生理健康教育，烟对人的生理健康伤害较大还是对心理健康伤害较大

来源：整理时间：2022-06-26 13:14:24 编辑：教育管理手机版

1，烟对人的生理健康伤害较大还是对心理健康伤害较大

生理心理都有吧烟会麻痹神经，对肺什么的也不好

当然首先是生理伤害了哦，想想嘛，那烟子就这么直截了当从鼻腔进去，在肺里绕一圈才窜出来，那家伙得受多大的害啊！还不说烟里的成分进入血液的害处了哈。

生理健康伤害较大

烟对人体生理系统伤害要大得多,心理上好像没有什么,有些人烦恼了还拿烟来抽,总不能说对心理有益吧.

烟对人的生理健康伤害较大还是对心理健康伤害较大

2，生理健康教育是什么

结合青少年的心理特点，为大家讲解青少年青春期卫生保健，心理调试和该如何处理少男少女之间的感情交往等问题。使青少年对男、女青春期发育特点及应该注意的卫生保健有深刻的了解。同时使同学们懂得如何正确地看待同学之间的正当交往，如何预防早恋的出现等。讲解了青少年成长过程中容易出现的心理疾病的形成以及解决方式，帮助大家在学习和生活中，正确的认识自我、分析评价自我、发展良好的心理素质，维护心理健康；为学生们揭开了青春期青少年心理和生理的神秘面纱，有助于学生的健康成长。学生们接受了生理健康教育及道德教育，更能懂得人在生理成长的过程中，心理也必须随之成熟起来。青少年要抵制、拒绝社会上的不良风气的侵蚀，筑起生理、心理的防护墙。

生理健康教育是什么

3，生理健康教育是什么

结合青少年的心理特点，为大家讲解青少年青春期卫生保健，心理调试和该如何处理少男少女之间的感情交往等问题，使青少年对男、女青春期发育特点及应该注意的卫生保健有深刻的了解，同时使同学们懂得如何正确地看待同学之间的正当交往，如何预防早恋的出现等。讲解了青少年成长过程中容易出现的心理疾病的形成以及解决方式，帮助大家在学习和生活中，正确的认识自我、分析评价自我、发展良好的心理素质，维护心理健康，为学生们揭开了青春期青少年心理和生理的神秘面纱，有助于学生的健康成长。

生理健康教育是什么

4，青少年是否需要更多的心理健康教育和法制教育呢

我是新闻中出现的妈妈，关于这个教材我有几点想说的。第一，孩子二年级，字还认不全，有其他家长反映小朋友问“茎”字怎么念，图片和文字等到底适不适合一个二年级的小朋友。第二，我们现在家长也是很开放的，并没有觉得性教育不好，如果国外的书也是这样，我们也没有什么。但是学校没有告诉我们发了这样的书，孩子只是当一本课外读物在家里很大声的念：“爸爸的**放入妈妈的**”，作为家长，我们是不是应该被吓到了？！第三，如果学校发了这样的书，是不是应该由统一的老师来解读告诉小朋友，还是才二年级的小朋友！如果你想要家长教，也需要提前告诉我们家长一下，但很多家长表示，根本不知道怎么解释怎么说。个人觉得由老师解释一下书的内容更为好一点，毕竟孩子才二年级。其实家长并没有网上说的怒斥，什么尺度太大，家长更多的是不解，网友都会说什么性教育不教难道等出事才后悔，家长根本不可能反对性教育的，只是这样的方式，这么的突然，难以接受。对青少年进行心理健康教育和法制教育是非常有必要的，有以下几点原因:1、青少年处在一个特殊的阶段，心理和生理上都发生了重大变化，在学习和生活中会遇到各种各样的问题，比如，交友、早恋、网瘾等，从而产生心理困惑，此时如果这些问不能及时解决，很容易使青少年迷失方向。2、家庭教育不到位，甚至缺失，也容易使青少年产生心理问题。比如，有的家长十分溺爱孩子，衣来伸手、饭来张口，事无巨细全部由家长代替。这样的孩子往往以自我为中心，个性强，同时交往能力、抗挫折能力差，遇到问题，不能正确面对、正确解决，严重会走极端，给个人及家庭带来不可挽回的换失。另一方面对于单亲家庭的孩子，缺乏父爱或母爱，易产生自卑心理，严重也会影响学习和生活。3、未来社会竞争会越来越激烈，只有对青少年及时进行心理健康教育，才能使青少年保持积极、乐观、健康的心态，遇到困难能积极面对，从而在未来的人生道路上坚定地走下去。4、青少年时期，由于还没有形成正确的价值观、人生观和世界观，再加上受周围不良环境的影响，极易使青少年做出一些过激行为，严重还会触及法律，给自己、家庭、社会带来不可弥补的损失。因此，对青少年进行法制教育，可使青少年知法、守法，进而用法。青少年是祖国的未来，对青少年进行心理健康教育和法制教育是十分必要的。

