这个示范传达给孩子的信息是我们现在说的“自控力”——我有强大的力量，同时我能够控制自己。站在孩子的角度上做换位思考，多反思家长在教育管理中的不当之处和不正确的方法。做家长的不能自私，不能把自己的孩子封闭在笼子里，不能把自己的孩子关在温室里。真诚的告诉孩子，自己没有关注到她的心理需求和情感需求，只是站在了家长的角度上考虑的比较多，没有考虑到她的心理感受。
怎样培养孩子的规则意识？
谢谢悟空邀请，不胜荣幸。规则是一种约定，是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。当爱情结出累累硕果的时候，新的生命随之降临。新生命的出生，就给年轻的父母和所有的家长带来了一份希望，带来了一份喜悦，更多的是带来了一份责任。怎样才能培养一个守规则的孩子呢？孩子规则的培养，首先是培养孩子的话语权。常言，病从口入，祸从口出。
0~6岁期间是孩子语言天赋最好的时段，是孩子良好语言习惯培养的黄金时期，这一时期做家长的首先要培养孩子，什么该说，什么不该说，要培养孩子口齿伶俐，善于表达，学会用对的语言描述对的事情尤为重要。孩子规则的过程中需要安全感。覆巢之下，安有完卵？孩子守规则，安全观最重要。要让孩子长大以后保护他人，首先要使孩子学会保护自己。
要让孩子明辨是非，认识真善美，识别假恶丑。孩子学会保护自己，就是学会保护同伴，就是学会保护家人。安全意识强的孩子，他就有担当，有作为。安全意识强的孩子，会让人放心，让人舒心。孩子规则的培养过程中，要给孩子独立的生活权。规则里有生活，生活中有规则。要让孩子守秩序，懂规则，就必须要让孩子学会生存，学会生活。
要让孩子从小学会爱劳动会做事，绝不能在家庭生活条件优越的今天，让孩子衣来伸手饭来张口，这样，我们的孩子将后就会没出息。切记，当家长的不能包办孩子的事，而是要让孩子学会独立做事，做正确的事。孩子规则的培养过程中同样需要选择权。这一选择习惯的培养，不是纵容孩子，不是溺爱孩子，不是答应满足孩子所有的要求。而是要从孩子的成长规律出发，从孩子的现实需求出发，教孩子知文明、懂礼仪，教孩子敬长辈孝亲人。
让孩子懂取舍，会判断。什么该做？什么不该做？什么该要？什么不该要？孩子规则的培养过程中需要交往权。做家长的不能自私，不能把自己的孩子封闭在笼子里，不能把自己的孩子关在温室里。要让孩子经风雨、见世面、开眼界。因为，人是在不断的交往活动中认识自己，豁达自己，判断自己，发展自己，丰富自己。人在交往中才能不断克服自私，学会分享，学会大度，学会从容，学会冷静，学会理智。
孩子规则的培养过程中需要时间权。家长老不能把孩子别在自己的裤腰带上，老师总不能把孩子关在教室里。要引领孩子从教室走向操场，引领孩子从教室走进实验室、阅览室。引领孩子从家庭走向社会，引领孩子从学校走向自然，让孩子在感知中知道一寸光阴一寸金，做惜时、守时的好孩子。孩子惜时守时，就会让孩子明确责任，学会担当。
孩子规则的培养过程中需要自主的学习权。这一学习过程不光是单纯的文化知识，书本知识的学习。而是涵盖了孩子语言表达，安全意识，文明习惯，生活习惯，交往活动 ，时间观念，亲情行为，选择权利等各方面的综合学习活动。学习是为了成长，成长是为了进步。孩子规则的培养过程中需要亲情权。孩子的出生，做家长的不能事不关己高高挂起，也不能把孩子的教育交给长辈，更不能把孩子的教育依靠学校。
如何通过打闹游戏引导孩子学习自控力？
关于打闹游戏引导孩子学习自控力这个问题，正好《亲子打闹游戏的艺术》这本书里面有打闹游戏的意义，有对各类打闹游戏的指导。健康的打闹游戏会教给孩子：我有力量，不是因为我能压制他人，而是因为我的身体能做非常棒的事（比如小孩子学会翻跟头，大孩子练习跑酷），也因为我能和别人合作，一起做很棒的事（比如小孩子一起玩骑马游戏，大孩子一起练习双人瑜伽）。
孩子年幼的时候，需要父母与之玩打闹游戏而不是同伴，因为父母能很好地向孩子示范：一个占据体力优势的人如何为了让大家玩的开心而控制自己的力量。这个示范传达给孩子的信息是我们现在说的“自控力”——我有强大的力量，同时我能够控制自己。游戏举例：爸爸（或者妈妈）是一个大巨人，可是只要孩子用手指一指或者轻轻吹口气，这个“可怕的大巨人”就会轰隆倒下或者害怕的发抖…同时在打闹游戏过程中，如果孩子力度过大，父母可以适当示范引导。
孩子在家庭游戏中耍赖、发脾气该怎么办？
看到这个问题，原谅我不由自主地笑出了声。我相信，只要是家长和孩子有过游戏互动的经历，这种现象绝对不是个例。孩子虽然天真无邪，但有时候还是会很在意结果。特别是在一些竞技类游戏中，个性强的孩子总是希望能够取得好的成绩。其实，孩子有这种想法很正常。关键是我们家长要如何去引导孩子，让他从这种情绪里走出来，这一点是相当重要的。
通过什么样的一个游戏可以让孩子遵守社会的行为规则？
