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2020高考作文热点,今年高考作文题我写幸福生活没有保质期通过三个不同时期例

来源:整理 时间:2022-07-24 10:56:25 编辑:数码大全 手机版

1,今年高考作文题我写幸福生活没有保质期通过三个不同时期例

对,幸福没有保质期,每一个时代都应当有自己独特的魅力,有自己独特的幸福。题目的材料告诉我们 “人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”,幸福因人而异,但却不因时代而异,因为幸福没有保质期。你的文章可以说写的很扣题,若是文采再好的话,应该能拿到不错的分数。

今年高考作文题我写幸福生活没有保质期通过三个不同时期例

2,2020高考作文热点素材摘抄

1、一线医务人员抗疫巾帼英雄。2020年3月8日发布的“一线医务人员抗疫巾帼英雄谱”共20人。有6位湖北抗疫一线女医务人员,她们是:生前任湖北省武汉市协和江北医院消化内科医生夏思思;武汉大学中南医院急救中心护士郭琴;湖北省中西医结合医院急救科护士长何雯;湖北省第三人民医院呼吸内科医生叶黎文;武汉江夏区金口中心卫生院范湖分院医生甘如意;武汉市汉口医院呼吸内科主任蔡志芳。2、广大女医务人员踊跃响应党的号召,义无反顾冲上疫情防控首先线;她们训练有素、医术精深、医德高尚;她们不畏艰险、夜以继日、持续奋战,展示了救死扶伤、医者仁心的崇高精神,用实际行动书写了中国女性敢于担当、甘于贡献的动人故事。3、为战“疫”凝聚更多正能量。新冠肺炎疫情发生后,医务人员、党员干部、部队官兵、公安干警、社区理想者等群体冲锋在前、持续奋战,展示了刚强不拔的坚韧斗志。广大新闻工作者作为其中一员,用笔、用键盘、用镜头等记录下战“疫”一线的点点滴滴,书写了一篇篇感人的新闻作品,成为抗击疫情的见证者、参与者。4、“沧海横流,方显英雄本色。”习近平总书记赞赏新闻工作者“不畏艰险、深入一线”,对投身疫情防控工作的广大新闻工作者给予充分肯定。过去一段时间,人们及时了解党中央的重大决策部署,动态把握疫情信息,看到疫情防控中的感人事迹……这些,都与新闻工作者的坚守息息相关。可以说,营造强信心、暖人心、聚民心的环境氛围,离不开新闻工作者的辛勤付出。面向未来,着力提高新闻舆论工作有效性,连续广泛宣传一线战“疫”人员的感人故事,在全社会激发正能量、弘扬真善美,广大新闻工作者责无旁贷、重任在肩。也应看到,处在疫情高风险地区的新闻工作者,尤须加强防御。当前,从安全防御到心理呵护,从生活保证到人文关切,各级党委、政府和各新闻单位对一线新闻工作者及时提供了充分支持。不忘初心、牢记使命,新闻工作者必将勇毅前行,为打赢疫情防控的人民战役、总体战、阻击战凝聚更多正能量。

2020高考作文热点素材摘抄

3,2020年高考作文写什么主题如何备考给个意见

感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。2020年的疫情是对我们全中国人民的一次考验,这将以最终胜利而号结束。今年的作文命题很可能于此有联系,我想主要应该是让每个人都能悟出“一方有难八方支援”、“团结就是力量”、“中华民族伟大复兴就来自党的领导和全民族团结”等的
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。2020年的疫情是对我们全中国人民的一次考验,这将以最终胜利而号结束。今年的作文命题很可能于此有联系,我想主要应该是让每个人都能悟出“一方有难八方支援”、“团结就是力量”、“中华民族伟大复兴就来自党的领导和全民族团结”等的我个人的观点2020高考作文会与“感动”这个话题有关。我们经历了新冠疫情,我们与武汉人民感同身受。这期间,发生了很多很多感人的事迹,例如:84岁的钟南山院士,逆行武汉,坚守防疫一线,李兰娟院士也自告奋勇,逆行武汉,奋战在抗疫一线。武汉,湖北是防控的重中之重,武汉胜,则湖北胜,湖北胜,则全国胜。