5，有关情绪影响人的身体健康的故事

心理健康和生理健康总是相互联系、相互作用的，心理健康会影响人的生理健康。例如，一个人如果长期处于高度紧张或抑郁状态下，由于体内激素分泌、肌肉紧张度等的变化，会导致免疫系统难以处于最佳工作状态，这时人的抵抗力就会下降，疾病也会趁虚而入。这也正是为什么那些情绪不好的人容易得感染性疾病，为什么心情长期处于紧张状态的人容易患癌症，为什么肥胖的人容易患心脏病的主要原因之所在。人的性格也与身体健康有着密切的关联。一般而言，性情孤僻、心胸狭窄的人，由于情绪状态的影响，也会产生一些躯体疾病；而性情开朗、乐观的人，身体也往往比较健康。因此，人们在日常生活中除了应该注意营养调摄和身体锻炼之外，更重要的是陶冶自己的情操，开阔胸怀，避免持续的情绪紧张。

6，高中生健康教育包括哪些内容

健康教育的内容主要包括三个方面：生理健康教育、心理健康教育和社会适应健康教育。一、生理健康教育生理健康教育应从以下两个方面着手： 1、结合生物教材，把生理健康教育融入课堂。首先是中学生生理发育的特征，其次要使学生了解和掌握一些青春期卫生保健知识，了解青春期常见疾病的预防和防治及生殖系统常见疾病的防治。 2、走出课堂，进行生理健康咨询和宣传：开展健康咨询服务，配合当地卫生宣传工作，宣传传染病的防治，正确认识生理健康的重要性。二、心理健康教育心理健康教育的内容主要包括青春期心理健康及青春期心理卫生、个性与个性修养等。 1、青春期心理发展特点、青春期心理健康及心理卫生教育。 2、个性与个性修养教育三、社会适应健康教育首先，要搞好德育工作。把思想政治、劳动观念、纪律、集体主义和爱国主义教育寓于课堂教学之中。其次不可放松文化科学知识学习和能力的培养，使学生形成正确的世界观、人生观及高尚的审美观，提高学生的社会适应性。在中学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。（一）在常规的教育活动中渗入心理辅导的内容。（二）在中学里建立心理咨询与调节室，除了一般咨询谈心外，还可以采取一些心理治疗的简易方法对症下药。具体实施： 1、引导学生合理地发泄不良情绪。 2、淡化被动受教，培养自助能力。 3、注意行动训练，养成学生良好的行为习惯。 4、注意自身形象，增加学生信任感。中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。

