2013年高考英语，2013江苏高考数学英语难吗

1，2013年山东高考英语试题及答案

2013山东高考英语答案听力【答案】 1-5 ACACB 6-10 CBABA 11-15 BA，由于网上音频不完整，待续单选21---25：A B C B A 26-30：D C B C D 31--35：A B A D C 完型填空36--40：BCDC A 41--45：B C BDC 46--50： A A B C D 51--55：BCAD B 阅读【A篇】： 56--60：A DDBC 【B篇】： 61--65：D B A B A 【C篇】： 66-70：C A C D C 【D篇】：71--75：C C A B B 阅读表达76. The success of Jean Paul Getty/ Jean Paul Gettys achievement 77. cannot bring happiness./ cannot bring him a happy life./ doesnt mean anything. 78. Though he was wealthy, Getty was so mean./ Wealthy as he was, Getty was so mean. 79. He kidnapped Gettys grandson and demanded lots of money. 80. His contribution to the art world 写作【范文1】：Dear Tom, How are you going on? With the final examination, I have no spare time to reply to your email where you asked me the plan during the summer vacation last week. After the examination, I intend to go travelling to visit several vacation spots. First, I will fly to Jinan, a popular tourist destination for its spring and long history. After the 3-day visit of Jinan, I will head for Mountain Tai, the symbol of Shandong, where I will have a bird-view on the top of the mountain and taste the mysterious culture. Finally, I will board the train to Qingdao and enjoy the rest of the journey because of wonderful scenes, beautiful beach and fresh air. My trip will last 7 days.

2013年山东高考英语试题及答案

2，2013江苏高考数学英语难吗

老实的说！我要是知道，我就被抓进去了！这是国家机密，谁会知道！再说现在题目貌似还没出吧！好好复习，你难别人也难！大家一起难！省控线当然就会降低！省控线是按排名的！不是定死不变的是吧！PS：希望你在高考中发挥超常，取得好成绩！

