怎样培养班干部，怎么样培养班干部

1，怎么样培养班干部

首先要做到能让老师相信他，同学们能服从他，自己有能力；并且要不断提高自己的管理水平，在老师不在的情况下，能否大胆主动管理班级，这需要老师的培养和自己的能力，我就是一名班干部兼团支书，我的能力是从很久以前就培养出来的，我有很好的人缘，同学们都肯服从我，相信我，支持我！

怎么样培养班干部

2，如何培养班干部

1、要对学生进行深入了解，尽量挑选品学兼优、而且热心工作的学生当班干部。对学生的学习成绩、思想品行、工作热情和组织能力等的了解，是选拔班干部的关键。因为班干部要在班中起模范带头作用，要在学生群体中有一定的威信和号召力，这就要求班干部不但要成绩好，也要思想好，品行好，而且要热心助人，乐于为同学们服务，有一定的组织才能，在班级的学生群体中，他们各方面都是佼佼者，是学生群体的领头羊。这样的班干部集体一旦形成，对于营造良好的班风，创建良好的班集体起着重要的作用。2、让各位班干部明确自己的具体职责，调动班干部工作的主动性。

如何培养班干部

3，魏书生是怎样培养班委的

班主任培养好班干部，其实就是给自己找助手，既是有效解放自己，同时又是大幅度提高，组织效率的重要保障。班主任本身工作就比较繁重，还有教学任务。一个班级，少的二三十个学生，而多数学生都在五六十人左右，班主任想要有效的关注到每一个学生，其实是极为困难的。所以，这个时候班干部的选择和培养，就会成为决定一个班集体效率的最重要因素之一。如何选拔干班干部，这里就不具体述说了，因为题主的问题是如何培养班干部，所以重点讲述一下如何来科学的培养班干部。一、信任。信任是增进关系和提升效率的最重要因素之一。常言道，士为知己者死，疑人不用，用人不疑，所以信任是奠定班干部和班主任之间良好关系的最重要基石。所以当班干部和一个普通学生来跟你反映同一个问题，你应该毫不犹豫的选择信任班干部，同时告诉他，我相信你。这样这些班干部就会越来越严于利己，做好表率，从而成为班集体的发展中坚力量。二、放权。一个班干部如果手中没有权限，那么他就很难提起做事情的积极性。这其实在企业中也是很常见的现象，很多的老板事无巨细都要过问，从而让整个公司运转进入很糟糕的状态。大事小事都要老板来决策，这就必然导致整个机体的运转效率极为低下，所以放权是一个组织提高效率的最重要的因素之一。权力和责任、义务是并行的，所以当班干部手中有权限的时候，他就会更加的对自己的职位负责、尽责。三、放手。能力都是锻炼出来的，所以放开手，让班干部去干，是一个班主任培养班干部最重要的诀窍之一。可能很多的时候，班干部提出来的意见建议，非常的不靠谱和幼稚，很多的班主任会本能的否定他们的提议。这个时候班主任应该积极的鼓励班干部去尝试，即使错了也没有关系，可以调整和修正。任何事情都是多做多错，不做不错，所以鼓励班干部去犯错，然后在这个过程中，他必然会不断的提升自己的能力和意识。四、明确权责。权利和责任是对等的，如果只有权力而没有责任，那么这个权力就会被滥用。所以制定和规范好班干部的权力和责任，这是非常关键的。不同的职位对应不同的权力和责任，这样就会职权分明，那么就可以充分的调动起每一个班干部的积极性。所以做好以上几点，就可以很轻松的培养起一个凝聚力强大的班干部团队，从而让整个班集体充满活力，积极向上，也可以更多的解放班主任的精力，用于更重要的事情，而不是忙于班级的琐事。谢谢您的邀请！班主任接手一个新的班级，一开始就用原来的班委会干部，交给他们任务，提醒他们应该做的事，在一个月的磨合期后对原来的班委会进行选举班主任提名，差额选举。班额大的班级，班委一般都是七个人。班长，付班长，学习委员，生活，体育，劳动，纪律。分工以后，明确认务，各负其责。班主任要这样培养他们：1.跟据孩子特点爱好分工。如学习委员，必须是在学习方面是班级最优秀的，是班里的典范，是学生学习的榜样。这样他管理学生才有说服力！纪律委员是班里学习好的，纪律性强的，能严格的要求自己，协助老师和班长管理好班级纪律。2.给他们权力。老师不在时他们要全面负责，把班级学习和纪律管好。3.在工作中发现问题，及时指导。如：有的小干部打学生，教给他们学生有问题能管的管，不能管的交给老师！千不能打骂同学！4.严防有的干部以劝某私。如：检查作业时“走后门”！关系好的照顾一下，或者借机向学生要东西，要钱等5.要求他们必须各负其责，起带头作用，做同学的榜样！6.每一周开会一次，总结工作，指出不足！有这样一个班委会，他们才是老师的左膀右臂，才是老师的得力助手。【班干部培养秘籍】如果把整个班级比喻成一个大的机器，那么班干部就是这个大机器的主要部件。只有这些主要部件听从控制系统的指挥，机器才能高效地运转；或者说如果把整个班级比喻成一棵树，那么班干部就是这树的主干。主干强大了，在面对风雨的时候，才能够做到有力的支撑；同时班干部作为班主任的得力的助手，对于减轻班主任的工作负担，实现学校管理与学生的密切对接也起着重要的作用。