高考英语中能够出现的单词，也就是高中英语3500词。3500词是必须要背的，每一个都要会。很多同学想偷懒，总是想着只要花很少的时间把高频词背下来。结果就是考试成绩始终很难突破80分。高中英语3500词没有所谓的频率，每一个都非常的重要，考试阅读题有无数的主题可以变换，所以可能涉及到3500词中的每一个单词。
背单词有困难的同学可以用睡眠记忆法，背单页大容量乱序版的3500词。这个在我们之前的文章中都已经屡次说过了，这个方法和单词表也是免费的自己下载打印就可以了。单词没有问题的基础之上，再通过背词组短语和固定用法提分，一如既往的推荐《高中英语1.5万考点》，因为对高考真题的命中率很高98%，并且命中率分析报告有公开，公信力比较好。
高考中，英语科目哪部分题目最难，你是怎样认为的？
英语科目的得分实际上是属于概率型的得分。因此当你的知识点基本上没有漏洞的时候，你就能够拿到各种题型的分数。但是如果你的知识点有漏洞的时候呢，你的各个题型的扣分比例基本上差不多。英语阅读题的分值比较大，同样扣30%的分数，会让一部分学生误以为自己的阅读比其他题型更差。这类考生的卷子如果进行整体的分析。各个题型的扣分率基本上也就是维持在扣30%左右。
在我之前的回答中我也跟大家讲过，高中英语的难度在逻辑上只有小学语文五年级的难度，只要卷子上的语句能够正确的看懂，基本上不会出现丢分的情况，之所以出现丢分就是因为有源点没有掌握，大体可以分为单词看不懂，和考点没掌握。所以，通过记忆《高中英语1.5万考点》和《高中英语3500词》。就可以解决掉高中英语卷面上面的理解盲点。
但是各个题型对于考点的掌握要求是不一样的，所以在记考点的过程中，如果对考点的内容只是，做到看到考点能知道意思的话。这种熟练程度可以解决完形和阅读的问题，但是在听力和改错上面就容易丢更多的分数。所以从这个层面讲，听力和改错的难度会相对大一些。那么从高考的历史考点的难度来看，听力部分的考点大多位于《高中英语1.5万考点》的高一部分。
而改错的考点则分散在高一高二高三各个部分当中。这两种题型都要求对考点比较熟练。听力要求是听到考点就能知道是什么意思。也就是说不单单掌握考点的行，还要掌握考点的应，要求比阅读和完形中所要求的，看到考点就能知道意思会高一些。关于听力的提高方法，大家可以在我以前回答过的内容中看到，只需要关注我就行找到我以前回复的内容。
改错的要求就更大了，改错是要求能够根据上下文的意思，选择出该用的正确考点的正确形式。包括正确的语态和正确的时态，需要联系上下文的意思来判断。所以从这个层面来讲，改错的难度其实是最大的。再加上改错题的考点要求，辐射到整个《1.5万考点》的各个难度值。所以在高考英语真题难度比较高的那些年份，改错题是区分高分生的一个提醒。
通过改错题可以把120分以上的学生分成三六九等。所以在背考点的程度上，只有尽可能的做到对考点滚瓜烂熟，结合一定的语法基础知识，能够做到判断出正确的单复数时态语态，这样才能够比较可能的拿到改错的满分。在记忆上可以利用网上公开的廖唯伟睡眠记忆法来提高效率。这样对短时间高效率的记住，高中英语3500词和1.5万考点会有很大的帮助。
单纯的好奇高中英语120分左右的人每篇阅读包括七选五和完形填空真的都看懂了吗？
先跟你讲一下答案，然后再具体给你分析一下原因：高中英语120分左右的人，文章实际上是没有办法完全看懂的，处于半猜半懂的状态。但是，由于有一定的知识基础，阅读、完形、七选五又都是选择题，所以他们可以做到大部分题目能选出答案，有部分题目用猜的方式，2选1猜中答案，所以把丢分率控制在20%左右，总分维持在120分左右。
【英语多少分可以完全看懂文章？】高中英语分数达到140分以上水平，才能够完做到完全看懂文章。由于现在是新高考，作文的分值比较高，因此要达到140分以上水平，通常要做到除作文部分以外拿满分。在140 这个水平的同学做题的时候非常的流畅，每一句话都能够轻松地看懂，这时在做选项选择的时候一眼就能看出答案，不需要用排除法，不会感到题目的模棱两可的感觉。
120分段和140分段的同学在做题上的区别，就在于是否采用排除法。在解题时间充足的情况下，写作部分可以从容不迫地把字写好，内容写工整，在“看字给分”的作文评分大环境之下，作文丢分不严重，分数就能到达140，就算字迹难看，分数也会在135 ，但是除作文以外拿满分。所以高中生，英语书法很重要，要练字： 衡水体英文字帖凹槽练字帖衡水中学英语高中生高考大学生考研初中 已售276件 精选联盟 ￥19.8 ￥59.8 去看看【120和140的学生实力差距在哪？】我们刚才已经分析过120分段和140分段的学生在理解能力上存在的差距，因此，120分段的学生没有办法看懂文章，主要问题还是由于影响英语理解的因素没有掌握好。
影响高中英语理解的因素有两个，第1个是单词，第2个是词组短语。120分段的同学通常没有单词的问题，高考对于单词的掌握要求也比较低，就是3500词的范围，超纲单词会在高考真题中标注是中文意思。所以，单纯背单词就算背到了四六级、专业八级对于高考英语分数的提升也是很有限的。120分段和140分段的同学，在词组短语的掌握量上差别就非常大了。
高中英语3500词相互组合形成的词组短语都在高考范围内，总量大概在1.5万个左右。120分段同学的词组短语掌握量大概是30%也就是4500左右，这里面的大部分是字面意思和实际意思完全一致的短语，不影响理解，但可以拿到考结构的题型的分数。140分段的同学词组短语掌握量就非常厉害了，大概在80%以上，超过1.2万。
这里就包含了很大一部分生僻短语和冷门短语。这类短语字面意思和实际意思不同，别人看不出来的短语意思，他们能够看出来，所以在分数上就和120分段的中等生拉开了差距。【学神靠天赋，学霸靠勤奋】有些同学看到140分段的那些学神们考高分不费力气，也想模仿他们的学习方式。结果发现他们学得很轻松，自己却根本模仿不来。
如果用学神的方式学，自己的分数不升反降。这就是勤奋和天赋之间的对抗，英语学神不费力气就能够拿高分，主要是因为他们有着过目不忘的记忆力，这种记忆力的出现概率大概3‰左右。他们不用刻意的记忆，随便读一篇文章，通过上下文理解的短语，他们也可以牢牢地记在脑子中。久而久之就让他们变得非常的厉害。但是，普通学生就不可以用这样的方式了，一定要通过勤奋的学习，系统性的学习和记忆词组短语和固定用法，解决理解上面的问题：① 一开始的记忆情况，可能是能够在卷子中看出短语，但是不一定能够记得住意思。
(2)然后慢慢的你就能看到短语，知道意思了。③随着熟练度的提高，可以看到有变形位移的词组，词组之间的嵌套结构。这种记忆力的提高，是不断复习，熟练，背完之后，试图通过背过的内容去理解实际阅读中遇到的句子的结果。这样你对英语文章的理解会逐渐接近你中国小学五年级的水平。
