。值此国殇,让爱为生命导航!多难兴邦,让中华民族凤凰涅槃,浴火重生。3、亲情是一种动力,它能让你走进“独上高楼,望尽天涯路”的境界,能让你拥有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著,能让你品味“报得三春晖”的快乐。4、遗憾的是,我不是耕作者,无法收获饱满黄金的稻穗;我不是商人,无法收获滾滚财源;我更不是政治家,无法收获叱咤风云的风采。但作为母亲的女儿,作为恩师的学生,作为伙伴的至友,作为我们这个社会的一员,我无时无刻不在为自己庆幸着,因为我收获了人生最宝贵的财富——感动。5、生命,总是在挫折和磨难中茁壮。思想,总是在徘徊和失意中成熟。意志,总是在残酷和无情中坚强。6、我大了,母亲小了;我高了,母亲矮了;我壮了,母亲瘦了;我长大了,母亲变老了。这行程的增减与交替,步步都是情与心,是爱与惜啊!

有没有一些很适合用在作文开头或者结尾的句子有哪些呢

4,好的作文开头

作文的开头(顺德教研室) 贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话:凡美,都必须“有自然之理,得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众,更是离不开一个“理”和“趣”。《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文,发现可圈可点的地方很多,但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰,获得启发。我们把它们作一些归类献给你,或许你也能从中得到借鉴。
在家看作文书啊!收集大量的书籍来看

5,好的作文开头要有题目

【作文:挫折话题的几个优美开头】 (一)生活如山,挫折如径,循径登山方知山之高大;生活如海,挫折为帆,扬帆入海,方知海之壮阔;生活如歌,挫折如曲,和曲而歌,方知歌之动听;生活如云,挫折是风,风起云涌,方知云之洒脱。 (二)河蚌选择了创伤,最终孕育出夺目的珍珠;雄鹰选择了长空,最终化身为飞翔的精灵;瀑布选择了悬崖,最终跌宕出一首壮美的歌;种子选择了泥土,最终蓬勃出一片迷人的绿色。 (三)梅花战胜寒霜,笑迎白雪,暗香浮动;莲花冲出泥藻,天然雕饰,一尘不染;百合走出贫瘠,悄然开放,散发馨香。 【作文:历史的旁观的开头】 在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋,在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。 【作文:选择永恒的开头】 徘徊在生与死之间,踌躇于明与暗之间,有人选择生,也有人选择死;有人选择明,也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉却选择永恒。 流星的永恒源于用生命划亮的光华,飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热,人生的永恒呢?源于一次次心灵的选择。
我觉得楼主还不如专门学学这个作文,20小时10节课,学完了之后所有高考作文都可以用万能模板写了,而且保证是48分+的分数。我之前高考时跟天津一个叫柳美交的老师私下里学的,现在上了大学,里面的一些黄金立意点还都能用上。现在还会受益。
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6,作文好开头

①母爱是伟大的,母爱是无私的,母爱是金钱买不到的,母爱是难能可贵的。母亲的爱比父亲的爱更充满对我们的关怀。②母爱,是人类一个亘古不变的主题。 我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。③爱像春天的雨露,悄悄滋润着我们的心田;母爱想和熙的春风,安抚我们的心灵;母爱又像一叶扁舟,载着我们越过一切困难。假如母爱是蓝天,我们就是天空下自由鸟儿;假如母爱是森林,我们就是森林中快乐奔放的小鹿;假如母爱是大海,那我们就是水中自由自在的鱼儿。我们的一切都来自于母亲,母爱是世界上最无私最真挚的爱。
①母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。 ②母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。 ③母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
什么题目的作文啊!
母爱像春天的雨露,悄悄滋润着我们的心田;母爱想和熙的春风,安抚我们的心灵;母爱又像一叶扁舟,载着我们越过一切困难。假如母爱是蓝天,我们就是天空下自由鸟儿;假如母爱是森林,我们就是森林中快乐奔放的小鹿;假如母爱是大海,那我们就是水中自由自在的鱼儿。我们的一切都来自于母亲,母爱是世界上最无私最真挚的爱

