新密市实验初中，新密哪所初中好

1，新密哪所初中好

1.实验高中 2.一高

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2，新密实验初中小升初摸底考试有监控吗

摸底考试一般都不怎么严格，所以不会有监控的，只有正式的升学考试的时候才会比较严格，即使没有监控，也会有很多老师。

一次考试不代表什么的，更何况是摸底考试，调整好心态，认真总结得失，争取在正式的考试中考好就行了。

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3，新密市实验高级中学教师待遇怎么样

教师公寓，其实就是学生宿舍。没结婚的，两人住一间（水电费自理）。关于教师待遇，没当班主任的，转正后大概领3500~4000 。有当班主任的，转正后大概4500~5500。职称如果是高级的、一级的，就更多些，多个1000~2000左右

我是新密的！

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4，新密市初中学校排行榜急急

我新密的初中毕业三年了现在高三市直一中毕业的市直一中可以不过你要是想学习的话要想混的话市直一中也不错看你自己了

我新密的初中毕业三年了现在高三市直一中毕业的市直一中可以不过你要是想学习的话要想混的话市直一中也不错看你自己了再看看别人怎么说的。

其实市直一中不错，最菜数矿区中学了

市值一收渣子------ 市值二造渣子------ 实验培养渣子------ 兴华改造渣子------ Ps-------------- 仅供借鉴、无私人仇恨

5，郑州中学初中部到底怎么样在郑州市来个排名谢谢

我就师资水平和口碑来了个排名仅供参考啊O(∩_∩)O~ ① 郑州外国语中学总校） ② 郑州中学 ③ 河南省实验中学 ④ 郑州外国语中学（分校） ⑤ 郑州一中 ⑥ 郑州五十七中 ⑦ 郑州十一中 ⑧ 郑州八中（总校） ⑨ 郑东中学 ⑩ 郑州十六中

我就是那高中部毕业的学校确实很好很漂亮不愧名校高中部和初中部是在一起的班级分布很乱各个年级乱七八糟的每层的走廊左侧是教室右侧全是卫生间上厕所很方便但是味道也很厉害。。整个教学楼是全部连在一起第一次进去会迷路的教室里面背投录音监控很全什么都很好教室很大一般教室后面是可以晾伞的据我所知校风是很好的但是初中部好像差点教学质量很好都是好老师名师有些在河南省都是很有名的老师生活水平比较好寝室有空调上下铺有的寝室有独立卫生间粉不分的到看你运气了价钱是一样的每层好几个总卫生间但是晚上有时候还是会排队不怕麻烦可以跑远点上每个公共厕所都有自动洗衣机洗澡不是很方便学校澡堂时开时不开的热水很方便校园超市也很方便食堂原来是很好吃便宜的但是后来不行了现在你要是去的话也不难吃吃烦了就出去吃外面吃的很全校风这个问题看你自己了反正我看到的还都是很知道学习的初中部不学的比高中部多实验管的确实比较松自觉性不高的话还是去外国语吧实验除了毕业年级外活动是很丰富的要积极初中部是不能留长发的三年都不可以高中部高一军训不可以军训完就不管了有问题可以追问我我今年刚毕业

不在学校在个人

6，新密市实验高级中学的相关事件

新密市实验高中学生李金川控诉学校后死亡 2009年，11月8日晚上，新密市实验高中305班19岁学生李金川在宿舍内死亡。次日，当地刑警在其课桌上发现了七八页遗书。李金川的父亲李建斌说，遗书中大多都是揭露新密实验高中“不正之风”的。 2009年11月8日，新密市实验高中高三学生李金川没有回家。李金川的室友，新密市实验高中305班学生岳晓冰、马珂、郭志强、冯伟博证明说，10时许，李金川回到寝室后拿着一瓶矿泉水，什么都没说就上床睡了。没多久室友就发现上铺的李金川不停地抖，他们掀开被子看，发现一些液体从李金川嘴角溢出。他们随即报告老师并拨打了120。 2009年11月9日中午，李金川的家属在看了遗书后强烈要求复印但遭民警拒绝。当时见到遗书的分别是李金川的父亲、四叔、姨夫、姑父、堂哥。据看到遗书的几位亲属回忆，遗书有几点他们都印象深刻：一是李金川高一时的班主任老师尚某嫌贫爱富势利眼；二是尚某在年级办公室看黄色录像；三是学生谈恋爱，政教处老师把学生叫到政教处后打学生耳光；四是实验中学的好老师得不到重用；五是副校长陈某的北京现代轿车从何而来。遗书内容：揭露学校“不正之风”。遗书部分内容 “我曾经向往的高中生活，想不到要以这种方式结束。尚某，虚伪、势利、外强中干，为什么我高中第一个班主任会是你？你让我对这所学校产生了阴影。有人看见你在段长办公室看黄色（视频），你就恁憋得慌？回家看不中？学校是教书育人的地方，你还有没有点人民教师的样子……” “还有陈某，谁知道一个高中的（副）校长是怎么开上北京现代……” “我满怀希望地进入重点高中，结果我的希望、我的梦却被无情地撕碎了，而毁了我一生的就是我的班主任。有钱的学生请吃喝、送礼，就会被调到好座位上。他（尚某）看不起穷学生，更看不起农村的学生，经常在言语中对穷孩子与农村孩子进行讽刺与打击。” “这位老师太厉害了，为什么不能好好地与学生谈谈心呢！虽然混在政教处，他都不知道‘政教’两个字的真正含义。 ” “我希望火化后丧事从简，把我的骨灰撒入河沟中就行了。死要有勇气，但活着更难！我要用自己的死，来唤起人们对教育以及师德的反思。”