【举例】爱亲爱的人，可以用人间的爱；但是爱敌人，只能用神圣的爱。——托尔斯泰《战争与和平》【分析】这段话可以作为“道理论据”运用于关于“大爱、宽容、超越、品格、境界等”方面的议论文。?倘或你擅长写记叙文或散文，那么你在读书的时候，就要注重作品在“遣词造句”方面的能力，注意作品中的“好词佳句”，积累作品中的“可用素材”，看懂作品在“立意上的技巧”等等。
【举例】蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·国风·秦风》【分析】《蒹葭》是一首描写对意中人深深的企慕和求而不得的惆怅的诗。我们在品读时，可以展开大胆的想象，想象这位“伊人”是个“如水般洁净的女子”，从而可以在我们写作时进行“联想”，将其美貌“嫁接到作文中去”，比如2014年江苏高考满分散文《朽叶的栀子花》，就是运用这种方法进行创作的。
具体内容如下：煎锅贴时，她总是打扮得一丝不苟，有点“盛装端热油”的味道，远远看去竟像是从《蒹葭》里走出的那位如水女子。——《朽叶的栀子花》 至于看什么书呢？穆老师不再推荐具体篇目，但范围还是有的，你尽量选择古今中外的文学典著或出名的报刊杂志，因为具有“知名度”和“权威性”，所以备受阅卷老师认可。同学们，你们是否注意到一个问题，同是看一本书，为何不同的人有不同的收获？有不同的认知与感悟呢？为何同样的素材不同的人写出来却是不一样的呢？穆老师认为，关键在于“读透作品能力”与“自圆其说能力”有关。
?一、若想读透一本书，必须从两个方面着手：【作者信息】个人信息、生平事迹、兴趣爱好、个人成就、性格特点、名言警句【作品信息】创作背景、时代背景、艺术成就、名言警句、写作写作、作品人物等?二、若想掌握“自圆其说能力”，必须做到“思考多角度、立意多角度、语言会表述、联想能力强”。亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！ ?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。
什么是高中，高中课本是怎么学的，应该怎样去对待和思考？
高中，是高级中学的的俗称，又细分为成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等范畴，按性质区别，还有公立高中和私立高中，他是人生最浓墨重彩的一段阅历和旅程，经历高中校园生活的美好磨炼和洗礼，让人成长，进步和革新。首先高中课本，教材编排稳定，以人教版系列为主，但又能与时俱进，不断创新，紧跟时代脉搏和热点，不断加入的新的成分和元素。
其次，课本内容注重知识的理解和应用，多而繁，杂而难，未分文理科之前，有九门必考科目，每门课程还分为必修和选修，有限的学习时间，无限的高考变幻模式，决定了高中生涯的学习必定充实而忙碌。新高考模式应运而生，改革迫在眉睫，“3 3”选考模式已初露“锋芒”，文理文科已在过渡边缘，在注重素质教育的大环境下，迟早回归“全科”学习。
最后，努力学习，重在自身。教师是我们学习的领航人，他们指引我们确定目标和明确方向，但关键还要依靠自身的努力和付出。学习需要良好的氛围和环境，我们要做老师的小助手、同学的榜样，多与老师沟通请教，多与同学交流互搓经验，让自己成为老师和同学喜欢的贴心人。同时，严格自律，不过度依赖使用手机等电子产品，养成良好的生活学习习惯。
高三了，高二就开始思考人生意义，现在很想投入紧张的学习状态却总是跟这个问题较劲，知道不对，该怎么办？
人生的真正意义是在向自己的理想和目标奋斗过程中才能赋予的，有道是，皮之不存，毛将焉否？眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你总是得选择一样。很多时候，不但是年青人，即使我们成年人，也都容易犯下一个毛病，就是思考太多，读书太少；说的太多，做的太少；决心太多，付出太少。人生的许多烦恼和忧愁也就是这样光想不做、光说不练而制造出来的。
所以，寻找人生意义，解决人生烦恼的最好方式就是让自己忙碌起来，让自己变得更加充实。扪心自问自己想做什么事，想成为一个怎样的人，想过一个什么样的生活，分析自己的长处和优势什么、不足和劣势是什么，有的放矢地加强自律，制订自我改进计划，约束自己，弥补短板，循序渐进，形成习惯，锤炼品质，塑造韧性。只有坚持不懈下去，甚至是严格苛求自已，才有可能与自己最终想要的人生相逢，实现自己的人生意义。