在武汉封城之后,白衣战士执甲逆行,舍生忘死,全国340多支医疗队,4万两千多名白衣战士,奔赴湖北,武汉主战场。他们同瘟魔做战,用自己的生命挽救同胞们的生命。中国建设者们仅仅用了十天左右的时间,就建起了火神山、雷神山医院,又建起了许多方舱医院。武汉人民识大体,顾大局,坚守一线,顽强不屈,筑起了一道严防疫情扩散的屏障。在这场抗疫战斗中,14亿中国人民,团结一致,同舟共济,共克时艰,捐款捐物,尽自己的力量,出一份力,以实际行动为武汉加油。武汉经历的76天,是中国力量和中国精神的生动写照。这期间有太多的人和事让我们感动。例如:快递小哥,免费为医护人员送饭菜。山东菜农,把自己地里最新最好的蔬菜,无私奉献给武汉人民。再如:白衣战士李文亮,不怕牺牲,日夜奋战在抗疫一线,献出了自己宝贵的生命。这样的英雄事迹有很多很多。例如:全国人民是武汉的坚强后盾。医疗用品紧急驰援武汉,驰援湖北。各种生活必需品源源不断的运往湖北,和武汉。2020年作文考题,一定是传递正能量的!例如:《感动的瞬间》;《温暖的爱》,等等。这只是我个人的观点。让我们拭目以待!作者:鲁呦萍文章:原创2020年5月3日
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。2020年的疫情是对我们全中国人民的一次考验,这将以最终胜利而号结束。今年的作文命题很可能于此有联系,我想主要应该是让每个人都能悟出“一方有难八方支援”、“团结就是力量”、“中华民族伟大复兴就来自党的领导和全民族团结”等的我个人的观点2020高考作文会与“感动”这个话题有关。我们经历了新冠疫情,我们与武汉人民感同身受。这期间,发生了很多很多感人的事迹,例如:84岁的钟南山院士,逆行武汉,坚守防疫一线,李兰娟院士也自告奋勇,逆行武汉,奋战在抗疫一线。武汉,湖北是防控的重中之重,武汉胜,则湖北胜,湖北胜,则全国胜。在武汉封城之后,白衣战士执甲逆行,舍生忘死,全国340多支医疗队,4万两千多名白衣战士,奔赴湖北,武汉主战场。他们同瘟魔做战,用自己的生命挽救同胞们的生命。中国建设者们仅仅用了十天左右的时间,就建起了火神山、雷神山医院,又建起了许多方舱医院。武汉人民识大体,顾大局,坚守一线,顽强不屈,筑起了一道严防疫情扩散的屏障。在这场抗疫战斗中,14亿中国人民,团结一致,同舟共济,共克时艰,捐款捐物,尽自己的力量,出一份力,以实际行动为武汉加油。武汉经历的76天,是中国力量和中国精神的生动写照。这期间有太多的人和事让我们感动。例如:快递小哥,免费为医护人员送饭菜。山东菜农,把自己地里最新最好的蔬菜,无私奉献给武汉人民。再如:白衣战士李文亮,不怕牺牲,日夜奋战在抗疫一线,献出了自己宝贵的生命。这样的英雄事迹有很多很多。例如:全国人民是武汉的坚强后盾。医疗用品紧急驰援武汉,驰援湖北。各种生活必需品源源不断的运往湖北,和武汉。2020年作文考题,一定是传递正能量的!例如:《感动的瞬间》;《温暖的爱》,等等。这只是我个人的观点。让我们拭目以待!作者:鲁呦萍文章:原创2020年5月3日谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。2020年的疫情是对我们全中国人民的一次考验,这将以最终胜利而号结束。今年的作文命题很可能于此有联系,我想主要应该是让每个人都能悟出“一方有难八方支援”、“团结就是力量”、“中华民族伟大复兴就来自党的领导和全民族团结”等的我个人的观点2020高考作文会与“感动”这个话题有关。我们经历了新冠疫情,我们与武汉人民感同身受。这期间,发生了很多很多感人的事迹,例如:84岁的钟南山院士,逆行武汉,坚守防疫一线,李兰娟院士也自告奋勇,逆行武汉,奋战在抗疫一线。武汉,湖北是防控的重中之重,武汉胜,则湖北胜,湖北胜,则全国胜。在武汉封城之后,白衣战士执甲逆行,舍生忘死,全国340多支医疗队,4万两千多名白衣战士,奔赴湖北,武汉主战场。他们同瘟魔做战,用自己的生命挽救同胞们的生命。中国建设者们仅仅用了十天左右的时间,就建起了火神山、雷神山医院,又建起了许多方舱医院。