根据国务院《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求，各省要“创造条件逐步取消高校招生批次”，所以合并本科批次是大势所趋！截至2017年，已有20多个省市合并批次录取。仅2017年就有11个省市合并批次，其中山东、海南合并本科一批，本科二批为普通批次；河北、湖北、辽宁、北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等省份也取消了本科三批，实现了本科二、三批合并；广东和四川合并了专科批次。2019年肯定会有更多省份加入合并批次。
二三本合并意味着什么？
二本三本合并，意味着民办高校和公办高校终于能够在一个平台上竞争了，竞争促进发展，优胜劣汰是符合自然法则的。原来的大学录取是，一本大学收生结束二本(公办大学)收；二本大学收生结束三本(民办大学)收；三本大学收生结束大专学校最后收生。这样就把大学分成几个等次，尤其是公办大学是“亲生”的，民办大学是“捡来”的。
不利于民办大学的发展。近几年多个省市把二本大学和三本大学合并，统称“二本”，而且在录取上同一时间段，真正使三本大学和二本大学具有了同样的生源，使一些三本大学飞速发展，教育质量得到显著提升。有的民办大学已经在“一本”收生了。如四川传媒学院 、成都文理学院 、成都东软学院都是民办大学，都招“一本”学生了。
本科二批、三批合并的意义是什么？有什么不利影响？
一、合并批次有何意义？我们知道，民间有所谓的“一本”、“二本”和“三本”的称号，实际上，从官方来说，并没有此称呼，只是为了录取的方便，人为的把一些学校划分为第一批次、第二批次和第三批次，这样相当于官方给学校进行了一个“权威排名”，进入第一批次招生的学校，就被学生认定为“重点大学”，而第二批的被认为是“普通大学”，实际上，很多二本院校的分数并不比一本院校低，尤其是一些热门专业，远远超过一本线的情况也是大量存在的。
所以，这种划分，有两个弊端：1、对院校进行了“歧视”：官方划定的这种批次，没有多大的依据，却对学校招收产生了很大的影响，所以，很多学校想尽办法进入第一批招生，只要进去，就可以保障生源；而民办本科则更处于不利地位，即便办的再好，也不会招到好生源。所以，合并批次后，让各类学校站着同一起跑线上进行竞争，给各类学校提供了公平竞争的机会，民办大学如果有实力，完全可以超过公办大学招生，这对提高高校办学质量是有帮助的。
2、考生为了冲学校而牺牲专业：为了上一个“一本”大学，有多少考生被迫选择一个自己不喜欢的专业，读过大学四年，这是非常痛苦的。而合并批次后，考生可以更多的考虑专业，而减少对大学的考虑，有助于志愿填报回归理性。3、低分段学生可以冲击更好的大学：以前划分批次，你是三批次的就有资格报考前两个批次的志愿，而现在合并之后，只要是本科线以上的都可以报考，运气好的学生可以有原来的“三本”冲到“二本”，甚至还有冲到“一本”的可能性。
二、合并批次有何弊端？任何一个政策，都是利弊并存的，合并批次也不例外，其弊端主要体现在：1、增加报考难度：以前根据各个批次的分数线，学生可以根据“分差法”填报志愿，比如我过了一本线30分，按照往年成绩，过一本线30分可以考虑哪些学校，而如果合并一本二本后，只有一个本科线，那么就没有了这个参考，对报考志愿有一定的影响；如果采用“位次法”报考，则不会有此影响。
2、出现报考乌龙事件：有些对报考规则不是很了解，家长也不是很关注的学生，在报考中可能会出现高分报考低分学校的事情。因为以前都是一个批次的学校，即便是报考失误，也不会一本变成三本；而合并本科批次之后，这种情况就有可能出现了，其中影响最大的是有考生以646分的高分被同济大学浙江学院录取的情况，而这个分数是可以报考武汉大学、南开大学等985院校的，之所以出现这种情况，就是学生误认为同济大学浙江学院是同济大学的浙江分校，而实际上这只是一个“三本”的独立院校而已。
2、减少了录取机会：一起分批录取时，一批录不上，可以上二批里的好专业，二批上不上可以报考三批里的好的独立院校，现在合并之后，只有这一次报考机会，如果本科批次所有学校都没有录取，那只能报考专科院校了，即便你的分数很高，也不为例外！由此可以，合并批次录取，是一把双刃剑，总体而言，其积极意义是主要的，但是既然出现了646分只能读“三本”是个“低级错误”，而且犯此错误的并不是个例，所以考生和家长就有必要提前了解报考规则，以消除信息不对称带来的风险，增强填报志愿的可行性。
今年广东一本二本合并招生，这种情况下，高考志愿填报和往年有何不同？
感谢邀请。一、二本合并之后，会打破原一本分数线附近院校的格局。原来一本线附近的偏远低分的本科院校的录取分数肯定会答复下滑，例如东北石油大学等。原二本经济发达地区的院校的录取分数肯定会进一步上升 ，例如江、浙、沪、北、上的二本院校，即使广东本土的院校的分数也会适当的提高。个别经济发达地区的三本院校录取成绩很可能会创新高。
一本和二本合并后，会打破原有211院校的录取格局，惯坏经济发达地区的普通院校，尤其是二本院校，比如重庆医科大学。但偏远省份的211大学整体分数线还是看涨的。因为很多考生到了这个大学水平。第一版和第二版合并后，原中外合作办学机构的分数线会出现分化，尤其是原版本附近的广东地方院校看涨，其他省份欠发达省份看跌。