7，健康三要素是什么体育锻炼为什么能提高心理水平

（1）生理健康。它是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，也就是无伤残，无病痛。（2）心理健康。它以生理健康为基础，并高于生理健康，主要指人的智力正常、情绪稳定、行为协调、积极向上、热爱生活、知足常乐、有良好的人际关系、有自知之明、心理特点与年龄相符合等。也就是说，在社会生活中有进取心、接纳心、宽容心。（3）社会适应健康。这是指每个人在不同时间、不同岗位上对各种角色都能良好地适应，能胜任各种社会和生活角色。体育锻炼对心理的积极作用：1、体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力； 2、体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作； 3、舒展身心,有助安眠及消除读书带来的压力 4、体育锻炼可以陶冶情操，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展； 5、体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。少年是人一生中身心发育趋向成熟的重要转折时期，这时你会惊异的发现，在生理和心理方面出现许多前所未有的变化，并明显的感到，我长大了。随着人民生活水平和文化素质的提高，“爱美之心，人皆有之”，我们要在体育运动中茁壮成长、在运动中保持健美。

8，健康状况分为几类

四类人体的状态大致可分为四类：健康状态、亚健康状态、疾病的前驱状态、疾病状态。人体的状态大致可分为四类：健康状态、亚健康状态、疾病的前驱状态、疾病状态。亚健康状态是指没有达到身心与社会上完全安宁的状态,处在健康与疾病状态之间刚偏离于健康,具有可逆性；疾病前驱状态是向疾病状态发展的前奏。健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的要求；二是对疾病的抵抗能力较强，能够适应环境变化，各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。人体的状态大致可分为四类：健康状态、亚健康状态、疾病的前驱状态、疾病状态。健康状态是指身体上、精神上和社会上完全安宁的状态,不仅仅指没有疾病或体质的衰弱。亚健康状态是指没有达到身心与社会上完全安宁的状态,处在健康与疾病状态之间刚偏离于健康,具有可逆性；疾病前驱状态是向疾病状态发展的前奏。健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。

9，依据女职工保健工作规定应该对女职工定期进行哪些查治

乳腺，子宫，宫颈筛查。

对女职工定期进行妇科疾病及乳腺疾病的查治。第十三条更年期保健1、宣传更年期生理卫生知识，使进入更年期的女职工得到社会广泛的关怀。2、经县（区）以上，（含县、区）的医疗或妇幼保健机构诊断为更年期综合症者，以治疗效果仍不是显著，且不适应原工作的，应暂时安排适宜的工作。3、进入更年期的女职工应每1到2年进行一次妇科疾病的查治。第十四条对女职工定期进行妇科疾病及乳腺疾病的查治。扩展资料：第七条　月经期保健1．宣传普及月经期卫生知识。2．女职工在100人以上的单位，应逐步建立女职工卫生室，健全相应的制度并设专人管理，对卫生室管理人员应进行专业培训。女职工每班在100人以下的单位，应设置简易的温水箱及冲洗器。对流动、分散工作单位的女职工应发放单人自用冲洗器。3．女职工在月经期间不得从事《女职工禁忌劳动范围的规定》中第四条所规定的作业。4．患有重度痛经及月经过多的女职工，经医疗或妇幼保健机构确诊后，月经期间可适当给予1至2天的休假。第九条　孕前保健1．已婚待孕女职工禁忌从事铅、汞、苯、镉等作业场所属于《有毒作业分级》标准中第Ⅲ－Ⅳ级的作业。2．积极开展优生宣传和咨询。3．对女职工应进行妊娠知识的健康教育，使她们在月经超期时主动接受检查。4．患有射线病、慢性职业中毒、近期内有过急性中毒史及其它有碍于母体和胎儿健康疾病者，暂时不宜妊娠。5．对有过两次以上自然流产史，现又无子女的女职工，应暂时调离有可能直接或间接导致流产的作业岗位。参考资料：搜狗百科：女职工保健工作规定

