4、文章以什么为线索，表达了作者什么感情？找线索的方法：一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。5、文章中的某个句子或是说法，是否矛盾？说说你的理由。方法：表态 分别对立两个方面进行解释 结合文章中心6、文中表达了某一种情感，你能写出关于这个方面的诗句吗？方法：明确文章中心，写出与这种情感对应的诗句。
首先，孩子身心发展的需要 之所以会有阅读题，是因为，教育部门根据孩子年龄的不同，从语言能力、表达能力、理解能力等各个方面的发育及发展的需要;在孩子的身心不断的走向成熟过程中，需要不断通过学习和锻炼来提升孩子各方面的能力。 其次，从阅读到阅读题的进阶 父母家长们会发现，在孩子的阅读题，是随着学生年龄段的增长，在课本中逐步出现的题型。
在低年龄段时，孩子的语言和文字能力的掌握，属于起步阶段，基础认字与基本表达是孩子身心发展的核心，在此阶段，阅读的难度底，需要分析理解的内容较少。 随着孩子年龄增长，进入高年级，孩子的身心发育已经逐步成熟，也开始有了自己的思想和独立的理解和观点，在这个阶段，开始逐步增强阅读内容的难度，及对阅读后的理解与分析。
为什么说小学生的阅读能力非常重要？
不仅仅是小学生的阅读能力非常重要，包括我们社会中所有的人阅读能力都非常重要，读新闻，读报纸，读笑话，这些都是需要阅读能力的。对于孩子来讲，我们觉得阅读能力能够有效的提高孩子的学习成绩，对于一个孩子成绩提高之后，他的家庭地位自然而然的就会升高，他的班级地位也会随之长高，所以说阅读能力对于孩子这一点显得弥足珍贵。
从常规上讲，我们认为孩子如果提高阅读能力的话，不应当是一直读书，读书再多也不一定有用。比如说韩非子读书很多，但是语言表达能力却不行，当然只是在古书中见到了这个结果，但是他会写写就写文章写来写去照样出名。阅读能力也是这个意思，如果你能够快速表达或者说能够抓住主题进行描述的话，这也是最好的。所以说对于孩子来讲，阅读能力不仅仅是多读书，更重要的是把读的书进行描述进行写作，这样才是最重要的阅读能力，在这一点上来讲，也就是孩子的表述能力和写作能力的提高多读书，自然而然的人就有智慧。
小学里阅读量大的孩子到了初中后会有什么样的优势？