2013江苏高考数学英语难吗

3，用日语代替英语高考可行吗有没有什么限制从什么时候可以开始学

谢谢邀请！现在这样的选科，然后再执行赋分制，从直观上来说，已经很难说选哪几门课是好还是坏的问题，好和坏没有一个简单的答案可以定论。语数外三门课放在一边，因为所有的考生都要考，而且都是一样的试卷，所以暂且不去讨论。决定你最后分数总成绩的主要有这两方面：一是你自己某一门课的实力如何，二是跟你参加同一门课竞争的对手的实力如何。这两大因素将决定你最终的总成绩。也就是说你自己选择的三门课如果都是你喜欢的功课，而且这三门课你都学得非常扎实，那么你这三门课的竞争力应该比较强。而与之相对应的，报考这三门课的对手的实力相对较弱，你在所报科目中考试能够名列前矛，那就意味着你将来的赋分会很高，所选择的史、生、化三门能给你带来较高的总分。但是，我上面说的是比较乐观的状况，亦即是你的成绩不错，你的对手成绩不如你。可是，事实上，我们并不了解对的情况。尤其是这样选科以后，从全省的角度来说，就更难一下子看出某一个人在总成绩中的排名，以及最后有可能的赋分情况。除非来个全省的摸底考试，然后将报名相同科目的学生放在一起来对比。上述所说是从成绩方面来看的，另外还要考虑到将来填报志愿方面。你选择的这些科目能填报哪些专业志愿，也是需要考虑的因素。我们从下面山东省2017年学生选科统计表里可以看出，传统的政史地和物化生两种选择仍旧是牢牢地占据了前两位，之所以如此，相信学生在选科的时候一定是考虑到将来报考专业的因素了，胡乱的组合有可能会让你获得比较高的分（我也只是说有可能），但是，到时候填报专业设限可能带来的后果会比分数相对低一些带来的后果更严重。从这个角度来说，史、生、化怎么都不能算是好的组合。都看到这儿了，点个赞再走呗。我是苏小妮，喜欢我的回答请点击关注并转发分享！你好，我是一名北大在读博士生，当过7年高中生家教。在回答这个问题之前，明确告诉你这个答案：130分虽然不少，但是并不能算得上优秀。如果你想要冲刺一个985重点院校，那么你的英语至少要在135+以上。我根据我教过上千名的学生，通过观察学生在学习及考试中经常犯的错误，写了一本书《直击高考漏洞》，书中详细分析了学生如何在英语等考试中答题，以及如何提高自己的英语学习方法。想要免费领取该本书的学生及家长，可以私信，直接回复：领书。我会把书免费送给你。相比较数学或者理综来讲，英语对大部分学生来说，并不算很难。大部分的学生成绩都你能在100—120之间，但从130到140的提高并不难，只要你掌握了做英语题的技巧。没有一个高中生会对自己的成绩感到满意，大家都是在不断努力不断改善的过程中，成绩才会有所提高。这里我给大家讲一个我的故事。我高中的时候，英语成绩并不算很优秀，但我当时已经有了自己的高考目标：那就是我一定要考入北大。如果我想变得比别人优秀，那么我一定要比别人在每一科目上都要优秀。只有一点点的分数优势，才能让我变得与其他人不同。最终高考的时候，我的英语成绩考得很理想，最终被北大录取。我现在帮你把高中英语拆解一下：高中英语的词汇大概在3500左右，如果你掌握了这些最基础的词汇，那么你至少能拿到90分的分数。在掌握了基础词汇之后，你需要加强语法知识方面的学习，如果你的语法知识能掌握80%，那么你英语考到100—110分完全没问题。如果你想要冲刺更高的分数，你接下来需要不断完善自己的语法知识，不断加强细节方面的问题。比如英语书面表达上，多用一些高级词汇，字迹整洁工整。最后希望你的英语成绩能够再有一次更好地提高。如果有需要帮助的家长或者同学，私信：方法，我会免费给大家最全的高中全三年词汇表及思维导图。高考三大主科是语文、数学和外语，注意，是“外语”，不是非“英语”不可，“高考外语”分别是英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等六门，考生可以根据自己的学习情况和未来目标院校等情况选择任意一门应考。因此，用日语等“小语种”代替英语参加高考是可行的，也是具有一定优势的。