何况孩子都不爱听太多大道理，说多了适得其反的。我更想说，最应该受教育的，是我这个家长，也包括你这个家长。需要着重提醒一点，小学阶段注重学习力或学习兴趣的培养或学习习惯的养成，而学习成绩不重要，也可以说学习态度比学习成绩更重要，态度端正，学习成绩可以忽略或不必那么高。
善于沟通。我经常扪心自问：我是一个合格家长吗？我的孩子小学一年级时候，也看过别人的题目，我们也告诉她，请不要抄袭别人的，这就像偷窃，拿别人的东西，是非常不光彩的行为，而且完全没必要。其实就是点到为止，就可以了。父母与孩子沟通有问题，责任在家长。在我看来，孩子看别人的试卷，不过好奇或好玩，假如根本就没有这个习惯，稍微有一点点苗头，提醒一下就可以了，没必要过于严肃。
试想，你特别严肃，其实是加重了孩子对这件事的兴趣，被动地或错误地引导。何况孩子都不爱听太多大道理，说多了适得其反的。要懂得一点儿童心理学知识。还需要着重提醒一点，小学阶段注重学习力或学习兴趣的培养或学习习惯的养成，而学习成绩不重要，也可以说学习态度比学习成绩更重要，态度端正，学习成绩可以忽略或不必那么高。
要知道，60万岁，60分就是可以出厂的合格产品了，80分就优秀，100分就太完美了，而产品不是艺术品，或不都是艺术品。那么，大量闲暇时间做啥？阅读啊，发呆啊，做自己喜爱的事情啊。小学时间更多就是玩耍，然后初中高中大学就可以发力了。如果小学就用力过猛，门门100，从小就陷入严酷的学习竞争，抄袭别人的，一是好奇好玩，另一个就是压力造成的，是家长急功近利的必然结果，错在家长，最需要反思改变的还是家长。
孩子的问题，大部分是家长问题。最后一点，也是很重要的一点，请抛弃教育她而居高临下的态度和姿态，孩子即便有错，也要平等交流推心置腹，能力守恒或交换。疏导比所谓的教育更有意义。我更想说，最应该受教育的，是我这个家长，也包括你这个家长。如果家长不成长，敢问，有何资格教育孩子？仅仅因为你天然就是家长？我只知道一个很浅显的道理，孩子的任何问题，都首先从家长自身找找原因，先打自己50大板，再做处理。