应对女职工定期进行妇科疾病及乳腺疾病的查治根据《女职工保健工作规定》第三章第十四条。在当前社会节奏日趋加快，个人工作压力日益增大的时代背景下，乳腺癌及妇科疾病的发病率越来越高，并呈现出年轻化的趋势，已成为当前社会的重大公共卫生问题。为切实保护女职工的身体健康，出台了这一条例。乳腺癌的发生是多种因素综合作用的结果。尤其是以下几类女性，患病风险更高：1、有乳腺癌家族史。流行病学调查发现，有5%～10%的乳腺癌是家族性的。特别是在母亲或姐妹中，如有患乳腺癌的，那么这个家族就属于高危人群，患病风险比普通人群增加2～3倍。2、初潮早，停经晚。初次月经在12岁以前，停经在55岁以后的人群属于高危人群，他们患乳腺癌的风险比普通人群高1～2倍，因为乳腺受雌激素作用的时间过长，容易引发乳腺癌。3、单身、晚育、未哺乳。未生育或35岁以后才生育的女性，乳腺癌的发病率比30岁前生育的女性要高。目前，医学界确定的发生乳腺癌最明确的危险因素之一就是未生育妇女，这是因为她们缺乏孕激素的保护，更易受到过量的雌激素的刺激。此外，哺乳可以降低女性患乳腺癌的风险。英国的一项研究结果显示，女性哺乳时间越长，日后发生乳腺癌的危险越小。扩展资料：《女职工保健工作规定》是1993年11月26日卫生部、劳动部、人事部、全国总工会、全国妇联发布关于颁发《女职工保健工作规定》的通知。已于2011年11月26日修订。乳腺癌的典型临床表现1.乳腺肿块80%的乳腺癌患者以乳腺肿块首诊。患者常无意中发现乳腺肿块，多为单发，质硬，边缘不规则，表面欠光滑。大多数乳腺癌为无痛性肿块，仅少数伴有不同程度的隐痛或刺痛。2.乳头溢液非妊娠期从乳头流出血液、浆液、乳汁、脓液，或停止哺乳半年以上仍有乳汁流出者，称为乳头溢液。引起乳头溢液的原因很多，常见的疾病有导管内乳头状瘤、乳腺增生、乳腺导管扩张症和乳腺癌。单侧单孔的血性溢液应进一步检查，若伴有乳腺肿块更应重视。3.皮肤改变乳腺癌引起皮肤改变可出现多种体征，最常见的是肿瘤侵犯了连接乳腺皮肤和深层胸肌筋膜的Cooper韧带，使其缩短并失去弹性，牵拉相应部位的皮肤，出现“酒窝征”。4.乳头、乳晕异常肿瘤位于或接近乳头深部，可引起乳头回缩。肿瘤距乳头较远，乳腺内的大导管受到侵犯而短缩时，也可引起乳头回缩或抬高。乳头湿疹样癌，即乳腺Pagets病，表现为乳头皮肤瘙痒、糜烂、破溃、结痂、脱屑、伴灼痛，以致乳头回缩。5.腋窝淋巴结肿大医院收治的乳腺癌患者1/3以上有腋窝淋巴结转移。初期可出现同侧腋窝淋巴结肿大，肿大的淋巴结质硬、散在、可推动。随着病情发展，淋巴结逐渐融合，并与皮肤和周围组织粘连、固定。晚期可在锁骨上和对侧腋窝摸到转移的淋巴结。参考资料:女职工保健工作规定_国务院新闻办公室

