能在民办学校坚守打拼多年的，基本是有教师资格证的，有能力的，有才华的，更有敬业精神的老师。以现在县级政府的能力，有多少地方能提供这门多学位？需要增加多少学校？新增多少老师？这些钱对于发工资都困难以前依靠民办学校纳税解决财政困难的县级政府来说，压力可想而知。教育大改革，35岁以上非公办无编制教师何去何从？这些民办学校是国家特定时期的产物，有民办学校就有无编制非公办老师，他们的付出同样为囯家培养了人才，是对公立学校不足的补充，其教师队伍也是人才济济，高手林立。能在民办学校坚守打拼多年的，基本是有教师资格证的，...
更新时间：2022-04-21标签： 公参民学校治理公参民学校有哪些治理公参民学校 全文阅读