武汉人民识大体,顾大局,坚守一线,顽强不屈,筑起了一道严防疫情扩散的屏障。在这场抗疫战斗中,14亿中国人民,团结一致,同舟共济,共克时艰,捐款捐物,尽自己的力量,出一份力,以实际行动为武汉加油。武汉经历的76天,是中国力量和中国精神的生动写照。这期间有太多的人和事让我们感动。例如:快递小哥,免费为医护人员送饭菜。山东菜农,把自己地里最新最好的蔬菜,无私奉献给武汉人民。再如:白衣战士李文亮,不怕牺牲,日夜奋战在抗疫一线,献出了自己宝贵的生命。这样的英雄事迹有很多很多。例如:全国人民是武汉的坚强后盾。医疗用品紧急驰援武汉,驰援湖北。各种生活必需品源源不断的运往湖北,和武汉。2020年作文考题,一定是传递正能量的!例如:《感动的瞬间》;《温暖的爱》,等等。这只是我个人的观点。让我们拭目以待!作者:鲁呦萍文章:原创2020年5月3日谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。【特级教师】预测2020高考文题阳光?诗意(临门一脚助君遂志)感受阳光,释放诗意—2020高考作文预测与导写赏评王典馥(四川省语文特级教师)【原创文题】阅读下面的文字,按要求作文。有一位诗人以《感受阳光》为题这样吟唱:“我是一株春前草/脑海里一片清凉/我知道我的使命/是蒸蒸日上地成长/我渴望雨露/更拥抱阳光/我用生命的真心实意/编织美丽的向往/我接受所有的关爱/但也不诅咒冰霜/幸福快乐我不会遺忘/呻吟我会深深隐藏/每一次的险阻/都使我的脚步迈向山高水长”读了这首短诗,你是否了解“春前草”?请根据你对诗意的理解,结合生活体验与感受,写一篇文章。题目自拟,文体自选,不少于800字。【考前指津】这是一道需正确揣摩诗意而后才能成功写作的作文题目,要求根据对诗意的理解,将拟人化的春前草赋予崭新的人生意蕴:阳光照到的每个角落都光明,不要等到黑夜才抱怨太阳的吝啬;我们不能留住太阳的影子,但可以加速自己的脚步;我们不能每时每刻都享受太阳的光芒,但还可以让心灵沐浴阳光。原来,真正的阳光在心里,它随处可亮。倾听了春前草的诗语,你一定会感动许久。只有把握了春前草的精神内质,你才可将生活中的这种诗意人生剪辑为文,形象诠释。写此类作文,需要有还原诗歌意境的基本功,同时要对诗歌主旨把握准确。就本诗的抒情语气来看——你可以写成童话类文章,与春前草对话,释放无限的生命诗意;你也可以写成感悟类散文,面对每一次人生的险阻,寻觅人生使命的真谛;你还也可以写成书信体文章,吐露心灵渴望,体悟人生快乐,挖掘深邃哲理,揭示“拥抱阳光”的文旨。【佳作赏评】母亲 ? 欣赏一考生对于母亲,不仅在我看来她是极少发怒的人,左邻右舍也都觉得她慈善可亲。如果真到母亲对我和妹妹埋怨那一天,我就能够深刻地理解她老人家的心意了。(精要议论,巧妙铺垫。)天总有刮风的那一天。那天晚上母亲发火了,原因自然我是知道的。不过,我不能理解母亲为什么不会欣赏妹妹,其实妹妹已经是个很听话的孩子了。于是我去了母亲房间,我不敢、也不能说母亲的不是,我从来都尊重母亲,从不高声对她说话。(叙事一铺开,即设置悬念。)趁到母亲房间的机会,我给母亲“创作”了一个故事,想以此来开导她老人家。我对母亲说:“故事的名字叫学会欣赏自己的孩子。”母亲看看我,示意我说下去,我又说:“有个母亲去给上小学的儿子开家长会,老师告诉她,全班60个学生,她儿子在第59名。她回家告诉儿子说:老师说你有进步了,只要努力你就能超过同桌。儿子听了高兴极了,每天都早早起床上学。又一次,这个母亲给上初中的儿子开家长会,老师告诉她,她的儿子考重点高中有问题……不对!是说她的儿子是个低智商,让她领孩子回家算了。而她抹干眼泪回家对儿子说:老师说了,你加倍努力考重点高中就有希望。儿子听后兴奋极了,每天晚上都用功到深夜。后来,当这位母亲给上高中的儿子开第三次家长会时,她早已准备好等老师羞辱她的儿子,但老师对她说,她的儿子……说什么呢,我怎么想不起了呢?”我想了一会儿,然后又对母亲说:“对了,老师说她的儿子考重点大学有问题。而她又一次抹干眼泪对她儿子说:老师说你考重点大学很有希望!