作文教育和作文学习承载着培养思想感情的重任，这是作文最重要，也是最根本的任务。二学生作文中存在的宏观问题一般情况下，很多家长会把作文学习做为提高孩子语文成绩的一个手段，固然作文写得好可以提升成绩，但急功近利的思想，常让孩子作文学习从一开始就走到斜路上去了。
模仿别人的写作手法有利于提高自己的作文水平吗？
我觉得这样做是肯定有效果的，有句话是怎么说的，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟吗？同样，还有一句老话，可以证明这样做是有效果的，那句话是话是怎么说和：熟能生巧。当然，在模仿的同时需要注意的是：首先，模仿不是照抄，模仿要动脑子，要去考虑怎么模，但又不是抄。可是照抄是不需要动脑子的，大不了一种体力劳动吧。因此，孩子在模仿的时候一定要提醒他，多研究别人的样文，多考虑自己的布局，不要一味地照抄，那样抄来的东西没任何意义。
其次，教孩子在模仿的时候注意别人的格式布局，每一篇样文或许都有不同，这时候可以把它的结构模式分析出来，抄写下来，进一步研究，这样时间久了，孩子熟能生巧，自己来结构文章的时候，就不会觉得无从下手。最后，在模仿的时候也要注意别人的措辞以及修修饰，如果做到详略得当，如果只是记流水帐，谁都会记，要文章美，就必须得用功。
三年级孩子写作文，是否应该从模仿优秀范文进行训练？
题主好，野狐对此说说自己的看法，望对题主能有启发。一孩子为什么要学习写作文？作文是语文综合能力的体现，也是每一个人应该具备的基本能力之一，如同计算能力、运动能力、交际能力等一样，就是不当作家，也需要具有作文的能力。作文需要表达的是思想感情，和生活有着直接的关系，要写好作文就需要思想感情，作文的根本就是做人。
作文教育和作文学习承载着培养思想感情的重任，这是作文最重要，也是最根本的任务。为什么作文在考试中所占分数比较高，不只是因为作文能体现一个学生的语文综合能力，它有着更为深远的意义。二学生作文中存在的宏观问题一般情况下，很多家长会把作文学习做为提高孩子语文成绩的一个手段，固然作文写得好可以提升成绩，但急功近利的思想，常让孩子作文学习从一开始就走到斜路上去了。
没有从做人上思考和涉及训练，只是从提高成绩上来运作，这是一个根本的错误。作文常常是，小学阶段自己写，初中开始造作文，高中抄袭现象就严重了。大学不少学生论文写不出来，各种手段就出来了。这一较为普遍的现象，就是因为当初走错了路，而且就那样一路走了下来。三小学生怎样来写作文小学三年级就开始了作文学习，其任务主要是语言文字运用的训练。
把字能写正确，把话能说清楚，把事能表达具体完整是小学作文的任务。但对学生思想上的不正确认识一定要重视、要纠正，现在学生受各方面影响比较多，发育早，各种问题早早就暴露出来了。培养学生观察生活的习惯和能力，从生活中去写，并一直这样坚持，这是大路，是正路，但是一条见效慢的路。很多人急功近利的让学生背范文，看很多作文书，这是捷径，但也是歧途。
范文用得好，短时间作文就见效，但用不好，后遗症会很多。现在的情况是范文成了很多学生学习写作文不可缺少的东西。不观察生活，不积累素材，不思考问题，作文就是闭门造车的来编造，发展的结果是将来的文章没思想，没感情，连人都变得很假，很不厚道了。当然，写作离不开阅读，让孩子养成越读的良好习惯很重要，其作用不只是有利作文水平的提高。
但阅读一定要选好材料，各种范文书还是少选，有适合不同学段孩子读的经典的东西，多读经典，把读经典作为一件重要的事情来抓，决斗不会有错的。结束语孩子的想象力，思维都很好，他们对生活中的人和事有自己的看法和想法，不要限制，正确引导，尽量少用或不要用作文书，自己多陪孩子活动，给孩子创造作文内容比看作文书好得多。