结合本人的工作经验，我觉得班干部的管理应从以下几方面抓起：一，初始年级班干部的选拔与培养。以初中七年级为例，在新生刚刚进入新校园新班级的时候，就要对学生进行详细的调查，比如他有没有小学做班干部的经验？有哪些兴趣爱好特长？有没有为班级服务的意识？在调查的基础上，也不要急于确定班干部人选，还要经过一段时间的观察，看一看在与同学的交往过程中，哪些人属于灵魂人物或者是具有一定影响力的人物，在此基础上确定班干部的基本人选。二，班干部选拔培养的基本原则。首先要有服务意识。简单来说，也就是乐于承担这份工作，这样的孩子才能够真正的去用心做这件事情；其次是看能力。比如说，有的孩子他喜欢做班干部，但是一旦有活动却不能够根据活动任务分配相关的人员，这就是能力的问题；再者是看人品。之所以没有把她放在第一点是因为作为整个班级管理来说，首先要有人去做，而且很多孩子他的人格还没有完善，只要他愿意去做，加以积极的指导，不仅仅能够提高管理能力对孩子性格的完善也有重要作用。一、加强教育，强化责任班干部是同学思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的榜样，在班级管理中起着组织者、管理者和火车头作用。一个班级能否健康发展，良好的班风学风能否形成，班干部起着至关重要的作用。为此，作为班主任要定期或不定期的召开班干部会议，教育他们时时刻刻严于律己，以身作则，要在同学中起榜样和带头作用。二、明确分工，紧密合作班主任、班干部及学生三者之间的关系如同树干、树枝和树叶，一棵粗壮的树干如果没有树枝的支撑是无论如何也撑不起一片绿荫的。那么，如何充分发挥班干部管理班级的积极性和主动性呢？一方面要有明确的分工，使他们各司其职。当新一轮的班干部任职后，班主任首先就要召开班干部会议，明确他们各自的具体职责，帮助班干部制定好工作计划和奋斗目标。另一方面要求他们分工不分家，团结一致，协同作战，共同管理班级事务。将班级各项工作分解成学习组、生活组、卫生组、体育组、纪律组、考勤组及艺术组等管理小组。班长全面负责，主要召集各小组委员，对每周情况以书面的形式向班主任汇报。各班委如学习委员负责召集各科课代表，把本周中同学们作业的完成、课堂的反应等方面以书面的形式向班长汇报。这样班主任对一周班级的情况有一个较为全面的把握，工作才会有的放矢。还有一个措施就是“班级发展每日督控”，班主任要赋予每个班委一定的奖罚权，及时表扬和奖励表现较好的同学，在值周期间如发现同学的缺点和错误，要通过扣分等措施进行制止。小组中每一个值日班委，对分管的工作每天都要有细致的记录，并在每周的班会上进行总结，指出工作中存在的优缺点。三、热情扶持，细心指导及时教给他们一些工作技巧和方法，例如:如何找同学谈心,在批评同学时针对不同对象应把握哪些分寸,如何虚心听取同学意见,如何处理好学习与工作的关系，使他们掌握灵活有效的方法，增强他们的办事能力。要告诉班干部应多采用与同学协商的方式来解决问题。比如有同学违犯班规,班干部不能像班主任那样直接批评同学,而应该从帮助同学的角度出发,采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈,以求得问题的解决。此外,班干部在工作中必须公正客观地处理事情。如果在工作中不讲究原则，徇私舞弊,就必定会失去大多数同学的信任与支持,从而使工作无法顺利地开展。班干部有了一些工作实践经验后，班主任可在各种具体工作之前，请班干部提前设想，提前安排，自己充当参谋。如班里组织圣诞晚会活动，班主任先请班干部谈谈具体想法，然后进行补充:怎样做到文明召开,班里的家庭特困同学怎么办,假如同学不想表演节目怎么办，这样经过班主任的耐心引导，班干部就会逐渐成熟起来。班主任对于班级事务，既不能包办代替，也不能撒手不管。当班干部在管理工作中取得进步时，要及时采取一些激励手段，如信任式激励、信心式激励、物质和精神激励等，给予适当的表扬，增强他们的信心。一旦他们工作出现偏差，不能一味地指责，而是要给予必要的点拨，分析原因后并帮助解决。四、放手锻炼，发挥自治用切实有效的方法引导班干部下水，练成游泳的本领。只有放手让班干部大胆地工作，发挥他们的主体作用，才能培养出一支精干的班干部队伍。当班干部具有一定威信和较强的工作责任心与能力时，就放手让班干部自主商讨和处理班级事务，培养他们自治、自理、自立的能力。但要注意把握由易到难的原则，先布置一些简单的工作，让他们独立完成。例如，在召开班委会时，首先是班主任手把手的教给组织的方法，然后就放手让班长去通知和组织，班主任只是作为列席代表参加会议而已。经过几次锻炼，他们就能自行主持会议。以后，班级的大小事情处理都由班长牵头，其他班委具体负责实施。通过锻炼，很多班干部提高了组织管理能力和办事能力，在同学中威信越来越高。