一、日语高考方案的前提条件。（一）英语基础一直很差,且没有提升可能性。如果自初中（甚至小学）起，英语成绩一直很差，也多次努力“纠偏”，但是没有多大起色。到了高中时期，成绩依然在75分以下（满分150分），可以考虑学习小语种并替代英语参加高考。根据多年的教学经验，如果英语成绩在及格线以上（90/150），经过一学期的课外辅导和自身努力，提升10-15分是很有可能的，即使单凭自身努力，如果方法得当，也可以提升10分左右。但是长期在75分以下（75/150）,表明无论基础、能力、方法、技巧和心态都有不同程度的问题，尤其进入高中时期，在7-8年的英语学习中，遗漏、亏欠的过多，凭借辅导和努力获得大幅度提升的可能性很小，而且即使有所提升也是用大量的时间和精力作为代价的，影响甚至贻误了其他科目的学习，“性价比”是非常低的。因此，换一个途径和方式也许会有“转折”甚至“逆袭”的可能性。（二）要有“孤军奋战”的心理准备和“烧钱”的经济基础。因为小语种考生的生源不稳定、师资力量的不系统、备考经验的缺乏等不利因素，99%以上的高中只开设英语课；即使有个别学校开设小语种，也仅仅是一种，参加小语种学习的学生也处于“试水”状态，同时也学习英语，在经过一段时间的学习和对比之后，决定是否真正以小语种为高考科目。因此，真正学习小语种的学生数量极少，而选择日语的更是少之又少，往往出现孤军奋战的情况，缺乏“互帮互助、你追我赶”的学习氛围，也缺乏对自己水平和进步的准确评估。因为学校没有系统的教学计划，大部分小语种学生是利用周末和假期在培训机构接受辅导，而培训机构的质量良莠不齐，备考经验丰富的学校比例较少，接受培训的学生基础不同、学习能力不同，因此很多需要“一对一”的辅导，辅导费用是很高的。尤其是“零基础”的学生，自学能力比较差，需要长期的“一对一”辅导，累计费用是个不小的数字，对于一般家庭来说也是不得不考虑的因素。二、日语高考的优势所在（一）小语种高考难度偏低，提分空间较大。小语种，尤其是日语和俄语，作为高考科目的历史较长，考试组织、试题设置、评分标准等都比较成熟。根据历年来试题难度和成绩研判，日语试题注重基础知识，难度相当于英语的70%左右，如果在高一学习期间，英语维持在75-80分，在高二学年初改学日语，按照正常学习计划和努力程度，高考日语成绩一般为100-110分，少数学生能达到120以上。平均30分的提升对于高考来说，提升了一至两个录取档。（二）日语和汉语属于同一语系，学习门槛低，学习周期短。很多学生在英语学习中遇到障碍的原因之一是不适应“日耳曼语系”的学习规律，而日语和汉语同属于“汉藏语系”，有很多内在和外在的共同之处。虽然日语属于“入门容易，学好很难”的语种，但是高考日语基本处于“入门级+初步进阶”，还远远达不到“中高阶”的水平，正好处于比较容易学习的阶段，因此作为“高考应急”是非常合适的。另外，按照高考日语的要求，1-1.5学年就可以完成常规课程+备考复习。因此在高二开始学习是比较科学合理的，也是很有实用性的。三、需要注意的几个问题（一）学习周期至少一学年。如果已经到了高三学年，无论英语成绩多差，都不要再改学其他语种，因为成绩的呈现和提升需要一个完整的学习周期，即使学习周期最短的日语为例，也需要1-1.5学年，少于这个学习周期很难出成绩的。（二）并非改学一定有提升。如果英语成绩在100左右，改学的必要性不大。因为小语种提升到110分需要耗费大量的时间、精力和金钱，而如果运用到英语学习中，有很大概率提升到115以上。实践证明，英语100分以上的考生改学小语种成功率不高，甚至多次出现小语种分数低于英语原始成绩的情况。（三）听力测试也是由地域区别的从2013年起，日语高考使用全国卷，不过各地区政策不同。部分地区试卷没有听力部分，满分为120分，成绩折算分值计入总分；部分地区的试卷含听力试卷，满分150。另外需要注意的是，某些院校不招收日与考生，还有部分院校不开设日语课，大学期间还是需要学习英语和通过英语四六级的。

