老师要发表论文了。说到底，谁不想在评职称的时候多加点分，胜算大一点，在简历上多写几本书，让自己更好看呢？老师是怎么做研究和写论文的？教学论文是发表教学实践和研究成果的文章。写论文的时候，不缺素材。缺的是找素材的眼睛。你比别人多走一步，就能发现论文的这道美丽风景。
如何写好职称要发表的论文？
职称论文也分很多行业，比如医学、教师、科技、建筑等先说教师这个职业吧，发表论文，参加课题研究曾是中小学教师评职称的重要条件，现如今，这个硬性指标慢慢变软了，评职称不再“唯论文了”。但是，教师还是要发表论文，毕竟谁不想在评职称时多加几分，更有胜算，在简历上多书几笔，让简历好看点？那老师如何做研究，写论文？教学论文，就是发表教学实践和研究成果的文章。
针对教师教学的特点，教学论文大致包括6个方面：1、教学改革和实验的论文；2、教学理论的介绍文章；3、教材研究和分析；4、教学心得、体会的经验的总结；5、教案和教学设计；6、习题分析和研究。由此可见，教师写论文的层面还是很丰富的，如果写作方向还很迷茫，可以从这6个方向入手。无论撰写哪种论文，它既是一个逻辑演绎过程，又是一个将思考进行条理化的过程，更是一个教师对研究对象认识深化的过程。
选题从“小”着手撰写教研论文，选题时还是尽量从“小”处着手，从教育、教育实际出发。对自己在教育教学中所取得的点滴经验和体会，进行理论上的总结。尽量做到由小到大，由浅入深，这样的论文就会对教学实际具有指导意义。 观点明确教学论文的重点是在亮观点，说看法，讲知识，切忌堆积材料，大量引用名人名言，在论证观点时，需要简单概括式地举例，对教研领域的某个问题缜密分析，有自己独到见解以及完美的问题解决办法。
自然论文的创新在于新观点。老观念，别人附和，自然不吸引人。教师应加强对教育领域现象和问题的研究，并反映研究成果。总之，教师应该培养他们的写作兴趣。如果他们对写论文不感兴趣，那就很头疼了。他们的兴趣应该来自于阅读和自己的教学实践。写论文的时候，不缺素材。缺的是找素材的眼睛。你比别人多走一步，就能发现论文的这道美丽风景。
