全国二卷语文作文，如果全国二卷语文作文写抓住机遇该得好多分

来源：整理时间：2022-08-21 07:45:35 编辑：教育管理手机版

1，如果全国二卷语文作文写抓住机遇该得好多分

写得好的话至少42分吧

如果全国二卷语文作文写抓住机遇该得好多分

2，高考全国卷2作文怎么写

1、2016年陕西等省高考使用全国二卷，全国二卷高考作文题目为：如何提高语文素养今年的作文题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观，属于限定性材料，一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端，重视对学生认知思考、情感体验的调动，强调学生讲真话、谈真情。这是今年作文题的创新点。材料中提供的三个角度，要求任选其一，审题难度缩小，每个角度学生都有话可说。课内有限阅读角度引导学生关注教材，纠正长期存在的语文教学教考分离的认识误区;课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累，超越课内知识的限制;社会实践角度注重引导学生关注社会这部大书，贴近自然、走进社会，以一己之身感受体验，强调知与行。 2、培养语文素养三个途径都很重要，认识各有侧重，将三者结合，谈三者关系符合高考作文对辩证思考的要求，但命题中要求三选一，可能是命题者出于对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑。

高考全国卷2作文怎么写

3，今年全国二卷作文题目是诚信那我以选择为题不是偏题了

只要你所写的内容与“诚信”有关，就可以了，那就不是走题。祝你好运。望采纳一下哦

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4，2020高考全国2卷语文作文范文

【摘要】2020高考全国2卷语文作文范文环球网校快问小编为大家整理了关于2020高考全国2卷语文作文范文的信息，希望可以帮助到大家！2020高考全国2卷语文作文范文目前，2020年全国高考2卷作文题目已经公布，下面小编为大家整理了全国2卷语文作文范文，供大家参考。全国2卷高考语文作文题目墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。全国2卷高考语文作文范文携手同一世界青年共创未来各位嘉宾：大家好！2020年，一场突发的新冠疫情让原本高度发达的全球一体化进程仿佛一下子放慢了脚步。但是我相信：这根本阻挡不了全人类共谋发展的大趋势，更加阻挡不了“人类命运共同体”意识成为全人类的共识。我们仍将朝着人类美好未来的星辰大海继续努力地前进着。纵观中国历史，我们就会发现：中国始终和世界保持着密切广泛的联系。有些联系有时甚至能够改变中国历史的进程。在商周时代，很多来自两河流域的人类族群就曾迁徙到中国的腹地，带来了很多先进的文化与技术。汉代时，张骞开通了西域的丝绸之路，不仅带回来了很多植物的种子，还让凯撒穿上了来自中国的丝绸。唐代时以西域的风物为时尚；宋代时中国的海船走遍南洋。马可波罗在元代时来到中国，开启了欧洲对东方的向往。三宝太监的宝船多次下西洋，甚至到达了非洲沿岸。正是由于来自美洲的土豆和玉米，使清代的人口大幅增加，活人无数……中国的历史说明了：世界一体化的进程从人类存在的一刻就已经开始了！这一进程不可阻挡，更不能逆转，因为这是全人类的福祉和未来！世界是全人类的世界，不是某个国家或某个个人的。如果某些国家或个人因为一己的私利而剥削、欺诈、侵略、蹂躏其他国家或个人的话，那他们必将成为全人类的公敌，而受到全人类的唾弃。只有在“同一世界”的理念下，才能让经济落后的地区慢慢发展起来；才能水深火热中的人们安居乐业；才能共同面对未来的挑战。同一个世界，同一个梦想，就是要全人类共同进步，共同走向和谐幸福。作为中国青年，我们有幸能够生活在这样一个伟大的全球一体化高度发达的时代。我们会继承历史的经验，运用“一带一路”、“人类命运共同体”等先进的思路方法，和全世界的青年人携起手来，共同创造更加先进、更加幸福、更加和谐的“同一个世界”！为人类的未来，做出自己应有的贡献。希望大家都能认同这一现实，一起携手，共创未来！“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”以上就是2020高考全国2卷语文作文范文的内容，更多资讯请及时关注环球网校快问网站，最新消息小编会第一时间发布，大家考试加油！

