六年级开始提高计算能力，我想是比较简单的，因为六年级的孩子所有的数理运算逻辑能力在心理学上已经发展完善了。我要想快速的提高计算能力，是不是一件容易的事情呢？其实呢，并不那么容易，我们首先说要想提高计算能力，首先要对加减乘除混合运算，要能够做到心算，那么如果说树比较大的话，是非常难以做到心酸的，这样就需要掌握一些合并同类项的技巧，比如说因式分解的技巧，比如说十字相乘法，这些技巧那么都需要我们灵活的进行掌握，才能够降低我们的计算量再有我们都知道中高考的目的，并不是要以计算为重点，没有良好的计算，大题速度是上不来的，所以速度不一定最快，那么一定要更加的准确一些才是更好的，那么怎么样才能够在平时不再出现计算方面的错误呢？这个确实跟性格上有很大的关系，只有在平时细心细心再细心，然后才可能在考场上不会出错。
如何提高数学计算能力？
提高数学计算能力，笔者谈一下自己的看法。我接触许多挺聪明的孩子，数学成绩挺好，就因为计算能力差而很难达到满分。原因有几点： 1、做题马虎，导致简单的计算题丢分。好多学生聪明，老师讲题一听就会，可实际计算时，错误花样百出。而且还不好纠正。笔者教小学，我非常重视学生的计算能力。每天数学课上都考口算和笔算。
放学前考十道计算题，做对的回家。做错的查原因改正。一学期下来，学生的计算能力大幅度提高。而那些聪明认真的学生，数学考试也达满分了。图片来源网络 2、认为题简单，不在意，不重视。针对过样的学生，用事实说活。其实认为题简单不重视的孩子是骄傲。当月考他考不过别的学生（考不过数学没有他强的学生），他就不再骄傲自满。
3、不认真检查，导致计算结果错误。做完题，认真检查验算一下，尤其是应用题。错误率就小。平时一定养成认真复查的习惯。 4、平时做题少，计算能力没练出来。多做题，计算能力就练出来了。做完及时更正，总结经验。 5、题没少做，重量不重质。做题一定要做典型题，易错题，做那些需要动脑思考的题。
如何培养小学生的数学计算能力？
第一，坚持每天做口卡计算，培养孩子很强的计算能力。数学这一科，孩子要想考高分、满分，一定要有很强的计算能力，如果孩子计算能力差，分数不会太高。孩子的计算能力要从小培养，从一年级开始坚持每天做口卡计算，并计时，既要速度快又要准确率高，如果出错比较多，可以再加做一张口卡计算，巩固练习，这样坚持下去，会培养孩子较强的计算能力；第二，要掌握运算法则、运算顺序、运算率及简便运算，小学涉及到整数、小数、分数、百分数等数的加法、减法、乘法、除法运算，孩子掌握好的计算方法和技巧后，可以加强练习，来达到巩固知识点的效果。
比如，孩子可以把常考的分数、小数、百分数之间的互化，背过，在做题时可以提高做题速度，节省时间，这也是技巧和方法。另外，可以利用运算率、变形等方法来进行简便运算，凑整、凑零、同分母分数结合等方法，常考的掌握熟练，可以提高计算能力；第三，要善于归纳总结。在作业和考试试卷中出错的题目，要分析一下出错的原因，是忘记借进位、还是符号出错、运算顺序出错、看错数等，并把错题整理到错题本上，再做一遍，再出两三道同类型的题目，再巩固练习一下，这样会掌握更牢固；最后，孩子如果能做到坚持每天做口卡计算，善于归纳总结和反思，整理错题，一直坚持下去，一定会有很强的计算能力，加油?！我给孩子们总结了运算率和常考的简便运算，以及常考的分数、小数和百分数之间的互化，替孩子收藏一下吧！。
初中学生怎样提高数学计算能力？
我要想快速的提高计算能力，是不是一件容易的事情呢？其实呢，并不那么容易，我们首先说要想提高计算能力，首先要对加减乘除混合运算，要能够做到心算，那么如果说树比较大的话，还是非常难以做到心酸的，这样就需要掌握一些合并同类项的技巧，比如说因式分解的技巧，比如说十字相乘法，这些技巧那么都需要我们灵活的进行掌握，才能够降低我们的计算量再有我们都知道中高考的目的，并不是要以计算为重点，但是没有良好的计算，大题速度是上不来的，所以速度不一定最快，那么一定要更加的准确一些才是更好的，那么怎么样才能够在平时不再出现计算方面的错误呢？这个确实跟性格上有很大的关系，只有在平时细心细心再细心，然后才可能在考场上不会出错。
怎样提高学困生和后进生学习积极性？