魏书生是怎样培养班委的

4，班主任如何提拔和培养班干部

以我的情况来说，培养：刚开学一般是竞选，如果你当上了班干部，班主任就会看你的工作表现和成绩，如果你做的好，班主任就会派你去参加很多学校性的比赛和竞选，到最后，优秀班干和团干，就会有你的份。提拔：刚开始选不上，就会在中途提拔，一般会和班长商量一下合适的人选，然后会看你的成绩，或许会派一、两件事给你做一下，看你的能力，最后就会跟你聊一下，看你的志愿，想或不想。

答：小学班主任要选拔好本班班干部（班委会），首先各自都要具备有管理班级的能力，其次就是要各有所长，能够带动班上的多数同学做好本班工作。如班长：除有管理能力外，还要有多方面的才智和能力；学习委员：除有管理能力外，还要学习用心、成绩拔尖等；体育委员：同样除有管理能力外，还要在体育方面能出人头地，能做表率等。这样选拔出来的班干部或成立的班委会才能帮助你把班级工作干好。

5，怎样培养小学班干部

我是这样做的：一，理论学习，到网上搜集这方面的文章，或买书来看；二，班级实践，把书上绍的方法有选择性的加以落实；三，及时总结，适合的方法长期坚持下去，不适合的查出原因，要么改善方法，要么不再用，四，形成文字材料，即教育笔记，以便以后长期使用。不知说明白没有，希望对你有帮助。

