五年级上册语文第2课题目为什么叫小苗与大树的对话因为是一种形象比喻,小苗正在成长,大树有一些建议给予2,小苗与大树的对话概括主要内容一、教材解读1.课文简说。本文为略读课文,是一名小学生对季老的访谈录,也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小,一个是德高望重学有建树的著名学者,一个是刚开始求学的小学生。他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊,却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步深入的交流。季老指出:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行...
更新时间:2022-07-30标签: 小苗与大树的对话教学设计小苗大树对话 全文阅读