5，高考全国2卷作文我的论点可以么能给多少分大概

45到52分之间

作文能得多少分，关键是看你写的怎样，如果你写的内容好的话，论点是可以按自己的想法去写的。

6，2016年贵州省高考作文题目是什么意思

1、2016年辽宁、贵州、陕西等省高考使用全国二卷，全国二卷高考作文题目为：如何提高语文素养今年的作文题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观，属于限定性材料，一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端，重视对学生认知思考、情感体验的调动，强调学生讲真话、谈真情。这是今年作文题的创新点。材料中提供的三个角度，要求任选其一，审题难度缩小，每个角度学生都有话可说。课内有限阅读角度引导学生关注教材，纠正长期存在的语文教学教考分离的认识误区;课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累，超越课内知识的限制;社会实践角度注重引导学生关注社会这部大书，贴近自然、走进社会，以一己之身感受体验，强调知与行。2、培养语文素养三个途径都很重要，认识各有侧重，将三者结合，谈三者关系符合高考作文对辩证思考的要求，但命题中要求三选一，可能是命题者出于对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑。

7，2010全国二卷语文作文什么角度啊

全国Ⅱ卷的作文题比较平稳,是文字材料的命题形式。材料的主要信息聚焦于“世界读书日”和“浅阅读”,体现出这个试题在引导考生关注社会的同时,注重考生人文素养的考查;材料中通过对话的形式呈现出了几种对于“浅阅读”不同角度不同层次的解读,再一次印证了高考作文注重考生理性思维能力的考察。每一个考生都不乏读书的经历和体会,可以在作文中记见闻、写体验、谈感想,但要写好这篇作文,要在强调“世界读书日”的意义之后,表达出对“浅阅读”的明确认识。无疑,对于“浅阅读”可以从正面、反面或辩证的角度立论,关键在于观点明确,有细节上的展开。“浅阅读”恰恰与我们饱受争议的应试体制和以考试为终极目标的功利性阅读形成鲜明对照,它代表的是一种在知识中获得实用能力和愉悦身心享受的新方向。我想只有这样才能让阅读更加平易近人,才能让阅读在这个急功近利、人心浮躁的时代在年轻人的精神世界与各种的诱惑中抢占领地。

8，2015全国新课标卷二语文作文是选一个角度写还是三个

选一个角度写最好。因为这三个角度是互相独立的，没有逻辑关系。并且此作文结合了当今社会的主题和核心价值观：创新，务实，奉献。体现了作文题目务实的一点，从而考察考生对国事，政治是否了解并且有无自己的见解。

《海龟和老鹰》这个故事的原作者是美国的伯罗蒙塞尔，人教版小学四年级《语文》（2004版）将之选为课文，取名《自然之道》。原文的中心是：人们对小海龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，给海龟带来的反而是莫大的伤害。命题人选材时进行了改编、删节，去除了其中议论性的文字，变为一则纯叙述的材料，客观的讲了一个事实。作者的观点和态度并未在材料中有所表现，材料的中心也不明确，就像一个影片片段。这就给了考生很大的审题立意的空间，考生可以根据自己的理解自由的选择作文角度，提取观点，确定写作范畴。从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失；从好心人的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害；从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击。据此，考生可以分别从海龟、老鹰、好心人的角度立意。如果能从海龟和老鹰，好心人和海龟或老鹰的关系角度考虑，立意就会更为深刻，谈论的范畴就会更为宽广，比如从好心人和海龟的关系谈遵循自然规律；从海龟的生活和好心人的角度谈学校教育，谈家庭教育；从老鹰和海龟的关系角度谈机智和审时度势、综合把握信息的问题，等等。你没有跑题!!

