再说应试，高三语文的辅导是指向应试的，因此，在资料中应该给予学生可以操作的范式和技巧，可有的编者，什么渲染，铺垫，衬托，一股脑复制，然后夹杂《唐诗宋词鉴赏》的评语，就要对学生进行诗歌鉴赏的训练，问题是，学生能做到吗？正确的答案怎么样，错误的答案什么样，给个基本的，能达到的标准。答到这里，作者什么资料也没推荐，因为说来说去，很多辅导资料都大同小异。
高中语文成绩比较差，要选择什么参考书？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?老穆解析高中语文差，选什么参考书比较好？穆老师认为，语文考的好不好，跟参考书关系不大，重在学习方法。倘若你能将课堂知识点掌握，学校发的练习会做，课后背诵古代诗文和练习历年真题或模拟卷，就可以了。练习？如何练习才是学好语文的关键！比如你去练习一篇文学类文本阅读，比如《溜索》吧！试题如下：文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。
（5分）面对这样的试题，不懂现代文阅读知识点的学生是无从下手的。即便懂点的，看到“表现特色”，也会懵圈！那么，这道题到底该如何做呢？穆老师给出如下建议：一、看到“画线句子”就要想到赏句。二、看到“描写”，要想到描写手法。三、看到表现特色，就要想到手法。综上所述，本题就是考查学生对描写手法的掌握情况。描写手法有哪些呢？穆老师为大家整理如下图：本题分析如下：答案如下：所以说，解决本题需要具备以下能力：〖1〗具备反命题思维识破考点能力〖2〗熟练掌握考点对应的知识点即答题技巧〖3〗具备理论结合实际能力知识点与内容相结合〖4〗答案设置规范性亲爱的同学们，以上这些只是解答文学类文本阅读的一小部分，若想学好高中语文，还有“语言文字运用部分、文言文阅读部分、古诗词鉴赏部分、名句名篇默写、论述类文本阅读、实用类文本阅读和作文”。
看什么书可以提高高中语文作文成绩，有哪些好的建议吗？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析穆老师认为，要想解决“看什么书能够提高高中语文作文成绩”这个问题，首先得清楚你自己擅长写什么文体这个问题。为什么这么说呢？穆老师为大家分析如下：?比如你擅长写议论文，那么你在读书的时候，就要注重积累“名言警句”或“人物事迹、作品内容”等方面内容，也就是所谓的“道理论据”和“事实论据”。
【举例】爱亲爱的人，可以用人间的爱；但是爱敌人，只能用神圣的爱。——托尔斯泰《战争与和平》【分析】这段话可以作为“道理论据”运用于关于“大爱、宽容、超越、品格、境界等”方面的议论文。?倘或你擅长写记叙文或散文，那么你在读书的时候，就要注重作品在“遣词造句”方面的能力，注意作品中的“好词佳句”，积累作品中的“可用素材”，看懂作品在“立意上的技巧”等等。
【举例】蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·国风·秦风》【分析】《蒹葭》是一首描写对意中人深深的企慕和求而不得的惆怅的诗。我们在品读时，可以展开大胆的想象，想象这位“伊人”是个“如水般洁净的女子”，从而可以在我们写作时进行“联想”，将其美貌“嫁接到作文中去”，比如2014年江苏高考满分散文《朽叶的栀子花》，就是运用这种方法进行创作的。
具体内容如下：煎锅贴时，她总是打扮得一丝不苟，有点“盛装端热油”的味道，远远看去竟像是从《蒹葭》里走出的那位如水女子。——《朽叶的栀子花》 至于看什么书呢？穆老师不再推荐具体篇目，但范围还是有的，你尽量选择古今中外的文学典著或出名的报刊杂志，因为具有“知名度”和“权威性”，所以备受阅卷老师认可。同学们，你们是否注意到一个问题，同是看一本书，为何不同的人有不同的收获？有不同的认知与感悟呢？为何同样的素材不同的人写出来却是不一样的呢？穆老师认为，关键在于“读透作品能力”与“自圆其说能力”有关。
?一、若想读透一本书，必须从两个方面着手：【作者信息】个人信息、生平事迹、兴趣爱好、个人成就、性格特点、名言警句【作品信息】创作背景、时代背景、艺术成就、名言警句、写作写作、作品人物等?二、若想掌握“自圆其说能力”，必须做到“思考多角度、立意多角度、语言会表述、联想能力强”。亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！ ?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。
