1.《语文课程标准》要求学生课外阅读，要求学生广泛阅读各种类型、体裁、风格的作品。鼓励学生大量阅读，扩大阅读量。小学毕业生课外阅读总量应不少于100万字。语文的学习其实就是单词、短语、句子、段落、文章的学习，能力的培养无非就是听、说、读、写的训练。
如何全面提高学生语文素养？
谢谢邀请！我认为提高语文素养的途径就是多读多写。我们知道语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，是人们交流思想的工具。尤其是在“大语文时代”到来之际，孩子们更应该学好语文。其实，学好语文就是那么简单：多读书，好读书，读好书，抓住“读写”这两条线不放，学生就一定会有好的语文素养！但语文课是一门综合训练课，语文的学习并非一日之功，它需要一个知识积累的过程，最好是从一年级开始重视语文，坚持积淀下来，语文一定能学好。
1、《语文课程标准》对学生课外阅读做出要求，要求学生广泛地阅读各种类型，各种体裁，各种风格的作品。鼓励学生海量阅读，扩大阅读量，小学毕业生的课外阅读总量应不少于100万字。在阅读中积累语言，在阅读中学习写作文的方法。多读多积累，天长日久， 作文时便能呼之即出，信手拈来，“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”就是这个理儿。
2、学习语文的一个重要目的就是写作。课外积累是写作的基础，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，怎么写出好作文？不能只写命题作文，还应多写日记、随感小练笔，这样才能提高自己的作文水平3、养成课前认真预习课文的好习惯，把不懂的地方做上标记，当老师讲到时要认真听，这样才能更加容易让你学好这一课。上课要专心听讲，并要积极回答问题！课后的作业要认真完成，及时复习巩固所学的知识！最好在课后做一些练习，知识才会掌握的更牢固，这样不仅学习效果好，而且培养了自己的语文学习能力。
小学语文怎样学才能为以后学习打好基础？
语文学科是学好各科的基础。 那么小学语文应该怎样学才能为以后的学习打好基础呢？我觉得我们应该确立一个观点:“授人鱼不如授之渔。”1、发自内心的爱上语文。兴趣是最好的老师。要想学好语文，我们首先得爱上语文。当然爱上语文还得先爱上语文老师。然后跟着老师的脚步，认真听课，认真思索，认真读书，认真写作业。如果你不爱你的语文老师是不太可能爱上语文的。
不喜欢语文怎么可能有饱满的热情去学习呢？2、把握学习的几个步骤。前几天海枫老师到我们学校做了一堂生动生动的演讲。当时我就在想，如果每一个孩子都会真的听、问、说，我想不光是我们的语文，学好我们的所有学科都不在话下。所谓“听、问、说”就是指的 当老师讲课时要认真倾听，老师讲完之后不懂的我们就要去问，老师问我们的时候我们就说。
所以每个孩子一定要让养成认真听课的习惯，听课之后不懂的就要向别人请教，我们还要学会表达，我认为我们不仅要在别人问都时候说，还要说我们的观察所得，感悟所得，理解所得。3、学好语文基础知识，培养基本能力。语文的学习其实就是字、词、句、段、篇的学习，而能力的培养，无非就是听、说、读、写的训练。 不管哪个阶段，我们都要重视拼音，生字，词语，句子，阅读和作文的训练。
用各种方法掌握拼音和生字，在每一个生活场景中关注语文知识并积累下来。在学习和生活中，我们要有意识地培养自己认真听话的习惯，经常与人交流，多阅读，认真书写，认真写作文。4、严格要求自己。每个人的成长过程中都会有这样那样的诱惑。 比如你正在写作业，其他同学都出去玩了，你是继续认真写作业还是放下毕业出去玩呢？每个孩子都要有一定的计划性，并严格要求自己。
千万不要因为外界的诱惑而改变计划。5.养成细心观察，细心书写的习惯。作文的素材来源于生活。我们应该在生活中兢兢业业，戴上一双善于发现的眼睛。生活中的“鸟兽虫鱼”、“喜怒哀乐”人物和事件，都需要我们去观察和发现；我们应该及时写下我们从观察中得到的东西。如果你能养成写日记的习惯就更好了。6.广泛阅读，认真积累。就像鲁迅先生说的，不能只看一个人的作品，也要坚持泛读，在阅读中积累语言、材料、表达。