最主要的是要找有自信的学生

班干部是用来服务班集体的~~把有潜质的孩子扶上去，干他在行的事，给他不在行的事锻炼并给与指导~~~正所谓扶上马，送一程~~

小学生自己的自制力比较差，所以在选班干部时要找积极性高的同学（可以搞班干部竞选），选出来的班干部要进行业务能力培训，在平常让他们在你的指导下锻炼，这样下去在慢慢让班干部独立就可以了。

怎样在班里起到带头作用。以身作则。班里一周的各项工作要安排的井井有条。学习..纪律，卫生以及安全啊...老师想不到的，小干部们要想到。当好老师的小助手。

6，班级管理中怎样培养班干部

先给你要培养的小干部明确和细化要求，并在一段时间内不断的提高要求和放手让小干部自己做。

首先要谦虚，很重要，这样才能更好的分配工作，防止有人给你设路障。2不断地提升自己的能力，学习一塌糊涂的班长不是好班干，更不会建立信服力。3给你要培养的小干部明确和细化要求，并在一段时间内不断的提高要求和放手让小干部自己做。4工作分配要分配合理，人多力量大。也会办的更有效果的。5班级活动最后每个人尽量参与，不要忽视某个。这样会让班干的人缘提升。6.不要和反对你的人摩擦严重，不然严重影响你的工作

一、以身作则，宽以待人，严以律己。不论是在学习上还是在生活上。这样才能在大家的心中树立威信。有了威信，大家才能听你的。二、以普通同学的角度，多为他们考虑。毕竟班干部在班级里面有一定权力，谁都不希望自己的领导生气凌人。命令他们做东做西。体贴人心，很重要！三、和老师经常沟通。同学有什么情况，有什么意见，自己能处理的自己处理。自己拿不定主意的，一定要和老师沟通。做好老师和同学之间沟通心灵的桥梁四、听取大家的意见和建议，广纳贤士。不管做什么事情，自己都难免有想不到的地方。多听取大家的意见和建议，不能认为自己做的就是对的。五、和班级其他干部相互配合，相辅相承，共同协调和维护班级利益。六、自己一定要有主意，不能偏听偏信。凡事多思量七、做工作一定要有顺序。让大家觉得你工作有方法。不能以公谋私。水以载舟也能覆舟！人心很重要哦！