儿子听了,激动不已,从此更加努力奋斗。终于等到了那一天,当儿子拿着重点大学的录取通知书时,他跪在母亲面前大哭了:母亲,我知道我不是聪明的孩子,但只有你会欣赏我,鼓励我……”(叙述故事中的“故事”,暗点欣赏中的“欣赏”,形象诠释了题意。)故事讲完了,我看着母亲,母亲随口称赞了我:“这个故事讲得很实在,我会好好想想的。”我点点头,离开了母亲的房间。我在大厅里看见抹眼泪的妹妹,便说:“好了,母亲不是容易发火的,她还没学会如何欣赏我们,不过我刚才……”还没等到说完,妹妹抢着说:“哥,不是的,是我真把母亲惹生气了!刚才你复述的故事一点也不好,又不完整,又不生动,还编出一些漏洞。”我自以为我讲得挺好,没想到妹妹竟如此评说,我问她:“你看过这故事?,她回答得很干脆:“是。而且,母亲也看过了。”(兄妹对话中,间接传递出故事内外“两个”母亲对儿女的不同“欣赏”方式,直点主旨。)我傻了。我愣了好久,忽然发现,母亲在我复述完故事后对我的称赞,不就是对我的欣赏?而我却……(一“称赞”一“欣赏”中,感受到了多少母爱的阳光啊。)我,多么糊涂啊——在母亲早已会欣赏我时我却不会欣赏母亲!可现在,我知道:母亲的欣赏是像那故事里面一样的蕴藉的另一种母爱——它含蓄,深沉,却厚重,执着……(用“早已会”与“却不会”对比议论,引出结尾的点题文句,深化了主旨,拓展了主题意义。)●特色赏评●小作者采用小说笔法为文,没有使用华美的语言,却令读者感动不已,为什么呢?其一,文章塑造了“两个”会欣赏孩子的母亲形象:写故事里的母亲浓笔重彩,写故事外的母亲粗笔勾勒,看似喧宾夺主,实为以繁衬简,突出地表现“我”的母亲本来就是一个会欣赏孩子,给孩子阳光的好母亲,主旨鲜明。其二,“我”对母亲的欣赏又是母亲对“我”的欣赏的最好注脚,结尾归结出“母爱”的丰富内涵,也进一步拓展了“母亲的欣赏”的无限外延,意蕴丰厚。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。2020年的疫情是对我们全中国人民的一次考验,这将以最终胜利而号结束。今年的作文命题很可能于此有联系,我想主要应该是让每个人都能悟出“一方有难八方支援”、“团结就是力量”、“中华民族伟大复兴就来自党的领导和全民族团结”等的我个人的观点2020高考作文会与“感动”这个话题有关。我们经历了新冠疫情,我们与武汉人民感同身受。这期间,发生了很多很多感人的事迹,例如:84岁的钟南山院士,逆行武汉,坚守防疫一线,李兰娟院士也自告奋勇,逆行武汉,奋战在抗疫一线。武汉,湖北是防控的重中之重,武汉胜,则湖北胜,湖北胜,则全国胜。在武汉封城之后,白衣战士执甲逆行,舍生忘死,全国340多支医疗队,4万两千多名白衣战士,奔赴湖北,武汉主战场。他们同瘟魔做战,用自己的生命挽救同胞们的生命。中国建设者们仅仅用了十天左右的时间,就建起了火神山、雷神山医院,又建起了许多方舱医院。武汉人民识大体,顾大局,坚守一线,顽强不屈,筑起了一道严防疫情扩散的屏障。在这场抗疫战斗中,14亿中国人民,团结一致,同舟共济,共克时艰,捐款捐物,尽自己的力量,出一份力,以实际行动为武汉加油。武汉经历的76天,是中国力量和中国精神的生动写照。这期间有太多的人和事让我们感动。例如:快递小哥,免费为医护人员送饭菜。山东菜农,把自己地里最新最好的蔬菜,无私奉献给武汉人民。再如:白衣战士李文亮,不怕牺牲,日夜奋战在抗疫一线,献出了自己宝贵的生命。这样的英雄事迹有很多很多。例如:全国人民是武汉的坚强后盾。医疗用品紧急驰援武汉,驰援湖北。各种生活必需品源源不断的运往湖北,和武汉。2020年作文考题,一定是传递正能量的!例如:《感动的瞬间》;《温暖的爱》,等等。这只是我个人的观点。让我们拭目以待!作者:鲁呦萍文章:原创2020年5月3日谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。【特级教师】预测2020高考文题阳光?诗意(临门一脚助君遂志)感受阳光,释放诗意—2020高考作文预测与导写赏评王典馥(四川省语文特级教师)【原创文题】阅读下面的文字,按要求作文。