园艺，园艺技术是做什么的

本文目录一览

1，园艺技术是做什么的
2，什么是园艺
3，园艺是什么
4，什么是园艺
5，园艺是指什么
6，园艺专业都包括什么
7，园艺是什么
8，园艺属于什么学科门类呢
9，园艺是一种什么专业哪所大学的园艺最好
10，园艺是什么
11，园艺是干什么的
12，请问园艺是什么

1，园艺技术是做什么的

园艺简单地说是指关于花卉、蔬菜、果树之类作物的栽培方法。确切来说是指有关蔬菜、果树、花卉、食用菌、观赏树木等的栽培和繁育的技术，一般比较精细。

种花种菜打酱油

简单说就是种花养草，是花木栽培、修剪、日常管理养护、盆景艺术等方面的技术。

园林规划

栽树

园艺技术是做什么的

2，什么是园艺

什么是园艺

3，园艺是什么

园艺，是指种植蔬菜、果树、花卉等的生产技艺，是农业生产和城乡绿化的一个重要组成部分。园艺一词包括“园”和“艺”二字，《辞源》中称“植蔬果花木之地，而有藩者”为园，《论语》中称“学问技术皆谓之艺，因此栽植蔬果花木之技艺，谓之园艺。园艺植物包括果树、蔬菜和观赏植物，从广义上讲还包括药用植物和芳香植物

园艺，是指种植蔬菜、果树、花卉等的生产技艺，是农业生产和城乡绿化的一个重要组成部分。园艺一词包括“园”和“艺”二字，《辞源》中称“植蔬果花木之地，而有藩者”为园，《论语》中称“学问技术皆谓之艺，因此栽植蔬果花木之技艺，谓之园艺。园艺植物包括果树、蔬菜和观赏植物，从广义上讲还包括药用植物和芳香植物。

园艺是什么

4，什么是园艺

5，园艺是指什么

(﹁﹁) 园林艺术！

狭义的园艺是指果树、蔬菜、花卉及观赏树木的栽培与繁育技术。广义的园艺是指果树、蔬菜、花卉、草坪及观赏植物的栽培、繁育技术以及园林景观的设计与施工管理。

园艺——是指在一定的范围内进行植物栽培和景观设计统称。

园艺是农业的一个组成部分，是指果树、蔬菜、花卉及观赏树木的栽培与繁育技术。在古代，果树、蔬菜和花卉的种植常局限于小范围的园地之内，与大田农业生产有别，故称为园艺。园艺一词的英文为 Horticulture，其字源于拉丁字Hortus(庭园)及Cultura(栽培)两字，故园艺也被称为庭园栽培。园艺学的涵义就是研究集约栽培的果树、蔬菜及观赏植物中生物学特性、栽培、繁育技术以及园艺产品贮藏加工和营销的综合性科学。

指园林艺术设计

6，园艺专业都包括什么

园艺专业包括观赏园艺方向。观赏园艺是以观赏植物为对象，阐明其生物学特性及生态习性、资源与分类、设施与设备、繁殖与栽培、装饰与应用、采（产）后技术、经营管理等理论与应用的综合性学科，是园艺科学中的重要分支。园艺专业就业前景从就业的角度来说，园艺专业专业刚开始时都比较辛苦，月薪也不高，但假如的确学到知识了，在工作中也能受苦，肯脚塌实地从基层做起，能很快独挡一面，月薪在半年之内会有非常大的增长。最关紧的一点儿是，要是自个儿创业能开一个花圃、园艺企业、培育幼苗的园地、承包果园来管理等之类，那相对来说便会比较容易，并且风险低，利润颀长。园艺专业就业前景还行，中国如今缺乏的是预设担任职务的人。不容置疑的，新增加的投入会业绩更多的就业机缘――这些个都反映出园艺生业有着广大宽阔的进展前景。

7，园艺是什么

园艺就是指：园地栽培，果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生产经营方法。可相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。园艺一词，原指在围篱保护的园囿内进行的植物栽培。现代园艺虽早已打破了这种局限，但仍是比其他作物种植更为集约的栽培经营方式，对于丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义。

园艺简单地说是指关于花卉、蔬菜、果树之类作物的栽培方法。确切来说是指有关蔬菜、果树、花卉、食用菌、观赏树木等的栽培和繁育的技术，一般比较精细。相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺

对花草树木的管理、养护和艺术设计的一种技术。

它既是一门生产技艺，又是一门形象艺术园艺是指果树、蔬菜、花卉及观赏树木的栽培与繁育技术。在古代，果树、蔬菜和花卉的种植常局限于小范围的园地之内，与大田农业生产有别

我个人认为学出来之后和园艺工人差不多，就是比园艺工人多个文凭。

园艺，即园地栽培果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生产经营方法。可相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。