怎样提高学困生和后进生的学习积极性？我觉得这个问题问得很好，也可以看出这位老师关注整体的教育情怀。的确，如果按照学生的学习力来区分，学生大致可以分为优等生、中等生、后进生，也说是学困生，这里的分等不是为了分出个三六九等，而是为了让老师在实际的教育教学中更有针对性，至少是有所侧重。对老师来说，优等生因为智力不错，加上学习习惯、学习效率高，学习上不用老师多费心就能轻松取得好成绩；中等生默默无闻，也能完成既定的学习任务；只有后进生在学习上是有困难的。
究其学习所困的原因，估计是多方面的：智力因素。此处没有歧视，有些孩子属于早产儿，或是年龄偏小就赶着上学的那种，智力方面的确不如一般孩子，学习上总觉得是慢了半拍。非智力因素。即便智力不低，甚至高于一般孩子，有些孩子会因为习惯差、效率低等非智力因素而导致学困，这里包括最最重要的因素，那就是学习积极性不高的问题。
于是，提高学习积极性就成了这部分孩子最急需要解决的问题。那么，怎样解决积极性的问题呢？小马老师根据一线教学摸索出来的经验与题主分享：参与小活动增加自信。不管是班级活动，还是家庭、社会活动，只要适合孩子参加的，就要鼓励这部分孩子去参加，锻炼能力的同时增加了学习、处事、生活的自信心。发展一技之长。如果家长能理解并支持，可以建议家长根据孩子的某方面的兴趣，报一点培训班，学习一技之长，这样的孩子往往在同龄人面前是有自信心的。
增加表现的机会。适当创造机会，让这部分孩子练胆子，表现自己。读课文时，鼓励他们站直身子大声读；讲个笑话等小节目时，老师带头鼓掌表扬；作业有点滴进步，就放大优点大力表扬……孩子的健康成长源自于他内心渴望成功的内驱力。时间长了，孩子的自我表现欲望强了，就会有一些学习的积极性，就会尝试到成功的体验，这样的孩子就会对所有的事情上心，并逐渐摸索到一些学习的小方法、小窍门。
怎样快速提高一年级学生的计算能力？
小学数学其实知识点是很简单的，最主要的就是计算了，也是数学知识中重要的内容之一。要想计算快，口算能力很重要。可以从以下几方面培养：1.每天坚持做口算题卡。买那种趣味性口算题卡，家长也可以自己出题，每天练习时间不要太长，几分钟就行了，贵在坚持。2.利用游戏。可以跟孩子玩扑克牌游戏或卡片游戏，家长出题，让孩子找出答案。
也可以跟孩子玩模拟超市游戏。3.我是小管家。家长买菜、出去旅行时，可以让孩子当小管家，负责管理财务。4.生活中的计算。吃饭时，可以让孩子负责计算人数、餐具数等；坐公交车时，可以让孩子计算票价；买文具、买馍……，只要你有心，生活中处处都有计算。5.学校举行口算、计算小能手比赛。通过活动，提高孩子积极性和学习兴趣。
6.利用碎片时间。有的家长说工作忙没时间，可以利用碎片时间呀，比如：吃饭时间、晚上泡脚时间、上学的路上……。7.朗读。大家在数学的学习上忽略了一个问题，就是朗读。大家普遍认为在语文的学习上才朗读。其实数学也需要朗读。关于朗读的好处我这里就不说了，大家感兴趣可以上网搜。我家孩子目前就是学校每周发一张口算，每天读五遍，周末计时测试，记录时间，家长签字，下周一上交。
如何有效、快速地提高六年级学生的数学计算能力？
六年级开始提高计算能力，我想还是比较简单的，因为六年级的孩子所有的数理运算逻辑能力在心理学上已经发展完善了。剩余的工作就是我们要求六年级孩子按部就班的完成一些计算法则，这些计算法则相比较，学习其他的知识，比如说面积体积要简单一些。而且相反的是很多孩子对于计算老师显得粗心太多了，根本就是不注意一些计算法则，这些计算法则我们归结为以下几点：加法数位对齐，这是最简单的。
乘法的话，当然有末尾含有零小数点分数之类的乘法计算，这些乘法计算都是在加法的基础上完成，学生在六年级复习的时候一定要把这个基础搞好就搞好了，这些才可以完成计算的正确率。完成了一步计算的问题之后，孩子们需要完成的就是一些加减法的混合运算以及乘除法的四则混合运算，这些混合运算的过程中孩子们一定要记清楚，先算谁后算谁，不能看着，觉得哪一部简单就先算谁，通常学生在做这一题的时候都是凭感觉。
搞清了这一步之后，那么我们剩余的内容就更简单了，发现计算中的一些规律，找出简便运算的方法，这一点对于孩子们来讲可能有些难度，可是我们有一个更简单的方案来解决，如果实在没有简便方法的话，或者没有发现简便方法的话，我们就用最笨的方法。不就是这些计算方面的问题，我想还是要多观察，保证第一步做对才是最重要的，不要好高骛远，老是想着有简便运算，然后最终迷失了自己，迷失在分数里面。
