教育最大的弊端是什么，尤其是高考制度。因此，考试招生制度的改革是教育综合改革的重要内容，而高考制度的改革是教育改革的重中之重。30多年来，我国一直在进行高考改革，但高考改革主要是科目改革，录取方式没有改变。都是按高考科目总分排序，按志愿录取，包括正在推进的新高考改革。
高考改革的目的是什么？是更有利于选拔人才吗？
从强基计划和3 1 2看应该是更有利于学校选拔自己想要的专业人才。1.强基计划学校考核占比重15%，这说明不再一考定终身，选拔权部分交给了学校，预计这个比重可能逐步扩大。2.强基计划15%中的试卷是分专业考试的。学校的考试是根据学生专业报考，分专业考试的，这说明专业相关知识越来越重要。3.3 2 1预计会和学校专业挂钩，例如选历史没选物理的学生不能报考物理相关专业。
这样更有有利于因材施教，让学生选择自己擅长的专业，学校也能挑选专业优秀的人才。如果今后数学英语也能变成可选择专业，将是偏科孩子的福音。针对以上变化对家长就提出了更高的要求:1.专业特长从小抓起。发现孩子爱好特长——学习特长班培养——结合强基计划学校专业考试学习，参加相关竞赛。就是从小就要开始准备。例如:如果想考清华网络安全，从小学就要开始编程机器人等课程学习，到高中结合清华相关专业历年学校考题针对训练，参加综合评价可能形成亮点的竞赛。
所以只能说家长的任务更重了，孩子更忙了。2.培养孩子要更全面。强基计划学校评分里有一项综合评价，有一项体育测评。这就要求在高考成绩保证的基础上，参加各种竞赛，训练体能，全面发展。预计各种球类班将获得招生红利。针对高考改革最大的问题是如何保障公平公正。15%的学校权重，学校自主出题，自主考试，谁去监督考试公平，谁来确保试题不外泄，批卷公平。
中国的高考未来改革方向是什么？
针对高考改革，近年来有一种声音是取消高考，而取消高考不但制造社会的焦虑，也并非高考改革的方向。高考改革的方向，应该是改变现在统一考试的功能，在保留目前统一考试的基础上，把统一考试成绩作为评价学生的一方面依据，由学生根据大学的成绩要求申请大学，大学则结合统一考试成绩中学学习成绩大学面试考察等进行评价录取。
这样的改革，以统一考试保证基本的公平，以学生申请大学，扩大学生的选择权，以大学自主评价录取，建立多元评价体系。由此扭转基础教育目前的唯分数论应试教育，实现中学自主办学，考试社会评价，大学自主招生。过去30多年来，我国一直在进行高考改革，但是高考改革主要是科目改革，录取方式却一直未变，都是按高考科目总分排序，结合学生的志愿进行录取，包括正在推进的新高考改革也是如此。
而其实，我国高考制度的关键问题，在于录取制度，但对于改革录取制度，我国社会又担心会制造新的不公平。这是因为一提改革录取制度，就有人把这解读为取消高考，不举行统一考试，就按高中成绩，实行推荐入学了。而这是对改革录取制度的错误解读。近年来，国外很多名校在招生我国学生时，已经提出认可我国高考成绩，但他们并不是对我国学生排序进行录取，而是把高考成绩作为评价的一方面依据。
中国可以借鉴国外大学在中国的招生方式来进行这样的改革。比如某省高考3 3科总分750。考后北大680分以上可以报考，北大清华685分可以报考，清华可以报考，或者数语等四科670分可以报考专业复旦，或者数语、物理、化学、生物等五科可以报考哪些专业。然后，分数是685分以上。几科成绩达到要求的学生可以报考清华北大复旦，清华北大复旦，然后结合高考成绩对学生的中学学习成绩进行评价和录取。这个学生可以同时拿到三个录取通知书，然后选择其中一个。这种招生制度难道不是既公平，又能促进学生根据自己的兴趣选择学校专业，建立多元评价体系吗？当然，这样的改革很难一步到位，会增加招生成本。但完全可以调整目前高校自主招生5%采用这种方式。高考成绩公布后，大学会索要成绩，然后学生自主申请，大学自主评估录取。一个学生可以拿到多份录取通知书，然后确认自己的选择。
