一般来说，吃透教材可以分为几个方面。教师要充分利用有趣的数学故事和好玩的数学游戏帮助小学生学习数学。把这方面的活动设计好，应该是吃透教材的重要方面。下面就谈谈北师版小学数学教材的“有趣教”与“好玩学”的情况一、人物角色的设置，增加学生学习的兴致。
教师备课时如何才能吃透教材？
一般来说，吃透教材可以分为几个方面。比如：知识的、操作的、组织的和应用的诸多方面。知识的方面，就是指教材的具体内容，教师必须要掌握熟练才行。当然除了新教师，这部分是没有问题的。当然要说课本的知识老师一定要掌握到很高的程度，这就要看具体课程和学业层次了。比如小学的数学和高中的数学，老师需要掌握的深度是不同的。
操作的方面，主要是指知识的形象化的手段，这也是影响教学效果的因素（包括实验、活动、模拟等）。把这方面的活动设计好，应该是吃透教材的重要方面。组织的方面，是指教学内容的调配与安排。这是教师对教材的前面深入理解的体现。过程的方面，就是教学内容的具体步骤安排。这是对教材的具体化的把握的体现。应用的方面是指教学内容与社会的联系，这关系到课程的社会价值的展现，用来启发学生学习的积极性。
如何通过有趣的数学故事和好玩的数学游戏帮助小学生学习数学？
你好！我来回答你的问题。教师要充分利用有趣的数学故事和好玩的数学游戏帮助小学生学习数学。教育教学是为人的发展培养和服务的，教师在数学教学过程中要运用小学生的好奇、好探究、好秩序、好分享的四大天性，让孩子引发不同的问题，自己去思考，然后分享自己解决问题的思路和策略，最后在老师和同学的肯定和赞赏中得以提升。
下面就谈谈北师版小学数学教材的“有趣教”与“好玩学”的情况一、人物角色的设置，增加学生学习的兴致。#我来说教育#教师要在教学中利用教材中设置的四个主要人物，导入有趣的故事或好玩的情景。（一）淘气和笑笑。让学生扮演角色，一起提问、一起思考、一起分享解决问题的思路和策略。（二）智慧老人。主要让已掌握解答问题方法的学生或老师为“智慧老人”。
1、指导。适时给同学或学生解答的方法、解题思路的指导。2、归纳。对于诸多的方法与思路进行适当提升，得出正确的结论。3、鼓励。“智慧老人”对回答完整、思路清晰的学生给予表扬，鼓励其经一部思考新的学习问题。（三）机灵狗。它就是学习学习的伙伴，常常在一旁说出自己的感受，鼓励学生思考，渲染学习气氛，从而增加小学生学习的兴致。