有一位诗人以《感受阳光》为题这样吟唱:“我是一株春前草/脑海里一片清凉/我知道我的使命/是蒸蒸日上地成长/我渴望雨露/更拥抱阳光/我用生命的真心实意/编织美丽的向往/我接受所有的关爱/但也不诅咒冰霜/幸福快乐我不会遺忘/呻吟我会深深隐藏/每一次的险阻/都使我的脚步迈向山高水长”读了这首短诗,你是否了解“春前草”?请根据你对诗意的理解,结合生活体验与感受,写一篇文章。题目自拟,文体自选,不少于800字。【考前指津】这是一道需正确揣摩诗意而后才能成功写作的作文题目,要求根据对诗意的理解,将拟人化的春前草赋予崭新的人生意蕴:阳光照到的每个角落都光明,不要等到黑夜才抱怨太阳的吝啬;我们不能留住太阳的影子,但可以加速自己的脚步;我们不能每时每刻都享受太阳的光芒,但还可以让心灵沐浴阳光。原来,真正的阳光在心里,它随处可亮。倾听了春前草的诗语,你一定会感动许久。只有把握了春前草的精神内质,你才可将生活中的这种诗意人生剪辑为文,形象诠释。写此类作文,需要有还原诗歌意境的基本功,同时要对诗歌主旨把握准确。就本诗的抒情语气来看——你可以写成童话类文章,与春前草对话,释放无限的生命诗意;你也可以写成感悟类散文,面对每一次人生的险阻,寻觅人生使命的真谛;你还也可以写成书信体文章,吐露心灵渴望,体悟人生快乐,挖掘深邃哲理,揭示“拥抱阳光”的文旨。【佳作赏评】母亲 ? 欣赏一考生对于母亲,不仅在我看来她是极少发怒的人,左邻右舍也都觉得她慈善可亲。如果真到母亲对我和妹妹埋怨那一天,我就能够深刻地理解她老人家的心意了。(精要议论,巧妙铺垫。)天总有刮风的那一天。那天晚上母亲发火了,原因自然我是知道的。不过,我不能理解母亲为什么不会欣赏妹妹,其实妹妹已经是个很听话的孩子了。于是我去了母亲房间,我不敢、也不能说母亲的不是,我从来都尊重母亲,从不高声对她说话。(叙事一铺开,即设置悬念。)趁到母亲房间的机会,我给母亲“创作”了一个故事,想以此来开导她老人家。我对母亲说:“故事的名字叫学会欣赏自己的孩子。”母亲看看我,示意我说下去,我又说:“有个母亲去给上小学的儿子开家长会,老师告诉她,全班60个学生,她儿子在第59名。她回家告诉儿子说:老师说你有进步了,只要努力你就能超过同桌。儿子听了高兴极了,每天都早早起床上学。又一次,这个母亲给上初中的儿子开家长会,老师告诉她,她的儿子考重点高中有问题……不对!是说她的儿子是个低智商,让她领孩子回家算了。而她抹干眼泪回家对儿子说:老师说了,你加倍努力考重点高中就有希望。儿子听后兴奋极了,每天晚上都用功到深夜。后来,当这位母亲给上高中的儿子开第三次家长会时,她早已准备好等老师羞辱她的儿子,但老师对她说,她的儿子……说什么呢,我怎么想不起了呢?”我想了一会儿,然后又对母亲说:“对了,老师说她的儿子考重点大学有问题。而她又一次抹干眼泪对她儿子说:老师说你考重点大学很有希望!儿子听了,激动不已,从此更加努力奋斗。终于等到了那一天,当儿子拿着重点大学的录取通知书时,他跪在母亲面前大哭了:母亲,我知道我不是聪明的孩子,但只有你会欣赏我,鼓励我……”(叙述故事中的“故事”,暗点欣赏中的“欣赏”,形象诠释了题意。)故事讲完了,我看着母亲,母亲随口称赞了我:“这个故事讲得很实在,我会好好想想的。”我点点头,离开了母亲的房间。我在大厅里看见抹眼泪的妹妹,便说:“好了,母亲不是容易发火的,她还没学会如何欣赏我们,不过我刚才……”还没等到说完,妹妹抢着说:“哥,不是的,是我真把母亲惹生气了!刚才你复述的故事一点也不好,又不完整,又不生动,还编出一些漏洞。”我自以为我讲得挺好,没想到妹妹竟如此评说,我问她:“你看过这故事?,她回答得很干脆:“是。而且,母亲也看过了。”(兄妹对话中,间接传递出故事内外“两个”母亲对儿女的不同“欣赏”方式,直点主旨。)我傻了。我愣了好久,忽然发现,母亲在我复述完故事后对我的称赞,不就是对我的欣赏?而我却……(一“称赞”一“欣赏”中,感受到了多少母爱的阳光啊。)我,多么糊涂啊——在母亲早已会欣赏我时我却不会欣赏母亲!