毕竟幼儿园的孩子，你让他学习过多的内容，即使它就是简单的加减算式，但是孩子可能也算不出来，。所以说家长如果想要提高幼儿园大班孩子的口算能力的话，让孩子熟练的掌握10以内的加减算式就可以了，没有必要再给孩子增加难度，非得让孩子去口算30以内的加减。如果自己家的孩子确实在数学方面有一定的天赋。可能10以内的加减算式口算，他都已经算得很好的，和孩子适当的增加一下难度。
马上要上小学的大班孩子，可以自己教吗？
我认为最好不要自己教。1.自己教不能使孩子得到全面发展。家长的知识传授单一，没有幼儿园系统多样，这样孩子不能接触到更多方面，不能全面发展。2.自己教缺乏集体意识的培养。人是应该群体生活的，在集体生活中学会与人相处，学会宽容谦让，学会解决问题。在集体中感受人与人之间的关爱温暖。在集体中知道团结合作。3.自己教容易造成孩子性格的缺陷。
幼儿园大班拼音怎么教？孩子不会拼读怎么办？
谢谢邀请！我家宝贝刚开始学习拼音的时候也是很不喜欢的，并且几次的测试，总是把很多的字母搞混也记忆的不是很清楚，后来利用了如下的小游戏和小道具，孩子轻松的攻克了拼音的难关！1、家长自己端正态度，不要指责和批评孩子这个时候家长看到自己的家的孩子，学习跟不上，看到其他的孩子家的孩子都是考试一百一百的，这个时候很多的家长都开始焦虑了，然后就把这种焦虑不由自主的转移到了孩子身上，表示对孩子的不满和失望，这样的话，孩子自己的学习主动性会变得更加差，因为自己的成绩不好，孩子在学校都已经受到来自同学和老师的压力，这个时候父母一定要多多的体谅孩子，和孩子一起努力找办法，而不是抱怨孩子！2、利用拼音字母卡这个道具很好用这个字母卡片是一个很有用的方式，并且孩子会比较喜欢，他们不觉得这是在学习，他们只会觉得这是有趣的游戏，第一种玩法是和孩子找图片，看谁找到正确的字母，然后可以在家里藏图片，让孩子找到之后并且阅读出来，还可以利用卡片让孩子来做小老师，这个时候协助孩子攻克字母的难关，告诉孩子拼音不是什么难题，让孩子心理上接受他，通过反复的重复，孩子在游戏中会很快的掌控拼音的！3、利用彩泥也是孩子喜欢的复习方式之一在孩子掌握了字母的时候就多多的让孩子联系和使用，很多时候孩子喜欢玩橡皮泥，就利用橡皮泥为媒介，做很多的字母宝贝，并且帮助自己宝贝找到自己可以拼读的音节，这个过程中孩子一定有一定的基础了，那么又是做自己喜欢的游戏，学习真的就如同做游戏一样简单和快乐！很多时候孩子不愿意学习不是说孩子本身不上进，而是没有找到学习的乐趣，感到的是枯燥和压力，这样孩子肯定不喜欢学习了。
孩子幼儿园没有上过中班，现在大班学写字跟不上，有些自卑，我该怎么帮他？
首先，现在国家严禁幼儿园小学化的。幼儿园是培养孩子生活习惯和自我管理能力为主，3.6岁的幼儿是不适合写字的。我想你的孩子一定是在私立幼儿园，公立园是严禁小学化的， 特别是今年，国家大把的抓，民办园也查，很多教，都是偷偷的教的。其次，孩子为什么没上中班就上大班了呢？这是不符合孩子年龄发展水平的。3至6岁根据孩子年龄水平特点，分为大，中小三个班3.4岁为小班，4到5岁为中班，5至6岁为大班。
每个阶段的孩子身心特点都不一样，教学特点是不一样的。再次，幼儿园是以游戏活动为主的。玩是孩子的天性，孩子在玩的过程中学习。过早的知识灌输对孩子并不好，本在不适合的年龄做不适合的事情，会让孩子挫败感，以后更加厌恶学习。比如中班的孩子，逻辑思维能力孩子萌娃阶段，你让他去学计算，是很难的，他不会明白为什么那么做，只会是机械的记忆好，对孩子的创造力和想象力发展非常的不利。
幼儿园是为以后正式为学习打基础的，良好的习惯，自我管理能力，比什么都重要。最后，当然如果你所处的环境只能那么决定了，孩子跟不上自然受打击，但作为家长，如果不能改变环境，那么，你得想办法引导孩子。根据孩子的年龄特点，多费点心，让孩子能够健康的成长。但是，要知道，这个年龄，不会写字是很正常的，不要逼着他写，对以后非常对不利。