你好，我是一名北大在读博士生，当过7年高中生家教。在回答这个问题之前，明确告诉你这个答案：130分虽然不少，但是并不能算得上优秀。如果你想要冲刺一个985重点院校，那么你的英语至少要在135+以上。我根据我教过上千名的学生，通过观察学生在学习及考试中经常犯的错误，写了一本书《直击高考漏洞》，书中详细分析了学生如何在英语等考试中答题，以及如何提高自己的英语学习方法。想要免费领取该本书的学生及家长，可以私信，直接回复：领书。我会把书免费送给你。相比较数学或者理综来讲，英语对大部分学生来说，并不算很难。大部分的学生成绩都你能在100—120之间，但从130到140的提高并不难，只要你掌握了做英语题的技巧。没有一个高中生会对自己的成绩感到满意，大家都是在不断努力不断改善的过程中，成绩才会有所提高。这里我给大家讲一个我的故事。我高中的时候，英语成绩并不算很优秀，但我当时已经有了自己的高考目标：那就是我一定要考入北大。如果我想变得比别人优秀，那么我一定要比别人在每一科目上都要优秀。只有一点点的分数优势，才能让我变得与其他人不同。最终高考的时候，我的英语成绩考得很理想，最终被北大录取。我现在帮你把高中英语拆解一下：高中英语的词汇大概在3500左右，如果你掌握了这些最基础的词汇，那么你至少能拿到90分的分数。在掌握了基础词汇之后，你需要加强语法知识方面的学习，如果你的语法知识能掌握80%，那么你英语考到100—110分完全没问题。如果你想要冲刺更高的分数，你接下来需要不断完善自己的语法知识，不断加强细节方面的问题。比如英语书面表达上，多用一些高级词汇，字迹整洁工整。最后希望你的英语成绩能够再有一次更好地提高。如果有需要帮助的家长或者同学，私信：方法，我会免费给大家最全的高中全三年词汇表及思维导图。谢谢邀请！现在这样的选科，然后再执行赋分制，从直观上来说，已经很难说选哪几门课是好还是坏的问题，好和坏没有一个简单的答案可以定论。语数外三门课放在一边，因为所有的考生都要考，而且都是一样的试卷，所以暂且不去讨论。决定你最后分数总成绩的主要有这两方面：一是你自己某一门课的实力如何，二是跟你参加同一门课竞争的对手的实力如何。这两大因素将决定你最终的总成绩。也就是说你自己选择的三门课如果都是你喜欢的功课，而且这三门课你都学得非常扎实，那么你这三门课的竞争力应该比较强。而与之相对应的，报考这三门课的对手的实力相对较弱，你在所报科目中考试能够名列前矛，那就意味着你将来的赋分会很高，所选择的史、生、化三门能给你带来较高的总分。但是，我上面说的是比较乐观的状况，亦即是你的成绩不错，你的对手成绩不如你。可是，事实上，我们并不了解对的情况。尤其是这样选科以后，从全省的角度来说，就更难一下子看出某一个人在总成绩中的排名，以及最后有可能的赋分情况。除非来个全省的摸底考试，然后将报名相同科目的学生放在一起来对比。上述所说是从成绩方面来看的，另外还要考虑到将来填报志愿方面。你选择的这些科目能填报哪些专业志愿，也是需要考虑的因素。我们从下面山东省2017年学生选科统计表里可以看出，传统的政史地和物化生两种选择仍旧是牢牢地占据了前两位，之所以如此，相信学生在选科的时候一定是考虑到将来报考专业的因素了，胡乱的组合有可能会让你获得比较高的分（我也只是说有可能），但是，到时候填报专业设限可能带来的后果会比分数相对低一些带来的后果更严重。从这个角度来说，史、生、化怎么都不能算是好的组合。都看到这儿了，点个赞再走呗。我是苏小妮，喜欢我的回答请点击关注并转发分享！高考三大主科是语文、数学和外语，注意，是“外语”，不是非“英语”不可，“高考外语”分别是英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等六门，考生可以根据自己的学习情况和未来目标院校等情况选择任意一门应考。因此，用日语等“小语种”代替英语参加高考是可行的，也是具有一定优势的。一、日语高考方案的前提条件。（一）英语基础一直很差,且没有提升可能性。如果自初中（甚至小学）起，英语成绩一直很差，也多次努力“纠偏”，但是没有多大起色。到了高中时期，成绩依然在75分以下（满分150分），可以考虑学习小语种并替代英语参加高考。根据多年的教学经验，如果英语成绩在及格线以上（90/150），经过一学期的课外辅导和自身努力，提升10-15分是很有可能的，即使单凭自身努力，如果方法得当，也可以提升10分左右。但是长期在75分以下（75/150）,表明无论基础、能力、方法、技巧和心态都有不同程度的问题，尤其进入高中时期，在7-8年的英语学习中，遗漏、亏欠的过多，凭借辅导和努力获得大幅度提升的可能性很小，而且即使有所提升也是用大量的时间和精力作为代价的，影响甚至贻误了其他科目的学习，“性价比”是非常低的。因此，换一个途径和方式也许会有“转折”甚至“逆袭”的可能性。（二）要有“孤军奋战”的心理准备和“烧钱”的经济基础。因为小语种考生的生源不稳定、师资力量的不系统、备考经验的缺乏等不利因素，99%以上的高中只开设英语课；即使有个别学校开设小语种，也仅仅是一种，参加小语种学习的学生也处于“试水”状态，同时也学习英语，在经过一段时间的学习和对比之后，决定是否真正以小语种为高考科目。因此，真正学习小语种的学生数量极少，而选择日语的更是少之又少，往往出现孤军奋战的情况，缺乏“互帮互助、你追我赶”的学习氛围，也缺乏对自己水平和进步的准确评估。因为学校没有系统的教学计划，大部分小语种学生是利用周末和假期在培训机构接受辅导，而培训机构的质量良莠不齐，备考经验丰富的学校比例较少，接受培训的学生基础不同、学习能力不同，因此很多需要“一对一”的辅导，辅导费用是很高的。尤其是“零基础”的学生，自学能力比较差，需要长期的“一对一”辅导，累计费用是个不小的数字，对于一般家庭来说也是不得不考虑的因素。二、日语高考的优势所在（一）小语种高考难度偏低，提分空间较大。小语种，尤其是日语和俄语，作为高考科目的历史较长，考试组织、试题设置、评分标准等都比较成熟。根据历年来试题难度和成绩研判，日语试题注重基础知识，难度相当于英语的70%左右，如果在高一学习期间，英语维持在75-80分，在高二学年初改学日语，按照正常学习计划和努力程度，高考日语成绩一般为100-110分，少数学生能达到120以上。平均30分的提升对于高考来说，提升了一至两个录取档。（二）日语和汉语属于同一语系，学习门槛低，学习周期短。很多学生在英语学习中遇到障碍的原因之一是不适应“日耳曼语系”的学习规律，而日语和汉语同属于“汉藏语系”，有很多内在和外在的共同之处。虽然日语属于“入门容易，学好很难”的语种，但是高考日语基本处于“入门级+初步进阶”，还远远达不到“中高阶”的水平，正好处于比较容易学习的阶段，因此作为“高考应急”是非常合适的。另外，按照高考日语的要求，1-1.5学年就可以完成常规课程+备考复习。因此在高二开始学习是比较科学合理的，也是很有实用性的。三、需要注意的几个问题（一）学习周期至少一学年。如果已经到了高三学年，无论英语成绩多差，都不要再改学其他语种，因为成绩的呈现和提升需要一个完整的学习周期，即使学习周期最短的日语为例，也需要1-1.5学年，少于这个学习周期很难出成绩的。（二）并非改学一定有提升。如果英语成绩在100左右，改学的必要性不大。因为小语种提升到110分需要耗费大量的时间、精力和金钱，而如果运用到英语学习中，有很大概率提升到115以上。实践证明，英语100分以上的考生改学小语种成功率不高，甚至多次出现小语种分数低于英语原始成绩的情况。（三）听力测试也是由地域区别的从2013年起，日语高考使用全国卷，不过各地区政策不同。部分地区试卷没有听力部分，满分为120分，成绩折算分值计入总分；部分地区的试卷含听力试卷，满分150。另外需要注意的是，某些院校不招收日与考生，还有部分院校不开设日语课，大学期间还是需要学习英语和通过英语四六级的。

用日语代替英语高考可行吗有没有什么限制从什么时候可以开始学