7，请问如何培养一支高素质的班干部队伍

班干部队伍的培养和管理是班主任工作的一项重要内容，它关系到一个班集体成长和发展，体现了一个班主任的底蕴。建设一支有共同奋斗目标，积极向上，团结友爱的既充满竞争又处处体现合作的高素质的班干部队伍，是班主任工作的基本要求。培养一支高素质的班干部队伍，应注意以下几点：一、学生干部的选拔与培养选拔学生干部的基本原则是：品学兼优、德才兼备、全面发展。学生班干部必须俱备：①在学生中有一定成信，能以身作则，起模范带头作用；②工作认真负责，大胆管理，勇于与不良现象作斗争；③能与其它成员团结协作，及时向班主任及老师汇报班内情况，故选拔班干部时，与注意以下几点。1、选好人才，各取所长。选拔方式的由同学推荐，自荐或投票等方式，根据学生自身的特长，任命不同的职务，以达到最佳效果。2、培养班干，用人不疑。每一位班干部就职后，班主任应信任他们，放手让其工作，不可越俎代庖。班主任只是对班干部工作的不适当或不到之处注意观察、及指导。3、以身作则，为人师表。为了让班干部严格要求自己，认真履行职责，班主任应言行一致，说到做到，以对班干部的工作起积及的影响。二、班干部的培养与管理班干部选好后，我认为首先是明确班干部的工作取责，增强班干部的工作自觉性，故应注意以下几点：1、讲请意义，卸掉包袱。班主任应讲清任班干部是老师和同学对其信任，既可煅炼自己的管理能力，又可使自己严格自律，全面发展，害到双赢的目的。让班干部扔掉班干部影响学习的包袱，尽职尽责地搞好班务工作。2、详细分工，明确职责，计划周详。将班务工作明确分工到每一位班干部，让其明确职责及目标，并由其制订出周详的施政计划，让步骤逐步实施。3、放责放权，激励为主。每一位班干就职后，班主任放权让其工作，在适当的时候对其进行指导，维护其威信，不可处处指手划脚，滥加干涉。4、轮流执政，全员参与，竞争上岗。在对学生的情况较了解后，班主任可在同一取位上设置几个人选，建立多套班干部队伍，实施轮流执政，竞争上岗对比，实枚。对做得好的班子，及时表彰，对做逊色的班子，及时指导；这样，既可以树立学生的良性竞争意识和危机感，又可增大学生管理的参与面，以最后达到全员管理的效果。5、建立班干部反馈制度，每一位班干部执政期间，应由其班委会进行信息交流，逐级汇报。班委会成员可由班长负责，由班委会成员逐级汇报情况，能自行解决的自行解决，不能解决的由班长向班主任汇报整体情况，并由班主任解决其不能解决的问题。6、建立完善持久的监督体系。为防止班干部就任期间养成“娇”“傲“之气。班主任在班干部任取上除引进竞争机制外，还应建立一套监督机制。监督体系可由另一组班干部队伍来担任，也可由专门人员担任，对执政班干部进行监督，并将情况向班主任汇报，以便及时处理。7、班主任放下架子，转换角色。在班干部执政期间，班主任的角色应是“导演”，而不再是“演员”。班主任应以一名普通学生的身份融入到同学们中，这样既能准确了解情况，又能让班干部放手工作。因此，培养高素质的班干部队伍，教师应不断学习，掌握先进的教育理念。这样在班干部培养上，才能发挥班干部的主观能动性，对班干部的培养上，才能发挥班干部的主观能动性，对班干部培养由教到到扶，由扶到放，时扶时放，扶放结合，最终达到班委会管理班集体的目的。