可现在,我知道:母亲的欣赏是像那故事里面一样的蕴藉的另一种母爱——它含蓄,深沉,却厚重,执着……(用“早已会”与“却不会”对比议论,引出结尾的点题文句,深化了主旨,拓展了主题意义。)●特色赏评●小作者采用小说笔法为文,没有使用华美的语言,却令读者感动不已,为什么呢?其一,文章塑造了“两个”会欣赏孩子的母亲形象:写故事里的母亲浓笔重彩,写故事外的母亲粗笔勾勒,看似喧宾夺主,实为以繁衬简,突出地表现“我”的母亲本来就是一个会欣赏孩子,给孩子阳光的好母亲,主旨鲜明。其二,“我”对母亲的欣赏又是母亲对“我”的欣赏的最好注脚,结尾归结出“母爱”的丰富内涵,也进一步拓展了“母亲的欣赏”的无限外延,意蕴丰厚。太热的话题,反而不易成为考题。因为大家都关注,区分度不大,拉不开差距,高考就失去了它选拔人才的作用,所以,个人认为不会考。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。我个人的观点2020高考作文会与“感动”这个话题有关。我们经历了新冠疫情,我们与武汉人民感同身受。这期间,发生了很多很多感人的事迹,例如:84岁的钟南山院士,逆行武汉,坚守防疫一线,李兰娟院士也自告奋勇,逆行武汉,奋战在抗疫一线。武汉,湖北是防控的重中之重,武汉胜,则湖北胜,湖北胜,则全国胜。在武汉封城之后,白衣战士执甲逆行,舍生忘死,全国340多支医疗队,4万两千多名白衣战士,奔赴湖北,武汉主战场。他们同瘟魔做战,用自己的生命挽救同胞们的生命。中国建设者们仅仅用了十天左右的时间,就建起了火神山、雷神山医院,又建起了许多方舱医院。武汉人民识大体,顾大局,坚守一线,顽强不屈,筑起了一道严防疫情扩散的屏障。在这场抗疫战斗中,14亿中国人民,团结一致,同舟共济,共克时艰,捐款捐物,尽自己的力量,出一份力,以实际行动为武汉加油。武汉经历的76天,是中国力量和中国精神的生动写照。这期间有太多的人和事让我们感动。例如:快递小哥,免费为医护人员送饭菜。山东菜农,把自己地里最新最好的蔬菜,无私奉献给武汉人民。再如:白衣战士李文亮,不怕牺牲,日夜奋战在抗疫一线,献出了自己宝贵的生命。这样的英雄事迹有很多很多。例如:全国人民是武汉的坚强后盾。医疗用品紧急驰援武汉,驰援湖北。各种生活必需品源源不断的运往湖北,和武汉。2020年作文考题,一定是传递正能量的!例如:《感动的瞬间》;《温暖的爱》,等等。这只是我个人的观点。让我们拭目以待!作者:鲁呦萍文章:原创2020年5月3日
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。我个人的观点2020高考作文会与“感动”这个话题有关。我们经历了新冠疫情,我们与武汉人民感同身受。这期间,发生了很多很多感人的事迹,例如:84岁的钟南山院士,逆行武汉,坚守防疫一线,李兰娟院士也自告奋勇,逆行武汉,奋战在抗疫一线。武汉,湖北是防控的重中之重,武汉胜,则湖北胜,湖北胜,则全国胜。在武汉封城之后,白衣战士执甲逆行,舍生忘死,全国340多支医疗队,4万两千多名白衣战士,奔赴湖北,武汉主战场。他们同瘟魔做战,用自己的生命挽救同胞们的生命。中国建设者们仅仅用了十天左右的时间,就建起了火神山、雷神山医院,又建起了许多方舱医院。武汉人民识大体,顾大局,坚守一线,顽强不屈,筑起了一道严防疫情扩散的屏障。在这场抗疫战斗中,14亿中国人民,团结一致,同舟共济,共克时艰,捐款捐物,尽自己的力量,出一份力,以实际行动为武汉加油。武汉经历的76天,是中国力量和中国精神的生动写照。这期间有太多的人和事让我们感动。例如:快递小哥,免费为医护人员送饭菜。山东菜农,把自己地里最新最好的蔬菜,无私奉献给武汉人民。再如:白衣战士李文亮,不怕牺牲,日夜奋战在抗疫一线,献出了自己宝贵的生命。这样的英雄事迹有很多很多。例如:全国人民是武汉的坚强后盾。医疗用品紧急驰援武汉,驰援湖北。各种生活必需品源源不断的运往湖北,和武汉。2020年作文考题,一定是传递正能量的!例如:《感动的瞬间》;《温暖的爱》,等等。这只是我个人的观点。让我们拭目以待!作者:鲁呦萍文章:原创2020年5月3日【特级教师】预测2020高考文题阳光?