7,10个最美作文开头

一花凋零,荒芜不了整个春天.人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃.《直面苦难》站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择.在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章.悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活.悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量.在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能.悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝.从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子.热爱是风,“贫穷而能听到风声也是好的”.热爱是雨,“有情芍药含春泪”.热爱是土,俯身就能抠出一把,哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢?热爱是云,仰首就能望到一片,哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢?因为热爱,我们心存感激,因为热爱,我们满怀忧愤;因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还.忍辱负重的生,生是热爱;大义凛然地死,死是热爱;清清爽爽,认认真真地活着,活着又何尝不是热爱!
星期五那天,本该值日---打扫卫生的同学却都逃之夭夭,溜得一个不剩。这不禁让我感到十分纳闷?就是打扫一下教师的卫生嘛,有这么难吗?难道劳动就这么丢脸吗?人人都知道“ 劳动最光荣。” 劳动是人类创造物质 、精神财富的桥梁。劳动伴随着人们每时每刻。劳动,对于个人来说,可以很好地锻炼我们的体质,提高我们文明劳动的意识,丰富 、充实我们的生活 ;对于班级 、学校来说,可以很好的美化环境,使同学们置身于一个整洁与舒适的学习环境当中 ;而对于社会这样的大家庭来说,劳动会使它不断地进步与发展,使伟大的祖国更加繁荣昌盛 、欣欣向荣。这一切的一切都来之于辛勤劳动的结果。你看 :无论是在酷暑,还是在严冬,环卫工人们为了人们能有一个舒心 、安宁的学习工作环境,他们都不辞辛苦 、默默无私的奉献着。在平凡的工作岗位上,干出了一番不平凡的业绩。而教书育人的老师就像辛勤的园丁,用他们那丰富的知识和那双勤劳的双手为我们打开了知识大门,培育了一代有一代的有用之才。辛勤的劳动能使我们拥有美好的未来,更能打造出一个灿烂无比的人生!

8,求60个好的作文开头

1、童年是七色的,是热情的,可爱的。童年是这么的美好,那童年趣事又是这样的呢? 2、 “童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆…… 3、童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了…… 4、每个人的童年中都有许许多多有趣的事,我当然也不例外,下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。 5、童年是七色的,是热情的,可爱的。童年是这么的美好,那童年趣事又是这样的呢? 6、童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。 7、 我的童年,充满了快乐、有趣和教育,我的童年是一颗闪亮的星星,一直照耀着我的未来。 8、快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。 9、 我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠,天上的星星,多得数不清。 10、 那充满幼稚和欢乐的童年是多么美好,那一件件有趣的往事,又是多么令人留恋啊! 11、 我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它,也许给你带来了开心而爽朗的笑声;它,也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水;它,可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之,童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。 12、 童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中,下面就讲一讲给你听. 13、童年——一个让人们回味无的时代,而我,就是处于这个充满稚趣的时代的儿童。每一个人,都有一个幸福、快乐的童年,我也不例外。 14、童年趣事 俗话说:"种瓜得瓜,种豆得豆."就因为这句话,我曾经也做过一些天真,幼稚,可笑的事。给我的童年播下了美好的种子。 15、我经历的事很多,就像天上的繁星,有的炫丽夺目,有的黯然无色。我要拣一颗最特别的“星星”给大家看。这颗“星星”让你一“看”就觉得好笑。 16、 童年是美好的,而它,却只有一次。在充满乐趣的童年了,我做了许许多多的趣事,有一件事,我是永远也忘不了的。 17、像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦,像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟,像一棵结了许许多多快乐果实的树——童年,记载着我们数不清的纯真笑容,汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水,献给大家细细体味。 18、每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事. 19、 快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。 20、 童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。 21、童年就像一个色彩斑斓的调色板,赤橙黄绿青蓝紫一个不能少.童年就像一个五味瓶酸甜苦辣样样具全.而童年的趣事却是一条清澈的小溪,里面流淌的水是个个有趣的故事.现在我在小溪里取出一个最美的故事来给你们瞧瞧. 22、童年的生活趣味无穷,由于那时年幼无知,好奇心强,做过不少傻事,闹了不少笑话。 23、有人说:童年是七色的,是热情的,可爱的。我说我的童年是“白色”的、快乐的、有趣的。 24、在我的童年,发生过许许多多的事,有的早就被淡忘了,可有的却像百年大树的树根一样,深深地扎进了我的内心。其中一件事,让我想起来就不禁捧腹大笑,永远记在了心底。 25、童年,人生的出发点,梦一样美好的黄金时间。童年,像一条船,装满了玩具,装满了糖果,也装满了欢乐……
开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。 结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。 团结 开头:每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻 结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。 宽容 开头: 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾: 生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。 谅解 开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。 结尾:逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往。 把握谅解,社会便会进步; 把握谅解,人类便拥有财富。 理解 开头:理解,是友谊的结晶;理解,是从信任中开出的鲜花;理解,是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌! 分享 开头:孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣! 结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。 分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。 快乐的分享,痛苦的承担。在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵。 集体利益 开头:集体,是什么概念?集体就是一个团队,所谓的团结,就是关心集体,热爱集体、回报集体,下面我就讲讲、、、、、、 结尾:正因为这样,我们一定要团结团结,因为我们是一个集体、、、、、、 回报 开头:(1)绿草如茵,那是草儿在回报春天;鲜花缤纷,那是花儿在回报阳光;白雪千里,那是雪儿在回报朔风。生活,因回报而美丽。 (2)绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没有人赞赏,最后枯黄而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然。 雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物,虽然最后融化成了水,但它不后悔,因为农民会因此展开笑颜。 梅,迎着风雪,一枝独放,虽然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报春的消息,迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。(3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了一种声音,天使的声音,好人总有好梦,付出总有回报。 结尾:世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报。诚如一首所唱:世间自有公道,付出总有回报;说到不如做到,要做就做最好……我们只有让自己付出,让自己做得最好,我们的生活才会更加美好。
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