8，园艺属于什么学科门类呢

园艺属于农学门类植物生产类学科。园艺是中国普通高等学校本科专业，授予农学学士学位，基本修业年限为四年，专业代码为090102。园艺主要研究花卉、果树、蔬菜和观赏树木的品种、生长习性、育种、栽培、繁殖、加工方面的基本知识和技能，进行植物育种、栽培、繁殖、养护、管理。例如：蔬菜的栽培与繁育、观赏花卉的养护与销售、新品种花卉的研发。相较于园林，园艺更侧重于栽培果蔬和观赏植物，园林更侧重于用植物装饰空间。园艺是农业的一个组成部分，是指果树、蔬菜、花卉及观赏树木的栽培与繁育技术。园艺作物包含果树、蔬菜、观赏植物三大类经济作物群。园艺学科属于应用基础和应用型研究学科，是以农业生物学为主要理论基础，研究园艺作物生长发育和遗传规律的一门学科，也是研究园艺作物起源与分类、种质资源、遗传育种、栽培、病虫害防治及采后处理、贮藏加工等应用技术与原理的综合性学科。园艺专业学习的课程主要有：《农业微生物学》、《园林设计初步》、《植物生物技术导论》、《土壤学实验》、《微生物学基础》、《农业气象学》、《农业生态学》、《田间技术实验》、《园林工程》、《花卉育种学》，部分高校按以下专业方向培养：蔬菜、观赏园艺、景观园艺、园林规划设计、草坪科学与工程、花卉与景观设计。该专业毕业生可进入园艺、园林类企业，从事植物栽培、品种选育、产品研发、技术开发、植物养护、观赏植物销售的工作，或进入农业类企业，从事果蔬育种、栽培耕作、选育繁育、经营管理的工作。培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园艺植物生产、管理、经营等基本知识，具备园艺植物栽培、养护管理、组织生产与技术文本撰写、园艺设施、机械使用与维护及市场营销能力，从事园艺植物栽培、养护、育种及良种繁育、应用性试验、科技开发和农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。主要职业能力 1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2．具备独立进行试验设计、田间调查并对调查结果进行统计分析的能力； 3．具备制订生产计划和撰写工作总结的能力； 4．掌握园艺植物常见病虫害的诊断和防治； 5．掌握常见园艺植物种子和苗木的繁育方法； 6．掌握各种园艺设施的正确使用方法； 7．熟练掌握常见园艺植物识别的正确方法； 8．熟练掌握常见园艺植物栽培管理的方法。就业前景本专业的就业面较窄，毕业生主要到园艺作物生产公司、园艺作物物流公司、园艺作物应用公司等从事园艺作物的繁殖、栽培、花卉代理、运输、销售、造景、绿化工程施工一级苗木养护等工作。就业方向园艺、园林类企业：植物栽培、品种选育、产品研发、技术开发、植物养护、观赏植物销售；农业类企业：果蔬育种、栽培耕作、选育繁育、经营管理。考研方向果树学、蔬菜学、园艺、园艺学、植物学、植物保护。

9，园艺是一种什么专业哪所大学的园艺最好

园艺专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。　　全国共有20所开设了园艺专业的大学参与了排名，其中排名第一的是华中农业大学，排名第二的是南京农业大学，排名第三的是中国农业大学，以下是园艺专业大学排名列表：　　以下园艺专业大学排名是根据园艺专业在热门省市（北京、湖北、广东等）的录取分数线综合排名，供大家参考。　　园艺专业培养具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知识,掌握较扎实而熟练的基本技能,能在果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺、园林绿化及其他相关领域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作,有较宽广的适应性和一定专业特长的园艺学学科复合型人才。　　本专业学生主要学习园艺作物育种、栽培、生物技术、设施园艺和园艺产品采后商品化处理、贮藏运销、园艺作物病虫害防治等方面的基本理论知识,接受园艺作物生产、管理和新品种选育等方面的基本技能训练,掌握园艺作物新品种选育、栽培管理、种子生产和工厂化育苗、设施园艺及园艺产业发展规划等方面的基本能力。

园艺专业是一种什么样的感受园艺专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。全国共有20所开设了园艺专业的大学

园艺这个专业的就业前景不好，劝你不要报这个专业，因为我就是学这个专业的

重庆的话西南大学景观设计城规都行

园艺学，是研究园艺作物的种质资源、生长发育规律、繁殖、栽培、育种、贮藏、加工、病虫以及造园等的科学。最好？首都的呗，关键要看哪里有发展方向啊，一个小县城环境十分恶劣的话你说园艺能好吗？