诗意(临门一脚助君遂志)感受阳光,释放诗意—2020高考作文预测与导写赏评王典馥(四川省语文特级教师)【原创文题】阅读下面的文字,按要求作文。有一位诗人以《感受阳光》为题这样吟唱:“我是一株春前草/脑海里一片清凉/我知道我的使命/是蒸蒸日上地成长/我渴望雨露/更拥抱阳光/我用生命的真心实意/编织美丽的向往/我接受所有的关爱/但也不诅咒冰霜/幸福快乐我不会遺忘/呻吟我会深深隐藏/每一次的险阻/都使我的脚步迈向山高水长”读了这首短诗,你是否了解“春前草”?请根据你对诗意的理解,结合生活体验与感受,写一篇文章。题目自拟,文体自选,不少于800字。【考前指津】这是一道需正确揣摩诗意而后才能成功写作的作文题目,要求根据对诗意的理解,将拟人化的春前草赋予崭新的人生意蕴:阳光照到的每个角落都光明,不要等到黑夜才抱怨太阳的吝啬;我们不能留住太阳的影子,但可以加速自己的脚步;我们不能每时每刻都享受太阳的光芒,但还可以让心灵沐浴阳光。原来,真正的阳光在心里,它随处可亮。倾听了春前草的诗语,你一定会感动许久。只有把握了春前草的精神内质,你才可将生活中的这种诗意人生剪辑为文,形象诠释。写此类作文,需要有还原诗歌意境的基本功,同时要对诗歌主旨把握准确。就本诗的抒情语气来看——你可以写成童话类文章,与春前草对话,释放无限的生命诗意;你也可以写成感悟类散文,面对每一次人生的险阻,寻觅人生使命的真谛;你还也可以写成书信体文章,吐露心灵渴望,体悟人生快乐,挖掘深邃哲理,揭示“拥抱阳光”的文旨。【佳作赏评】母亲 ? 欣赏一考生对于母亲,不仅在我看来她是极少发怒的人,左邻右舍也都觉得她慈善可亲。如果真到母亲对我和妹妹埋怨那一天,我就能够深刻地理解她老人家的心意了。(精要议论,巧妙铺垫。)天总有刮风的那一天。那天晚上母亲发火了,原因自然我是知道的。不过,我不能理解母亲为什么不会欣赏妹妹,其实妹妹已经是个很听话的孩子了。于是我去了母亲房间,我不敢、也不能说母亲的不是,我从来都尊重母亲,从不高声对她说话。(叙事一铺开,即设置悬念。)趁到母亲房间的机会,我给母亲“创作”了一个故事,想以此来开导她老人家。我对母亲说:“故事的名字叫学会欣赏自己的孩子。”母亲看看我,示意我说下去,我又说:“有个母亲去给上小学的儿子开家长会,老师告诉她,全班60个学生,她儿子在第59名。她回家告诉儿子说:老师说你有进步了,只要努力你就能超过同桌。儿子听了高兴极了,每天都早早起床上学。又一次,这个母亲给上初中的儿子开家长会,老师告诉她,她的儿子考重点高中有问题……不对!是说她的儿子是个低智商,让她领孩子回家算了。而她抹干眼泪回家对儿子说:老师说了,你加倍努力考重点高中就有希望。儿子听后兴奋极了,每天晚上都用功到深夜。后来,当这位母亲给上高中的儿子开第三次家长会时,她早已准备好等老师羞辱她的儿子,但老师对她说,她的儿子……说什么呢,我怎么想不起了呢?”我想了一会儿,然后又对母亲说:“对了,老师说她的儿子考重点大学有问题。而她又一次抹干眼泪对她儿子说:老师说你考重点大学很有希望!儿子听了,激动不已,从此更加努力奋斗。终于等到了那一天,当儿子拿着重点大学的录取通知书时,他跪在母亲面前大哭了:母亲,我知道我不是聪明的孩子,但只有你会欣赏我,鼓励我……”(叙述故事中的“故事”,暗点欣赏中的“欣赏”,形象诠释了题意。)故事讲完了,我看着母亲,母亲随口称赞了我:“这个故事讲得很实在,我会好好想想的。”我点点头,离开了母亲的房间。我在大厅里看见抹眼泪的妹妹,便说:“好了,母亲不是容易发火的,她还没学会如何欣赏我们,不过我刚才……”还没等到说完,妹妹抢着说:“哥,不是的,是我真把母亲惹生气了!刚才你复述的故事一点也不好,又不完整,又不生动,还编出一些漏洞。”我自以为我讲得挺好,没想到妹妹竟如此评说,我问她:“你看过这故事?,她回答得很干脆:“是。而且,母亲也看过了。”(兄妹对话中,间接传递出故事内外“两个”母亲对儿女的不同“欣赏”方式,直点主旨。)我傻了。我愣了好久,忽然发现,母亲在我复述完故事后对我的称赞,不就是对我的欣赏?