看到这个问题首先使我眼前一亮，“小学语文学习最重要的是培养孩子什么？”我想对于这个问题，大多数家长或老师会认为是热爱阅读、写一手好字、写日记、按时完成作业等等。这些固然重要，我认为比这更重要的是习惯的养成教育。一、养成教育的重要意义。“行为形成习惯，习惯决定品质，品质及命运”。孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。
”小学阶段养成良好的习惯，个人优良的总体素质便如天性一样坚不可摧。美国著名哲学家罗素说：“教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好的行为习惯入手。”所以我建议家长从细节抓起，从现在做起。二、养成教育的内容。1、行为习惯养成教育。守时，珍惜时间的好习惯。按时放学回家、按时睡觉，按时起床、按时完成作业。
讲究卫生的好习惯。按时刷牙洗脸，勤洗头，勤换衣服。你不随地吐痰，不乱扔杂物。不喝生水，不吃垃圾食品。爱动手的好习惯。独立完成作业、自己的书包自己整理、自己收拾自己的卧室、使用过的东西回归原处、主动帮家人做家务。养成节约的好习惯。不乱花钱、不挑食、爱惜粮食、节约用水、珍惜学习用品。养成诚实守信的好习惯。
答应别人的事情必须完成，说了的事情必须去做，言必信，行必果。感恩习惯的养成。感恩父母，感恩老师。不顶撞父母，不仅撞老师。感恩同学的帮助。2、学习习惯的养成教育。（对于学习习惯的养成教育，我只罗列注意方面，不再做详细阐述，相信家长朋友能够看懂。）与人合作的习惯，自主学习的习惯，善于思考的习惯，敢于提问的习惯，认真读书的习惯动手操作的习惯，按时完成作业的习惯。
小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯？
谢谢邀请！我有18年教龄，也在学校教导处、局教研、师训部门工作过。角色的便利条件，让我有机会认识并听了许多优秀小学语文教师的课，了解过他们带学生、带班的一些优秀经验。现在，自己的孩子又正好小学二年级。作为家长，出于职业本能，也比较关注孩子学习习惯的培养。这个问题，关键点有两个：一是在教学中，而不是课下、课外。
二是仅限于小学语文学科。我把个人的一点经验、心得，拿出来仅供您参考吧：读是小学语文的基本功，老师不是检查者，而是示范者。正确、流利、有感情地朗读课文，这是每一个老师都明白的教学目标之一。必须在教学设计中，给“读”留有充足的时间、充分的练习。课内对字、词、句段的朗读；诗文等体裁的通篇诵读；重点片段的有感情朗诵、反复默读；边读边思考边讨论的回读；形式多样，具体教学中得具体预设。