8，班主任应怎样培养和使用班干部

对每个同学都不应该有不同的态度，让学生认为老师是对他们好的，这样不管好成绩还是撇成绩都会愿意去帮助老师，和团结自己的班级。

实际上，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是班主任的左右手。所以，唯有慎重地选拔和培养学生干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。学生干部队伍的组建不能仅仅作为一种学习形式存在，当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力，班主任必须精心培养，我做了以下几件事：第一、班主任要多与学生交流，及时发现干部苗子，大胆起用学生干部从新学期军训开始，我就深入班级，多挤时间与学生接触和交流，全方位地观察、了解学生，特别关注曾经当过班干部的学生，挖掘出有一定工作能力的学生，并大胆起用有管理能力的学生干部及时建全班队组织，使教育教学工作走上正轨。我班就是以戴颖琪和沈丹为主的有号召力的班委，能较迅速开展正常的班级工作。第二、班主任要引导班委迅速制定近期管理目标，让学生干部明确眼前任务，自觉、主动进行班级管理班主任把班委建好以后，要迅速引导学生干部们从学习、纪律、清洁卫生等方面去制定好近期的管理目标，最好是条款式的，做到让他们在宣传和管理时心中有数，关键是便于他们在管理工作中操作和执行方便，有效地激发学生干部的管理热情。俗话说得好“一日之计在于晨”，每天早晨学生早早到校，在没有老师的看管下，绝大多数学生不知道珍惜时间，教室嘈杂一片。抓好早读成了一项很艰巨的任务。我把这份工作定给班干部们做，班长总负责抓纪律，课代表负责领读，组长负责周边同学的早读，要求他们每天到校的第一件事就做好自己的本职工作。我发现，时间一长有些干部自己也管不住自己了，便召开干部会议，希望他们热爱集体，喜欢自己的工作，在监督别人的同时也发挥自己的模范作用，并要他们发扬持之以恒精神。令人可喜的是，经过近一个月的训练，我班这些干部具有了强烈的责任感和认真工作的态度。在班干部的带动下，其他同学也都能认真履行自己的职责。第三、放手让学生干部开展工作，发现他们的优点和不足，及时给予肯定或指正，树立他们的管理信心班委组建好以后，班主任要放手让学生干部去开展工作。比如让他们主动、自觉地去宣传和讲解学校和班上的有关纪律、规定和要求，尽最大可能发挥学生干部的管理和宣传作用。这样，学校的规章制度既是对全体学生的要求，更是对班干部的鞭策，要求同学做到，必须自己以身作则首先做到。要求班干部从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"。此外，班主任可把班级的日常工作安排、班务日记的填写，班队活动等工作均可由班干部主持，比如一节有主题的班队活动课，都给班干部们自己组织安排并主持；班长安排好大扫除中的各项工作；值日组长安排当天的值日工作等等。班主任自己到学生中间进行有效地观察，对作出成绩的学生干部要及时、充分地进行肯定，树立学生干部的管理信心，树立他们在学生中的威信。对学生干部工作中的某些不足要以信任的姿态和恰当的方式给他们明确地提出来，最好是师生间单独进行心与心的沟通与交流，并说明改进和努力的方向。不在公开场合或其他同学目前批评和指责学生干部，以免挫伤其工作的积极性，伤了学生干部的自尊心和自信心。通过班主任老师的指点，要让学生干部们始终保持一种最佳的管理状态，保持一种最佳的管理热情。第四、把班干部以特定的形式分到小组，定期进行各种方式的检查、比赛和总结班主任要把班干部以特定的形式分到小组，经常在学习、纪律、清洁卫生等方面进行检查、比赛和总结。比如，黑板报工作，我让四名班干部负责，把全班学生均衡分配，展开竞赛和评比，让学生们自觉、主动服从学生干部的指挥和管理，充分调动班干部的管理和学生们的监督的积极性。卫生值日也是如此。第五、培养班干部团结协作的精神我经常利用晨会课和班队课向班干部强调：每位班干部都要把自己看作是一位普通的同学，树立服务同学的意识。班级管理分工不分人，既分工又合作，人人都要爱班级，绝不能出现“事不关已，高高挂起”的现象。通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，形成班集体的组织性、纪律性和进取心，即"以面带面"。另外，特别是有学校领导和其他老师对班上班干部的表扬的事情，我会及时进行转达，让学生干部在管理过程中真正品尝到成功的喜悦。但是，对不适宜、不称职的学生干部，班主任要进行及时而又巧妙的调换，让班委始终保持战斗力。