北京农业大学

10，园艺是什么

园艺（horticulture），即园地栽培（garden husbandry），果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生产经营方法。可相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。园艺一词，原指在围篱保护的园囿内进行的植物栽培。现代园艺虽早已打破了这种局限，但仍是比其他作物种植更为集约的栽培经营方式。园艺业是农业中种植业的组成部分。园艺生产对于丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义。　　简单地说是指关于花卉、蔬菜、果树之类作物的栽培方法。确切来说是指有关蔬菜、果树、花卉、食用菌、观赏树木等的栽培和繁育的技术，一般比较精细。相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。　　从字面上来看，园艺一词是“园”加“艺”的集合，“园”字在这里的意思是指种植蔬菜、花木的地方，“艺”字则是指技能、技术。“艺”字作为动词时，本义是“种植”的意思。园艺一词，原指在围篱保护的园囿内进行的植物栽培。现代园艺虽早已打破了这种局限，但仍是比其他作物种植更为集约的栽培经营方式。　　英语中对“horticulture”的基本定义是：“Horticulture (Latin: hortus (garden plant) + cultura (culture)) is classically defined as the culture or growing of garden plants. Horticulturists work in plant propagation, crop production, plant breeding and genetic engineering, plant biochemistry, plant physiology, and the storage, processing, and transportation of fruits, berries, nuts, vegetables, flowers, trees, shrubs, and turf. They improve crop yield, quality, nutritional value, and resistance to insects, diseases, and environmental stresses. Genetics is also used as a valuable tool in the development of plants that can synthesize chemicals for fighting disease (including cancers).”　　园艺业是农业种植业生产中的一个重要组成部分，对丰富人类营养和美化、改善人类生存环境有重要意义。　　　在园艺学上，园艺通常是指与园地栽培有关的集约种植的农作物及其栽培、繁育、加工利用技术，为农业及种植业的重要组成部分。　　按照园艺的定义，园艺作物一般指以较小规模进行集约栽培的具有较高经济价值的作物。　　园艺作物通常包括果树、蔬菜、各种观赏植物、香料及药用作物等，主要分为果树、蔬菜和观赏植物三大类。　　果树是多年生植物，而且主要是木本植物，提供可供食用的果实，包括落叶果树、常绿果树、藤本和灌木性果树和一小部分多年生草本植物。　　蔬菜则以一、二年生草本植物为主，不限于利用果实，根、茎、叶和花等部分也可利用，因而又可划分果菜类、根菜类、茎菜类、叶菜类和花菜类等；此外也包括一小部分多年生草本和木本蔬菜以及菌、藻类植物。　　观赏植物中既有一、二年生，多年生宿根或球根花卉,也有灌木、乔木等花木,可为人们提供美的享受和用于防止污染，改善环境。　　实际上有些园艺作物与其他作物往往很难明确区别，而且各国各地区的分类习惯也不一致。如有些国家作为园艺作物的马铃薯和甜玉米，在美国被列为农作物；在较粗放管理下的枣树、栗树特别是坚果类果树常被视为经济林木；油菜和蚕豆、豌豆分别是油料和粮食作物，但在小规模作蔬菜用栽培时就成为园艺作物；草坪用的草类是园艺作物，而大规模栽培的牧草就成为饲料作物；欧洲还有把药用植物、香料植物归入园艺作物的，而中国则习惯上把它们连同烟草、茶、咖啡等作为特种经济作物，归入广义的农作物一类，等等。近来来中国在园艺学科调整中，茶学也调入到园艺学科的范畴，茶类作物亦属园艺作物。另外，瓜果类作物通常作为园艺作物。

11，园艺是干什么的

农学专业园艺专业农村区域发展中草药栽培与鉴定简介学院领导党建工作机构设置科学研究研究生教育本科教育学科建设团学工作师资队伍在校学生业务培养目标面向 21世纪素质教育和农业持续发展的要求，培养具备扎实的数学、化学基础，熟练掌握一门外语，掌握生物科学的基本理论和园艺学的基本理论和基本知识，受到园艺作物栽培养护、良种繁育、病虫防治、采后储运和经营管理方面的基本训练，掌握从事园艺作物科学实验、技术开发和经营管理方面的基本能力的高级科学技术人才业务培养要求主要学习生物学和园艺学的基本理论和基础知识，受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练，具有从事园艺植物科学研究、技术开发、生产管理和园艺企业经营管理的基本能力。同时具备广泛的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有从事相邻专业业务工作的基本素质毕业生获得以下几方面的知识和能力：掌握一门外国语，达到大学外语教学要求水平具有扎实的数学、化学知识和植物学、生理学、生物化学等方面的基本理论掌握计算机基础知识，能熟练进行微机操作掌握园艺作物栽培学、保护学、育种学和贮运学等方面的基本知识掌握土壤理化性质分析、作物生理生化指标测定和植物组织培养技术，掌握开展科学试验研究的基本方法，具备独立分析问题和解决问题的能力了解国内外生物学科的理论前沿、生物技术应用前景、农业科技发展趋势以及农业生产发展动态掌握文献检索、资料查询和数据统计分析的基本方法，具有一定的从事科学研究和实际工作能力有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力主要课程植物学、植物生理学、有机化学、基础生物化学、遗传学、田间试验与统计分析、土壤肥料学、果树栽培学、蔬菜栽培学、园艺植物保护学、园艺作物育种学、观赏