对女职工定期进行妇科疾病及乳腺疾病的查治。《女职工保健工作规定》第十三条更年期保健1、宣传更年期生理卫生知识，使进入更年期的女职工得到社会广泛的关怀。2、经县（区）以上，（含县、区）的医疗或妇幼保健机构诊断为更年期综合症者，以治疗效果仍不是显著，且不适应原工作的，应暂时安排适宜的工作。3、进入更年期的女职工应每1到2年进行一次妇科疾病的查治。第十四条对女职工定期进行妇科疾病及乳腺疾病的查治。扩展资料妇科疾病女性生殖系统的疾病即为妇科疾病，包括外阴疾病、阴道疾病、子宫疾病、输卵管疾病、卵巢疾病等。妇科疾病是女性常见病、多发病。但由于许多人对妇科疾病缺乏应有的认识，缺乏对身体的保健，加之各种不良生活习惯等，使生理健康每况愈下，导致一些女性疾病缠身，且久治不愈，给正常的生活、工作带来极大的不便。其它保健规定介绍：《女职工保健工作规定》第八条　婚前保健对欲婚女职工必须进行婚前卫生知识的宣传教育及咨询，并进行婚前的健康检查及指导。第九条　孕前保健1．已婚待孕女职工禁忌从事铅、汞、苯、镉等作业场所属于《有毒作业分级》标准中第Ⅲ－Ⅳ级的作业。2．积极开展优生宣传和咨询。3．对女职工应进行妊娠知识的健康教育，使她们在月经超期时主动接受检查。4．患有射线病、慢性职业中毒、近期内有过急性中毒史及其它有碍于母体和胎儿健康疾病者，暂时不宜妊娠。5．对有过两次以上自然流产史，现又无子女的女职工，应暂时调离有可能直接或间接导致流产的作业岗位参考资料：妇科疾病—百度百科

一、平常病检查；二、慢性病检查；三、女性疾病检查；等。

10，生理健康教育是什么

不要太呆板`` 要学会多方面思考哦``

生理健康教育是....青少年对男、女青春期发育特点及应该注意的卫生保健有深刻的了解...............

