只要你是合法合规的正常高三学生，可以回来参加高考，但前提是，无论你上不上学校，但你必须要和班主任老师联系好，别误了高考前的信息采集和填报。最后的结果是，2017年高考分数，一个是375分，在班内依然处于中等；一个是200来分，在班级依然垫底。
高考还有四十多天，不去学校，自学可以吗？
以提高分数为最终目标，去学校与不去学校不是最重要的事，围绕总目标自己判断决定，最重要的是要把提高文综分数的方法找到。很认真地看了你对问题的描述，感受到你对目前学习环境的不满，和你对提高成绩的渴望，以及你对提高成绩方法的迷茫。判断你目前对国卷文综还缺乏综合性的正确的认识，导致文综分数不理想。为了弥补认识上的不足，建议你抽出一点时间来，网上下载《2017年普通高考（全国卷）试题分析》，认真研判，把握文综试题的出题基本原则，和考察的基本方向。
俗话说：磨镰不耽误割麦，磨刀不误砍柴工。这样做会对你有很大帮助。你目前心情可以理解，高三同学复习到现在，很多同学都进入了一种学习平台期，成绩徘徊提高不大，心情焦虑。其实这正是蜕变前的量变积累，你正确做法应该是尽快结束这种状况，再来一次飞跃。分析你文综成绩，确实是成绩一般。借用头条上网友提供的文综成绩表，分析一下。
举个例子，挂一漏万，具体到个人情况还要具体到各科分析。从上表可以看到，在文综各科中历史平均分数不高。同学们在历史学科的学习中，往往错误地以为学习历史就是死记硬背，到了高三复习到最后发现，历史学科分数最难拿，在你的问题描述中也能看到这种理解的影子。其实想在历史上拿高分，背书这只是第一步，接下来还要把历史这门学科的知识点串起来，形成网络化的知识结构，还要加强历史学科理论的修养。
通过对历年的《试题评析》的分析，和大纲的教学要求，在历史学科学习中，要培养学生的历史学科的五大核心素养。（1）唯物史观，揭示人类社会历史发展的客观基础及发展规律的科学史观和方法。这是历史学科的理论基础。（2）时空观念，对特定的历史事件，必须在特定时及空间的联系进观察分析。这学习历史学科的基本方法。（3）史料实证，对史料进行判断分析，培养重现真实历史的严谨态度和方法。
这是揭示历史真相的证据。（4）历史解释，以史料为依据，理性分析客观判断，形成历史对历史事件的正确认识能力。（5）国家情怀，是学习历史应有的社会责任和人文追求，增强对祖国和民族的认同感。以上要求虽然在课堂上都学习过了，在复习的最后阶段应该不能忽略，便于在考场上对试题有高屋建瓴的领会。复习最后阶段老师安排大量涮题，千万不要误解，这是提高做题速度，提高试卷分数不可或缺的一步。
首先我可以肯定地说是可以的，就是社会青年也可以在家自学也可以参加高考。但对于一个高二学生来说，我不建议在家自学。一、高二是高中阶段承上启下的一段时光，学习的知识和高考是紧密相关的。老师在校集体备课经验丰富，所以，能跟着老师的步伐走的话更好。二、高中时光是很美好的一段时光。同窗之谊是非常难得的。我作为一名大一新生，深感高中情谊之单纯，大家都处于那么好的一个时期，非常美好。
还有60天就高考了，孩子却不愿意去学校学习了怎么办？
学习上压力过大1.与同学比自尊心受打击。以往的强者更强了，过去落后于自己的也奋起直追甚至弯道超车了。惟独自己似乎不进反退，怎么不受伤？2.与自己比自信心受打击。勤奋刻苦、反思调整，抓基础、猛刷题，可每回考试都有很多遗憾，感觉自己干不动了，怀疑自己智力不如人，怎么不难过？感情上遭受挫折1.师生情。这时期老师的目光主要是聚焦在尖子生和后进生身上，希望前者考上名校，盼望后者有所突破。
中间的很大一部分学生其实是老师很放心的，反而不像以往那么关注。有些孩子可能觉得被老师忽视了，感情上不能接受。2.同学情。这个时期，同学之间竞争多了，亲昵少了；紧张多了，放松少了；摩擦多了，团结少了。感觉从前的和谐、亲热、贴心似乎忽然消失了，感情上很失落。3. 恋情。这时候爱情常会不期而至，悄悄萌芽。如果心上人与别人谈上了，如果表白遭拒了，如果有不喜欢的人追求自己了，都会觉得很难受。
安全上受到威胁1.因为恋爱、摩擦等原因遭到其他同学人身威胁；2.被学校或社会上的不良分子欺凌。分析中，我们常常受限于「高三」、「高考」这样的字眼，思维不自觉地局限在高考焦虑上。仔细想来，各种原因的可能性都不可忽视。表面看，这是个要讲具体做法的问题，但其实，这是个要搞清根本原因的问题。家长还是仔细询问，多方打听，搞清楚真正的原因，有针对地解决，才最为高效。
一名高三的学生，交了学费，不去学校上课，还可以回来参加高考吗？
只要你是合法合规的正常高三学生，可以回来参加高考，但前提是，无论你上不上学校，但你必须要和班主任老师联系好，别误了高考前的信息采集和填报。而高考前的信息采集和填报，因牵扯到指纹采集、人脸识别等，任何外人不能取代。如果你耽误了这些信息采集和填报，该考是无法报名的。所以，即使你不去学校学习，也要和班主任老师交代好，才能知道何时需要采集和填报信息。
还有不到两个月就高考了，孩子想跟着课外辅导老师全天上课，不去学校了，可行吗？
可行还是不可行，希望通过我学生的经历给你答案。我去年刚送走一届高三，我当时是理科班主任，我们班学生成绩相对来说较好一些，但是我们学校整体生源素质很差，一个班能考上20个本一就很不错了。春节之前，有校外辅导机构到学校来宣传，说什么名师一对一辅导，针对弱科提分快，当然费用也不低，早参加的掏钱少，晚参加的掏钱多，但是至少也要一个月1500元，还不算住宿和伙食费。
我们班有两个学生非常心动，家长征求我的意见，我建议慎重考虑。谁知过了春节，开学时，家长打电话说不到学校来报到了，已经把孩子送到外地某培训机构去了。这两个孩子一个成绩在班级中等，一个稍差是垫底的。家长说亲自考查过了，感觉不错。这大概就到3月份了。也就是说家长在距离高考还有4个月的时间时把孩子送到培训机构去的。
我当时也是抱有侥幸心理的，想着万一顶事呢，这样我们班还能考个本一呢！中间我曾和家长联系过，反馈说孩子感到非常满意，一个班就10个人，按程度分开，有的学科，老师还是单独给2个人上课，孩子觉得颇受重视，感觉良好。中间因为因事，这两个学生短暂回校，也是一样的反馈。我也对这两个孩子充满信心，觉得真是捡了大便宜了，家长额外掏钱给孩子培训，有了成绩还是我们学校的，感觉这事挺好。
最后的结果是，2017年高考分数，一个是375分，在班内依然处于中等；一个是200来分，在班级依然垫底。而河北当年的理科本一分数线是485分。再最后的结果是一个孩子上了个二本院校，一个上了个专科，谁都没有复读。你知道答案了吗？那就是还是在学校踏踏实实学吧，最后两个月了，别在折腾了，还没适应转换过来呢，高考就过了，多花钱不说，也没什么效果。
