大人安排了一切，孩子就没有参与感，或者是没有主动性，这个危害在未来会体现出来。3、必要的知识准备如上面所言，我们一方面要注意不能提前灌输知识给孩子，一方面要注意给孩子做好必要的知识准备。为了保持新鲜感，家长就不要给孩子按照课本的学习方法来提前学，否则孩子上课就容易失去兴趣，并且容易出现自负心理。比较好的方式是轻松地学习一些基础知识，比如识字和写字都是可以适当地准备的。
每天练习写一些字，孩子就能适应握笔，到时候写字就不会觉得太困难。同样的，计算方面，其实10以内的加减法需要拿实际的物品来体会的。不要直接让孩子记住答案，先期要让孩子学会自己去找答案。这个过程有点麻烦，但是很容易教。一开始你可能会觉得没有什么成就感，但是孩子在这个过程中体会到的成就感却可以成为学习的动力源泉。
例如：孩子学会点数之后，那么你可以让孩子自己找出2 3=？2个积木 3个积木是多少个积木？孩子可以自己点数出来的，接着反过来，3 2=？孩子依然可以点数出答案。很多孩子知道2 3等于几，但是不知道3 2等于几，就是属于记忆型的学习方式。如果你让孩子体会过几次这个过程，那么孩子就直接领悟了2 3=3 2，这根本不需要教，而是自己体会到的。
4、心理上的支持孩子很容易遇到心理上的挫折，而上了一年级，心理的建设是非常关键的。我的孩子在一年级的时候，遇到了很多问题，但是我认为每次都是一次成长的机会。当她为没有考到100分而苦恼的时候，就是我们想办法激励孩子的时刻。当孩子觉得自己没有自信的时候，我都会告诉孩子小时候我也一样。我的孩子特别喜欢听爸爸妈妈小时候的故事，特别想知道大人是如何面对问题的。
所以，在这些问题出现的时候，我们要保持耐心，给孩子一点时间，让孩子学会去面对问题。孩子的成长不是线性的，是有一个积累的过程。我的孩子一年级的时候，学习是很慢的，也非常普通。但是在一年级的暑假，我们的学习进度就很快了。短短一个月的时间之内，孩子已经学会了乘除法，而且是掌握了多位数乘多位数。孩子学习的爆发，需要一个势能。
幼小衔接应该注意什么？
目前国内还只有纳米盒这个APP产品认真定义了幼小衔接，包含了拼音识字等6门课程，未来还有1门独特的附属课程。以上海江苏为例，目前一年级开篇课程已经和二十年前不同了，在入学前有没有准备对孩子入学后的一年影响比较明显。幼小衔接需要注意的是，一是不要太局限，有一些家长认为幼小只是拼音和识字，是比较粗浅的，二是幼小阶段不需要过深，毕竟入学后都会包含，衔接就是衔接不是真正的学习，三是幼小衔接还要注意对习惯的培养，比如专注力等等。
