会为了它，奋不顾身，义无反顾。就像曾经在上学的时候我很期盼能找一个志同道合的人一起探讨学习与生活中的问题，那便是最美好的幻想。我们不是走过荆棘和失败，而是始终坚持。往往左右个人命运的还是那一份坚持和那一份勇气时间还未到，沉淀还不够深厚。工作之后，身心早已疲惫。知道吗？风往哪个方向吹，草就要往哪个方向倒，年轻的时候我也曾以为自己是风，可等到全身遍体鳞伤，才发现，原来我们都只是草。
如何阅读才能让自己记得住读过的内容？
不抽丰塞卡雪茄，不喝劣质朗姆酒怎么读懂海明威？ 没把武士刀怎么读《源氏物语》？ 没出过轨怎么读懂《失乐园》？ 没买过一套酒鼻子怎么算得上真正读过《香水》？ 读一本好书，记一本好书，说一本好书，知一本好书。 每一个人都有不同的解读，带有自我各种目的去读书，因而收到的效果也不尽相同。 读书的方法琳琅满目，重读，复读，点读，泛读，仰读，抄读…… 读书，首先要带着目的去读，了解作者的背景，生活，习惯去读，才能在深层面上了解作者的意图，了解作者的思想，融化到作品中去，感悟作者的情感和心灵，这样的读书是与作者共呼吸，同命运，亲情作者才会在思想上同作者产生共鸣，才会产生终身铭刻不忘的故事。
怎样提高小学生的阅读能力？有什么好的阅读方法？
谢邀！小学阶段是培养，良好的阅读，能力的时光，很多的习惯，和能力都是从小时候，开始培养的，也是最佳的黄金时期。1、要培养小学生，广泛阅读的兴趣。培养阅读能力，最好是从学生的，教材实际出发，也可以从绘本，童话故事等，也能激发小学生，的阅读兴趣。让阅读成为生活，的一部分，在这个阶段家长，可参与其中，助学生的阅读需要。
2、要为小学生阅读，提供安全舒适，的学习空间，让小学生，能静下心来阅读，确保阅读心情舒畅，顺利的进行。3、培养小学生的，阅读理解力，是很重要的。注重文本的选择，遵循由易到难，图文并茂，充分调动小学生的积极性。让小学生能够自己，主动去学习知识，而不是被动的接受知识。这样效果会更好，让阅读成为，一种习惯，一种精神享受，也就从中读出了，滋味和兴趣。
为什么有的人读书能记住内容，而有的人读过就忘了？
读书能记住内容的人和读后就忘的人，是两种读书方式完全不同的人，并不是记忆力有多强弱。一首歌，一支名曲，都有着它的主旋律和高潮段，并不是从头到位都是高潮段的主旋律，只要对高潮段和主旋律部段能激起你共鸣，产生内心和灵魂的激昂和悲愤的情绪和感受，就会对其留下了完整的曲调和印象，而背景乐的效果只是抒情的，衬托着人和事物情景发展的过程，所以就不易被人完整的记住。