9，作文素材与你相遇急

上帝创造了许许多多种乐器，而我却偏偏选择了与你相遇。从与你相遇的那一刻起，你就成了我的好伙伴。与你相遇是我最大的收获。之前，觉得你很神奇。小小的身躯却能发出那么美妙、婉转、动人的声音。这声音十分清脆，让人放松下来，沉醉其中。而且你携带方便，到哪里都能带上你，很方便。于是，我便选择了你。第一次与你相遇，是在吴镇纪念馆开办的文化培训班上。那时的我还小，连拿着你，把你的孔按紧再吹出声音都很吃力。可是，我依然坚持了一段时间学了一些基本的指法。虽然最后因为种种原因放弃了学习，但通过这段时间的接触，我依然对你充满好奇与喜爱，期待着以后能有机会继续学习，期待着与你再次相遇。可能是因为我们之间的缘分够深吧，大约过了两年，我与你又一次相遇了。这一次是在琴行，我决定要学好一样乐器，于是我便又选择了你。这一次与你相遇后，我决定再也不离开你，我要与你一同成长，共度一生。再一次与你相遇，我仔细的看了看你，你的做工依旧是那样精细，吹吹看，声音依旧是那样美妙动听。我小心地握着你，你就像是我要珍藏的宝贝。我看着你，眼睛里充满着爱惜。这一次的学习，我十分努力。我决不会再一次放弃对你的学习，我生怕如果再次与你分开，会再也无法与你相遇。于是，我珍惜每一次与你一同吹奏曲子的机会，每一次我都会全身心地投入音乐中，体会曲子所要表达的情感，并与你配合，希望吹出动听的曲子。我希望有一天我们能配合得很默契、很完美。而且，这一次，我努力记下我们在一起经历的事，那些紧张、忐忑，那些激动、快乐，那些辛苦、劳累，那些点点滴滴。我要记住与你相遇后的所有事，让它们成为我们今后美好的回忆。你，竹笛，很高兴与你相遇。今天，我仍然在吹竹笛，我现在更坚信当初选择你是正确的，也坚信能一直吹下去。感谢上帝让我与你二度相遇！

小时候，我尤是喜爱小兔子。那一双清澈的眼睛和一身柔软的皮毛总令我难以忘怀。那时候，拥有一只属于自己的小兔子变成了我最大的梦想。终于，在我的软磨硬泡之下，爸爸妈妈答应给我买一只小灰兔，最为我的玩伴，陪伴着我。那可真是一只名副其实的小兔子。与爸爸的一个手掌一般，那么娇小；眼神是那么迷离；就连身上的毛也不浓密。可是只一眼，我就已经被它所吸引，那是一种无形的魔力，让你一只向它靠近。每天一放学，我便冲到自己的房间里，打开它的笼门。每当那时，它总是迫不及待的蹿出来，在我的身边直打转儿，我就轻轻地把它抱起来，小心翼翼走到厨房，撕一些青菜叶子在手中，慢慢地喂它。看着它可爱的吃相，我的心里也有一种满足，油然而生。天气好或是时间充足的时候，我还会带着它来到楼下的草坪上。有时，我甚至会大胆的放开它，任由它奔跑，而它也一副很乖的模样，从没有试图逃跑过。渐渐地，它长大了，连那笼子也装不下它了。我只好忍痛割爱，把它送到了乡下的外婆家。然后每天期待着什么时候能又去外婆家做客，便可以看到那小东西了。可去之前我又会担心：它是否依然记得我，依然记得曾经我们在一起的那段快乐时光。好在它还还会不停地绕着我转，知道我把它抱起来；好在它还记得我。外婆家的风景不外乎是美丽的，充满了浓郁的自然气息。那田野中绿油油的水稻，微风中香甜的青草味……都在牵动着人们的神经，更何况原本就属于那里的小动物……“囡囡啊！小兔子不知道什么时候跑掉了，外婆也是不小心的，再给你买一只好不好……”后面的话早已听不清楚，我就这么愣愣的站在原地：上一次去不还是好好的吗？还是那么的乖巧可爱，那么听话，可为什么，才过了这些天，却就这么逃跑了呢……无数的问题在我的脑海中，等着回答，可无论我怎么想，却依然没有头绪，没有答案。直到多少年后的今天，我才恍然大悟。没有一个生命会放弃自己的一生所求，没有一个生命会因为自己的卑微而放弃自己。就像它吧，本来自那个自由的地方，不论过了多少时间，不论过着多养尊处优的生活，它还是忘不了它的根——大自然，那象征自由的大自然。。我又有什么理由去阻止它呢？现在想想，到还要祝福它。愿它在找回自由后，能够活得更加的快乐——更重要的是，我想要对它说：“谢谢你。与你相遇，是我的童年多了一份快乐；与你相遇，我更明白，梦想，在何时何地，都不应放弃！”