通过绘本、读书、网络（合理健康利用网络时间和网络内容），让孩子对社会规则有一些了解进行角色扮演，在家里模拟社会行为规则，和孩子互动，做错了要引导正确做法，对了鼓励让他们养成遵守社会规则的习惯（我在家里买了交通规则的模型，通过和他一起在模型路上遇到红绿灯怎么做、停车时停在那里，遇到行人怎么办等等）多和孩子交流，家里日常柴米油盐都可以让孩子参与进来，让他了解家庭的构成，从小家到社会，这些日常生活和社会行为规则息息相关尊重孩子的隐私，让孩子除了和外界接触还保有天真烂漫的独立思想空间，而不是造成过多大人和孩子的家庭冲突比如，让孩子独自做劳务能力，自己穿衣服、自己洗漱，自己叠被子通过自己动手了解付出得到收获的过程，他走入社会就认识到想实现什么就需要自己动手努力。
亲子关系很糟糕，孩子不理我，日夜打游戏，我该如何跟孩子制定规则？
认真读了您的描述，感觉得到您现在都还不知道根本问题出在哪里。根源诊断 01正是因为你是一个特别能干的妈妈，一个从小就能给孩子提供优越生活条件和所有生活保障的妈妈。所以，孩子的一切都不需要自己考虑，都不需要自己打理，要风有风，要雨得雨，你说这样的环境和条件会培养出了一个什么样的孩子？ 02她从小就泡在蜜糖罐里，养尊处优，享受着优越的生活条件，根本就不知道生活还有另外的滋味。
她习惯于接受你的所有安排，习惯于接受你的所有包办代替，习惯于接受你所有的无限满足。所以，她就失去了自己管理自己的意识和能力。同时，也失去了对父母的尊重和感恩。她觉得生活本来就这样，她拥有的一切是理所当然的。 0314岁，正是青春最叛逆的阶段。
这个时期的女孩比男孩更加的敏感，更加的需要独立，她们有强烈的成人感，需要独立，需要自由，需要摆脱父母对她的捆绑、束缚和无限的唠叨。很明显，你的教育方式还停留在对她小时候管理的层面上，她自然不会接受，也自然会反抗。 04你老是心里边想把她管住，想让她听话懂事，但是她就是不想让你管，就是想独立自由，想要自己的个人空间，想要自己的时空和自由。
你越管，她越反抗。她越反抗，你越想对她实现控制。这时，她干脆就和你彻底对着干，看你能拿她怎么样。她疯狂的玩游戏，实际上就是向你示威，表达自己的存在，让你引起重视，尊重她，理解她，信任她，关注她。根据以上的分析和诊断，给您提几点建议一，放下您大家长的姿态和架子，把孩子真正当成一个和您一样平等的人正常交流。
您平常和您的客户谈话是怎么谈的？您平常和其他人聊天是怎么聊的？而您和孩子又是怎么谈的？所以，请真诚的向孩子道个歉。认真反思一下自己教育中存在问题和不正确的做法，请求孩子谅解。真诚的告诉孩子，自己没有关注到她的心理需求和情感需求，只是站在了家长的角度上考虑的比较多，没有考虑到她的心理感受。作为妈妈，自己已经感到非常的愧疚，也痛下决心改变自己，希望她能原谅自己。
二，孩子没有什么心理问题，您强行拉她去做心理咨询，她当然会反感和反抗，这也是破坏亲子关系的一个原因。您的孩子只是青春叛逆，她没有心理问题，再不要盲目的搞什么心理咨询。要想打破僵局，就真诚的邀请孩子去看场电影，去公园、商场，KTV散散心，或一起去吃顿饭。用聊天、开玩笑的形式多和孩子谈一谈。站在孩子的角度上做换位思考，多反思家长在教育管理中的不当之处和不正确的方法。
和孩子交流时，不要太强势，不要先入为主，应该多听一下她想说什么，她想表达什么。真诚的当一回听众，让孩子也畅畅快快的向你诉说一回。三、女孩子的教育，其实需要父亲的恰当介入会收到很好的效果。如果你们家条件合适的情况下，让孩子的爸爸和她心平气和的好好谈一谈。爸爸和孩子谈，一般能够稳得住孩子的情绪，而且爸爸也比妈妈更有耐心，更善于诱导。
让爸爸好好了解一下孩子到底心里边想什么，她到底需要什么？然后，有针对性的再给孩子做一些教育引导。四，彻底转变教育观念和方式。彻底改变以往对她的强制管教、训责、要求，你说了算，那种简单粗暴的方式。她现在不是一个小孩子了，她有自己的想法，有强烈的成人感和存在感。再不能像小时候那样去管她。孩子在成长，自己的教育观念方式也要跟着成长和改变。
把孩子完全当成自己的特殊朋友，平等式对话，和谐式交流，商量与探讨，尊重与欣赏，信任与支持。五，任何一种优越的生活条件都没有办法代替温馨的家。事业再大，工作再忙，都要抽出更多的时间来经营好自己的家庭。营造一个欢愉、充实、幸福、美满、和谐、快乐的家庭环境比什么都重要。这样的家庭环境对孩子产生的积极影响，比任何金钱物质都要管用。
家长一定得清楚：不要以为满足了孩子的物质需求，给了她钱就是对她关爱和关注。其实她不需要这些，她需要的是父母的尊重信任，理解和关怀。作为父母，真正把自己情感融进孩子的情感中才是教育的根本。相信，通过以上方面的改进，经过一段时间的努力，你们的亲子关系就会得到有效的改善。亲子关系改善了，一切都会好起来。根本不需要你刻意去控制她打游戏，她自己就会自对自己进行一个管理和调整。
