现在的农村孩子是最自由和最快乐的一代，但也是最心酸的一代，如今的农村教育是普及教育，基本上不会出现文盲，但农村的教师也是有理想有进城的打算，并且还有老师帮着自己家人种地的现象，所以孩子在学校也非常自由，至于农村孩子升学的机率先抛开不说，大家都心知肚明，家中，父母在外务工，鞭长莫及，爷爷奶奶也是半文盲，对孩子们的学习，也是一窍不通，任由孩子学习成债自己去把握，一些父母年底回家几天，与孩子亲密接触，除了爱也可能翻开书本让孩子看书写字，对不懂的课程还是无能为力，在家短暂的时间停留，既留下了父母的爱，也人模狗样彰显了几天威严，和孩子的感情还没建立好又打道回府，这些孩子又象从笼中放飞的鸟儿，开始自由的飞翔，他们在农村爷爷奶奶管不了，爸爸妈妈管不着，学校管不了那么多，童年无忧无虑也无求，最美好的学习时代就这样悄然而逝，未来的压力才会在他们身上体现，农村的孩子却实快乐，父辈的老路他们仍然会继续，农村的贫穷也非他们莫属，这也是享受快乐付出的高昂代价。
六七十年代的人们你们那时候有什么快乐事？
纯朴的环境，善良的人们，比较公平的社会，低廉的物价，尽管整个社会生产力不足，物资较紧张甚至匮乏，邻里互相友善互相帮助，师道尊严，学生基本按天分加努力学习，升学简单的比分数，没有这个那个的加分项。邻里谁家有事，大家都来帮忙，真心的，没有报酬，最多管个饭。谁家有红白喜事，大家帮忙的同时，也随礼，纯粹的“礼”，没有杂念，只是“来往”！谁家孩子升学了，惦点东西看望亲戚邻居，大家也回礼其实属于帮助的意思——大家都不富裕。
大城市孩子过年和农村孩子过年有什么区别？
其实不管是在农村还是在城市，不管你身处何方在哪过年，只要一家人能团圆的坐在一起开心的吃着饺子，看着有趣的春晚就是简单而满足的小幸福。我就是农村孩子，童年的我也是最喜欢过年的，因为到了春节会有各式各样的鞭炮放，有很多好吃好玩的，有新衣服穿，还能收到很多压岁钱。从放寒假开始就在心里算着什么时候过年，早早的做完了作业就等着到了年跟前美美的玩。
腊月开始就和大人一起赶集置办年货，到了30早上贴对子，晚上一边包饺子一边看春晚，然后是和家人守岁。等到外面鞭炮声响个不停时，新年的钟声也就敲响了，眼睛已经疲惫的睁不开了，不得不去睡觉因为还要赶早起去放鞭炮。城市孩子过年应该和农村的孩子差不多。但城市到了春节，街道和商铺各式各样年的装扮相对多些。不管你站在那条街道都能看见红红的大灯笼，一些比较繁荣的地方还矗立着有象征意义的各种灯展，各个商铺门前也用自己独特的方式迎接着春节的到来。
儿童是祖国未来的花朵。农民孩子的现状如何？对此有什么思考？
儿童是国家的未来，是祖国将来的希望！我们期盼每一位儿童都生活在幸福的环境中，能够健康成长，将来成为国家的栋梁！但是，由于条件和环境的不同，有一部分儿童的处境确实让人忧心，他们思考的问题值得我们去重视。农村、特别是偏远地区农民的孩子，面临着几个方面的问题：一、缺乏父母的关爱 有许多留守儿童的父母常年在外打工，甚至一年见面的机会都不是很多，这些儿童在平时学习和生活中、特别是心理上严重缺乏父母亲的关爱！ 二、身体及心理负担过重 有些儿童由于父母亲常年在外打工，家里还有老人需要照顾，甚至还有年龄比自己还小的弟弟妹妹需要照顾，这就加重了儿童的身体负担和心理压力。
三、缺乏良好的学习环境和生活环境 有些偏远山区的校舍缺乏、师资力量薄弱，造成了这些儿童在学业上与城市儿童的差距不小。由于比较蔽塞，其生活环境也十分艰难和单调。 四、很少接触过新生事物和社会上形形色色的人物 对事物和人物的反应速度及分析能力严重滞后，将来进入社会又需要从头再来。
