对于你所说的只让做卷子，而不教笔画什么的？个人觉得很奇怪！首先一年级阶段，教任何的生字，老师都必须写出笔画顺序。谢谢邀请！看到这个话题，我想起了早年教一年级时自己并没有让学生记笔记，为什么呢？一年级学生太小了，汉字认识、书写有限，即是用汉字加拼音来记录，他的思维能力有限，他也不知道怎么记笔记。
一年级如何写好字？
谢谢悟空官方邀请！一年级的学生如果想把字写好，须在有一定书法基础的老师指导下学习。先学会执笔方式，尔后进行基础笔画训练。完成以上程序时，选择楷书字帖进行摹临。摹临的重点宜放在起笔，行笔和收笔上。摹临，要做到形似，先不要管字的神韵。解决好形似的问题之后，再慢慢摹临出神彩。最有效的办法就是逐字临，反复临。
当然，现在的小学三年级都配有书法老师，由老师专门教授写字。但小学一年级是不会开书法课的。如果一年级的学生对写字感兴趣，那就选择临帖吧。临帖，认识的字可临，不认识的字也可以临。只要不厌其烦的反复临帖，就能把字写好。还有一个办法就是让一年级的学生报名参加当地的书法培训班，利用课余时间学习写字。以上为个人观点，一家之言，仅供参考。
一年级学生怎么记笔记？
谢谢邀请！看到这个话题，我想起了早年教一年级时自己并没有让学生记笔记，为什么呢？一年级学生太小了，汉字认识、书写有限，即是用汉字加拼音来记录，他的思维能力有限，他也不知道怎么记笔记。不过我让学生在语文书上做的圈画、组词的方法，可以分享给大家。1、每课后面田字格里的生字，学生会认会写还得会组词。我就让学生把每个生字的后面组3个词写在书上，便于记忆和日后复习。
2、教给学生认识自然段的方法后，然后让学生在书上用数字标出每篇课文的自然段。3、每读一篇课文，让学生把课文里的数量词、优美词语圈起来，特别是牵涉到要求会写的字的词语，打上三角符号加强记忆；精彩的句子让学生用波浪线画出，读读记记。4、遇到多音字就让学生在书的空白地方写上不同的读音并组词；遇到常用的近义词反义词也是让学生写在书上。
5、课后问题让学生先回答，回答后让学生把答案写在问题后面。6、对一些常用词语要求学生会造句子，造句就写在每篇课文的后面。7、对一些基础字还可以换不同的部首变成新字，也让学生写在书上。这样，学生在老师的指导下，把每课要掌握的知识都写在或标注在书上，随时都可以读读写写，等期末复习时，学生能收到事半功倍的效果。