你我本来素不相识，只因听说您是好老师，妈妈带我来到了你家。那是今年暑假的不久。与你相遇，是一份惊叹。你，小小的个子，瘦瘦的脸，衣着朴素谈不上风采，但你捧出的一大堆书刊上，居然都印有你的姓名。你笑盈盈地告诉我，作文并不难写，你看，那上面有这我们“丑小鸭”的一篇篇美文。《丑小鸭》是您为任教的两个普通班学生创办的生活习作报。让我惊叹的是，四年中，“丑小鸭”们的作文被全国十多家重点报刊录用，或者获得市各类征文比赛一等奖的居然有150多篇。对写作常感无米可炊的我，是多么的惊叹!与你相遇，是一份欣喜。你用你学生的一篇篇美文，给我讲解了作文如何备材，如何选材，如何立意，如何谋篇，如何表达……你说，作文是生命的导航;生活是作文的源泉;阅读是作文的基础;写作是情感的倾诉，要为情而作，不能为文而作。要写好作文，必须大量读书;要写好作文，必须观察生活;要写好作文，必须体悟生活，要写好作文，必须积累素材。写什么往往比怎么写更重要!一篇富有真情实感的文章，即使没有佳词丽句，也照样能动人心弦。从此后，我相信，作文的素材就在我的生活经历中，给我选材的自由，给我写作的自由，我也可以一步步学着写出动人之作。在您的循循诱导下，赤日炎炎的8月，我写出并修改了一篇篇生活习作，得到了你一次次热情的鼓励和夸奖。让我意外的是，您居然将我和同伴的文章分别发送给了全国最权威的《语文报》和全国个性化作文荣誉期刊《阅读与作文》等，更让我欣喜的是，居然给我送出的六篇文章中已有四篇，得到了编辑老师门的认可，告知要组稿刊用。从小学到现在从没有文章见报的我，是多么的欣喜!与你相遇，是一份收获。您站在人生视野的高度，关照我要对生命负责，学会做学习的主人，要养成早晚朗读背诵、每天课外阅读等良好习惯。听你的建议，从此后我开始每天清早跟听英语原版朗读，大声背诵——我不能再读哑巴英语;听您的建议，我一本接一本捧读中外名著。郁秀的《花季雨季》、玛格丽特的《飘》、大仲马的《基督山伯爵》、吉米的《万物有灵且美》、达夫妮的《蝴蝶梦》等，都让我沉醉其间，几乎忘了吃饭，忘了睡觉，更忘了网络游戏。老师，与你相遇，是我的惊喜;与你相遇，是我的光荣;与你相遇，是我的幸福。您以您的智慧，启迪我的人生理想，激发我的写作兴趣，点拨我的学习方法，传授我终身受益的知识。我不知怎样感谢您，唯愿您身体健康，万事如意