9，怎样选拔和培养优秀学生干部

一、选拔优秀的班干部从接班的第一天起，就仔细观察学生的表现。例如：对父母说话的态度，第一次班会时，谁拿了粉笔，谁帮你发了资料，谁关了门窗；在炽热的军训场地时，谁的腰杆很直，谁的步伐最有力；交自荐书时，谁写得最详细，谁的字迹清楚；谈话时，谁说得清楚到位，谁的眼光炯炯有神等等。根据掌握的情况，我们要分析：谁自信、谁热情、谁肯干、谁细心、谁内向……之后，做到心中有数，初步圈定人选。也有利于若他们当选班干部，就清楚这样性格的同学适合什么样的班干部岗位。二、明确班干部的分工和职责班干部选出来以后，首先要让他们树立为班级服务的意识，引导班干部要树立正确的荣誉感，讲述当今社会能力非常重要，当班干部可以锻炼他们的工作能力和管理能力。让每一个学生都体会到当班干部是光荣，而不是麻烦，这一点非常关键。要让他们意识到班级好坏同自身工作的关系以及带领全班同学共同进步的重要意义，要让他们明确共同的思想准则，即：班兴我荣、班衰我耻。然后再按照他们各自的特长进行分工，明确各自的职责，并且把责任落实到个人。班长一职需要有较强的组织和全局协调的能力，而且必须在学生中间有很好的人缘，还要能以身作则，自觉遵守纪律，在学生中有...一、选拔优秀的班干部从接班的第一天起，就仔细观察学生的表现。例如：对父母说话的态度，第一次班会时，谁拿了粉笔，谁帮你发了资料，谁关了门窗；在炽热的军训场地时，谁的腰杆很直，谁的步伐最有力；交自荐书时，谁写得最详细，谁的字迹清楚；谈话时，谁说得清楚到位，谁的眼光炯炯有神等等。根据掌握的情况，我们要分析：谁自信、谁热情、谁肯干、谁细心、谁内向……之后，做到心中有数，初步圈定人选。也有利于若他们当选班干部，就清楚这样性格的同学适合什么样的班干部岗位。二、明确班干部的分工和职责班干部选出来以后，首先要让他们树立为班级服务的意识，引导班干部要树立正确的荣誉感，讲述当今社会能力非常重要，当班干部可以锻炼他们的工作能力和管理能力。让每一个学生都体会到当班干部是光荣，而不是麻烦，这一点非常关键。要让他们意识到班级好坏同自身工作的关系以及带领全班同学共同进步的重要意义，要让他们明确共同的思想准则，即：班兴我荣、班衰我耻。然后再按照他们各自的特长进行分工，明确各自的职责，并且把责任落实到个人。班长一职需要有较强的组织和全局协调的能力，而且必须在学生中间有很好的人缘，还要能以身作则，自觉遵守纪律，在学生中有一定威信。副班长主要负责考勤和具体事务，包括每日的早操，日常上课和晚自习以及各种活动的出勤管理，这要求副班长的人选必须是一个性格耿直，不徇私情，铁面无私的学生。再比如劳动委员，则需要一个能吃苦耐劳，有魄力，能指挥全班完成各项劳动任务，管理好班级每日值日卫生的人选。而生活委员则需要细心和稳重。根据学生实际情况，合理进行分工，明确各自职责，就不会出现相互推诿，扯皮的问题，班级管理也能有序的开展。三、及时指导班干部工作明确了班干部的分工和职责，接下来就要相信学生的能力，放手让学生去进行管理。但是，学生毕竟还不成熟，他们缺乏管理班级的经验，因此，班主任还必须时时关注，及时给予指导，帮助他们完成任务和完善自我。一个新的班集体组成以后，对于新产生的班干部来说，会遇到一连串的第一次——第一次组织早读，第一次带领学生劳动，第一次组织课外活动等。在“第一次”前，班主任要耐心指导，手把手地教。年级越低，越得细心指导。如：第一次早读，班主任要告诉班长提前十分钟到校，先将早读的内容和要求抄写在黑板上，等同学们陆续到校后组织上早读，个别同学学习有问题要耐心解答，对纪律有问题的同学要先暗示，后提醒，尽量不发生冲突。早读结束后要进行小结。四、建立有效的监督机制班主任把很多事务交给班干部，同时也把很多权利交给了他们，所以还需要建立一个有效的机制来进行监督，才能保证班级管理工作的正常开展。在这方面可以采用以班规管理班级的措施，制定大家都认可的切实可行的班规，并在班规里明确规定班干部的职责和义务，以及奖惩条例，让班干部的工作有章可循，让全体学生都来参与监督。班委会是一个班级的核心，只有对班干部进行严格管理，让他们能够高标准要求自己，以身作则，才能在学生中间树立起威信，才能有效地管理好班级，建立起良好的班风，真正实现学生的自我管理。例如，凡是担任了组长以上的班委，在操行分评定时如有违反相关规定的都是加倍扣分，当然在班级评先评优时，一定也是先考虑为班级工作做贡献较大的班委。总之，培养出一个优秀的班干部队伍可以极大地减轻班主任工作，更能有效地推进优秀班集体的建设，如何培养优秀的班干部还需在以后的工作中不断的探索和研究。