二、由于领导的重要性，秘书是24小时工作制，随时待命。一、秘书在一定范围内是领导的化身，一切工作安排以领导需求为唯一目标。客观来说，领导是否让你干私事是秘书干的是否称职的唯一分水岭。因为这话，家长的嘴孩子的耳朵都起茧子了，都有用吗？照样有学生在打架，照样有学生学习很差，你能说老师没有好好教，没有好好教育吗？怪就怪那个误导民众的专家，说什么“只有不会教的老师，没有教不会的学生”，不知他是否健在，为什么不出来亲自证明给大家看呢？科技发展到今天，什么3D技术、数控机床，不也出现次品么？何况教育教学方法多样，学生个性复杂多样，有谁能保证不出几个半成品呢？教师累死累活，也无法让每一个家长、学生都满意，这应该是不可抗拒的规律。
秘书的工作特点是什么？
做为过来人，试着作答，尽量与时俱进一些。一、秘书在一定范围内是领导的化身，一切工作安排以领导需求为唯一目标。二、由于领导的重要性，秘书是24小时工作制，随时待命。三、秘书需要为领导解决不方便亲自出面的工作，有时也涉及到私事。从秘书角度看来，领导的事无公私之分。客观来说，领导是否让你干私事是秘书干的是否称职的唯一分水岭。
教师与其他职业不同的本质特征是什么？
教师职业的本质特征在于劳动成果的隐弊性和不确定性。教师工作一天，劳动成果不象工人、农民和商人那么成效明显，也不见得你辛勤教育一天或者是一年，就必有成效。做过家长的都知道，天天教育自家的孩子去学校要好好学习，听老师的话，不要和同学打架。因为这话，家长的嘴孩子的耳朵都起 茧子了， 都有用吗？照样有学生在打架，照样有学生学习很差，你能说老师没有好好教，没有好好教育吗？怪就怪那个误导民众的专家，说什么“只有不会教的老师，没有教不会的学生”，不知他是否健在，为什么不出来亲自证明给大家看呢？科技发展到今天，什么3D技术、数控机床，不也还出现次品么？何况教育教学方法多样，学生个性复杂多样，有谁能保证不出几个半成品呢？教师累死累活，也无法让每一个家长、学生都满意，这应该是不可抗拒的规律。