调整心态的一种方式，特别是年轻人比较躁动的心态。

1、心理生理健康教育的认识误区　　对现实中存在的心理生理健康问题，认识上没有一个统一的指导思想。有的把心理不健康看成是中小学生中的普遍问题，甚至有的认为有一半以上的学生心理生理都不健康；有的不重视心理生理健康教育，认为根本没有心理生理健康问题，扩大化与不重视均不利于心理生理健康教育的开展。认为谁都能搞心理健康教育。忽视了心理生理健康教育需要教师具有一定的心理学知识素养，并且需经过培训才能上岗。由于存在以上认识上的误区，有的学校就不能按科学的方法来进行心理生理健康教育，不讲求实效，流于形式，不深入实际，没有针对性，有的甚至不懂心理生理教育的职业道德，严重地伤害学生。　　2、心理生理健康教育的重要意义　学生心理生理健康教育是指教育者根据青少年学生生理、心理发展的特点，运用心理学等多种学科的理论与技术，对青少年学生进行心理健康知识与技能的教育与训练辅导，培养学生良好的心理生理素质，促进学生身心全面和谐发展和整体素质提高的教育活动。心理生理健康教育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生身心健康成长和发展，思想品德的教育，以及社会主义精神文明建设都具有重要的意义。开展心理健康教育，有利于促进学生全面发展。开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康。开展心理生理健康教育，有利于促进学生思想品德教育。　加强学生的思想品德教育，培养学生良好的道德品质是学校教育首要的基本任务。开展心理生理健康教育，旨在通过对其心理的调节和指导，提高其心理素质，进而完善品德的发展。因此可以说，开展心理生理健康教育丰富了德育的内容，扩展了德育的方法，增加了德育的途径，进一步加强了德青的地位和功能，且使德育在新的历史时期与其他各育获得更和谐的统一，在更高层次上提高人的素质，使之达到全面发展的培养目标。加强未成年人心理生理健康教育，有利于促进精神文明建设。　加强社会主义精神文明建设是我国新时期的一项带有根本性的战略任务。学校是培养人才的基地，也是建设社会主义精神文明的重要场所。首先，心理健康教育有助于克服青少年学生的消极心理状态，促进积极向上心理的形成，振奋民族精神。其次，心理健康教育有助于青少年学生正确认识社会和现实及自身，缓解人际冲突，密切人际关系，增进社会稳定。再次，心理健康教育有助于塑造青少年学生良好的个性，健全品格发展，提高道德水准，净化社会风气。还有，心理健康教育有助于调动青少年学生的主动性、积极性和创造性，以科学的态度处理各项实际工作，推动社会经济和文化的发展与进步。　 3、学校心理生理健康教育的任务和目标　学校心理生理健康教育的任务。面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育。面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导；学校心理健康教育的目标。学校心理健康教育的目标有总体目标和具体目标之分，前者是学校开展心理健康教育的一般性目标，具有广泛的意义，因此它也是一个根本的目标，适用于所有的青少年学生。而具体目标可以是针对某个年龄、年级的儿童，也可以是某个心理健康教育活动等的目标。学校心理健康教育的总目标是由具体目标所组成的，也要通过一系列具体目标才能实现。二、心理生理健康标准　 1、智力正常：智力正常是生活、学习、工作的基本条件与周围环境取得平衡的心理保证，人的智力划分往往通过智力测验,90以上是正常智力，70以下是弱智，智商并不一定与学习成绩成正比，有的学生智商高，但学习成绩不好，在校的学生90%以上智力水平相等，但是为何有的学生学习好，有的学习不好，关键是情商。智商是成才的基础，情商是成才的关键。　 2、有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和学习的压力，而不感到过分紧张。　 3、心情开朗、情绪乐观、心胸豁达、情绪稳定、热爱生活、对工作和学习不是为负担，应视为乐趣，努力把自己才智在学习中发挥出来。　 4、与人为善、乐于人交往、和同学和睦相处、对同学充满热情、能与同学建立良好的人际关系，对同学尊重、信任、不产生嫉妒、憎恨。　 5、应变能力强，能适应环境的各种变化。　 6、控制能力好，没有不良行为、不良习惯和嗜好。不良行为包括：说谎、逃学、不守纪律、顶撞父母和老师、离家出走、痴迷游戏机、网吧等。不良习惯：咬指甲、上课注意力不集中、抽动症。不良嗜好：吸烟、喝酒。　 7、学习态度端正：学习时注意力集中、休息时善于放松、睡眠好。　 8、人格完整：行为举止符合一贯的行为模式，有稳定兴趣。　三、常见的心理生理问题　 1、情绪问题　青少年时期，表现情绪不稳定、情绪脆弱，受到挫折易出现情绪问题。　 2、行为问题　行为问题主要表现：说谎、逃学、不守纪律、打架动殴、痴迷电子游戏机、网吧，通宵不归。　 3、早恋问题　由于青少年期处于性机能发育期，有的同学往往流露出爱的倾向，而产生早恋现象，但是这种早恋绝不是性机能的发育，往往是一种个体与社会交往的尝试，心理学的观点说，是因为青少年期社会意识增强，所以在寻找自己生活的价值，探索人生的意义，当发现异性之间的联系是人与人之间最富有的情感联系时,便不顾一切地企图亲自构建它，有的男女同学之间虽然表达了爱慕之情，但随时间的推移，一方对另一方逐渐疏远、冷淡，又与另一同学要好，这样就感到失恋、被抛弃感、沮丧、苦闷、怨恨，影响学习和生活，严重可产生自杀行为。　如何对待早恋问题：1、对自己的生理变化有充分认识。2、你们正处在发展智力和情感的关键时期，要认识到对异性的情感寄托，将随年龄的增长，认识的变化而不断变化，每个同学都面临多次选择，过早的把情感寄托在一个特定的人身上，不合乎实际，不利于心身健康发展。我国曾做过统计，中学生早恋的失败率高达90%以上，所以同学们应把精力用在学习上，男女同学可以正常交往、相互学习、共同进步，消除对性的神秘感，树立理想、奋发向上，把精力用在学习和发展智力上。

就是找个朋友说心事一样，心理专家听你说你的心事，帮你分担你的负担和改变你错误的想法。当然要是好的心理专家，有的心理专家也不怎么样的