花卉果树蔬菜等的栽培利用艺术统称园艺。

种花的、哈哈

园是花园之类的..艺是艺术..就是有关花草的一中艺术

12，请问园艺是什么

园艺专业主要针对作物的栽培方面。例如：果树、蔬菜等经济作物的栽培、生产、技术开发及推广；植物品种选育和良种繁育；植物病虫害的防治；当然，有管理才能的学生还可从事园艺企业经营管理。近几年有了观光园艺这个新兴产业是个不错的发展方向。园林专业主要针对景观的设计、将园林植物按照生态原则合理运用到所设计的景观之中。其责任就是发现美、创造美、提炼美，通过我们的双手改善人们的生存环境，提高植物覆盖率。园林工作者实际上是绿色空间的缔造者！当公众的目光越来越频繁地投向绿色环境的今天，园林的工作就显得尤为重要。例如：公园、小区、道路系统、滨水景观的规划设计与植物配置，使植物在景观中最大限度地体现其绿化、美化、香化的功能。园林植物要很好地运用到景观之中，设计者就必须了解植物的基本属性（适宜的土壤条件、光照条件、气候条件以及植物的体量、色彩、花期等）还要了解植物的基本育种、栽培、移植方法等，以保证植物的良好生长。这就与园艺专业有了交叉之处。例如：中国十大名花之一的桂花，它是不耐污染的，要是设计者不了解在污染严重的城区栽培，就会只长叶不开花！所以适当的掌握一些园艺的知识对园林专业的学生来说是必不可少的。从课程设置上我们也可以看出它们的差别。园艺与园林专业都学植物学，但前者主要是植物的育种学、生理学、生物化学；后者主要是观赏植物学。园林专业要做景观的设计与植物配置就必须绘制设计图，使施工者直观地了解你的设计。例如：植物种植图、施工设计图、景观效果图等等。所以要求设计者具备较扎实的色彩、素描、园林制图方面的基本功，有较强的计算机辅助设计能力，熟悉CAD、Photoshop等绘图软件的运用。这就与园艺有了最明显的区别！园林专业的学习无处不在，可以说城市中除了建筑以外的空间都是园林的范畴！逛逛公园、看看滨江绿化带、爬山涉水、走街串巷也算是学习。在真实的景观环境中去体会、摸索比死啃书本更为直观！追求自然是人的天性，无论是阳光明媚的春天、还是烈日炎炎的夏天，大自然永远是我们最好的老师！有条件的学校还会安排学生外出实习，例如：苏州园林、西湖十景等名胜古迹都是我们学习的重要媒介！园艺专业的学生相比而言就辛苦一点了，为了掌握好各方面的园艺技能就不得不"汗滴禾下土"了。亲自栽种作物、观察它的生长、浇水施肥除草，逐渐积累不同作物的栽培管理方法，运用到以后的工作当中，护理植物就好像爱护自己的宝贝，它的健康成长会使你欣喜若狂。看着自己的辛勤劳动换来的硕果累累，一种说不出的喜悦满上心头，你会惊叹于自然界原来是如此的妙不可言，从而更加地热爱园艺工作。园林园艺有蛮大区别的。

园艺学，是研究园艺作物的种质资源、生长发育规律、繁殖、栽培、育种、贮藏、加工、病虫以及造园等的科学。随着科学技术的发展，园艺学的研究内容与分工也更加具体。园艺学的范畴一般分为果树园艺学、蔬菜园艺学、观赏园艺学和造园学四大类，也有的学者将园艺学分为五大类，即将苗圃学单列一类。　　园艺专业培养目标：　　本专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的科学技术人才。　　本专业学生主要学习生物学和园艺学的基本理论和基本知识，受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；　　2．掌握生物学和园艺学的基本理论、基本知识；　　3．掌握园艺场(园)的规划设计、园艺作物栽培、种质资源保护、品种选育和良种繁育、病虫草害防治、园艺产品商品化处理等方面技能；　　4．熟悉农业生产、农村工作和与园艺植物生产相关的有关方针、政策和法规；　　5．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解园艺生产和科学技术的科学前沿和发展趋势；　　6．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干课程：　　主干学科：园艺学生物学　　主要课程：植物学、植物生理与生物化学、应用概率统计、高等数学、遗传学、土壤肥料学、果树栽培学、园林树木学、农业生态学、园艺植物育种学、花卉学、设施园艺、有机化学、无机化学、育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学、园艺产品贮藏加工及营销学。　　主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。