而我却……(一“称赞”一“欣赏”中,感受到了多少母爱的阳光啊。)我,多么糊涂啊——在母亲早已会欣赏我时我却不会欣赏母亲!可现在,我知道:母亲的欣赏是像那故事里面一样的蕴藉的另一种母爱——它含蓄,深沉,却厚重,执着……(用“早已会”与“却不会”对比议论,引出结尾的点题文句,深化了主旨,拓展了主题意义。)●特色赏评●小作者采用小说笔法为文,没有使用华美的语言,却令读者感动不已,为什么呢?其一,文章塑造了“两个”会欣赏孩子的母亲形象:写故事里的母亲浓笔重彩,写故事外的母亲粗笔勾勒,看似喧宾夺主,实为以繁衬简,突出地表现“我”的母亲本来就是一个会欣赏孩子,给孩子阳光的好母亲,主旨鲜明。其二,“我”对母亲的欣赏又是母亲对“我”的欣赏的最好注脚,结尾归结出“母爱”的丰富内涵,也进一步拓展了“母亲的欣赏”的无限外延,意蕴丰厚。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。我个人的观点2020高考作文会与“感动”这个话题有关。我们经历了新冠疫情,我们与武汉人民感同身受。这期间,发生了很多很多感人的事迹,例如:84岁的钟南山院士,逆行武汉,坚守防疫一线,李兰娟院士也自告奋勇,逆行武汉,奋战在抗疫一线。武汉,湖北是防控的重中之重,武汉胜,则湖北胜,湖北胜,则全国胜。在武汉封城之后,白衣战士执甲逆行,舍生忘死,全国340多支医疗队,4万两千多名白衣战士,奔赴湖北,武汉主战场。他们同瘟魔做战,用自己的生命挽救同胞们的生命。中国建设者们仅仅用了十天左右的时间,就建起了火神山、雷神山医院,又建起了许多方舱医院。武汉人民识大体,顾大局,坚守一线,顽强不屈,筑起了一道严防疫情扩散的屏障。在这场抗疫战斗中,14亿中国人民,团结一致,同舟共济,共克时艰,捐款捐物,尽自己的力量,出一份力,以实际行动为武汉加油。武汉经历的76天,是中国力量和中国精神的生动写照。这期间有太多的人和事让我们感动。例如:快递小哥,免费为医护人员送饭菜。山东菜农,把自己地里最新最好的蔬菜,无私奉献给武汉人民。再如:白衣战士李文亮,不怕牺牲,日夜奋战在抗疫一线,献出了自己宝贵的生命。这样的英雄事迹有很多很多。例如:全国人民是武汉的坚强后盾。医疗用品紧急驰援武汉,驰援湖北。各种生活必需品源源不断的运往湖北,和武汉。2020年作文考题,一定是传递正能量的!例如:《感动的瞬间》;《温暖的爱》,等等。这只是我个人的观点。让我们拭目以待!作者:鲁呦萍文章:原创2020年5月3日【特级教师】预测2020高考文题阳光?诗意(临门一脚助君遂志)感受阳光,释放诗意—2020高考作文预测与导写赏评王典馥(四川省语文特级教师)【原创文题】阅读下面的文字,按要求作文。有一位诗人以《感受阳光》为题这样吟唱:“我是一株春前草/脑海里一片清凉/我知道我的使命/是蒸蒸日上地成长/我渴望雨露/更拥抱阳光/我用生命的真心实意/编织美丽的向往/我接受所有的关爱/但也不诅咒冰霜/幸福快乐我不会遺忘/呻吟我会深深隐藏/每一次的险阻/都使我的脚步迈向山高水长”读了这首短诗,你是否了解“春前草”?请根据你对诗意的理解,结合生活体验与感受,写一篇文章。题目自拟,文体自选,不少于800字。【考前指津】这是一道需正确揣摩诗意而后才能成功写作的作文题目,要求根据对诗意的理解,将拟人化的春前草赋予崭新的人生意蕴:阳光照到的每个角落都光明,不要等到黑夜才抱怨太阳的吝啬;我们不能留住太阳的影子,但可以加速自己的脚步;我们不能每时每刻都享受太阳的光芒,但还可以让心灵沐浴阳光。原来,真正的阳光在心里,它随处可亮。倾听了春前草的诗语,你一定会感动许久。只有把握了春前草的精神内质,你才可将生活中的这种诗意人生剪辑为文,形象诠释。写此类作文,需要有还原诗歌意境的基本功,同时要对诗歌主旨把握准确。就本诗的抒情语气来看——你可以写成童话类文章,与春前草对话,释放无限的生命诗意;你也可以写成感悟类散文,面对每一次人生的险阻,寻觅人生使命的真谛;你还也可以写成书信体文章,吐露心灵渴望,体悟人生快乐,挖掘深邃哲理,揭示“拥抱阳光”的文旨。【佳作赏评】母亲 ? 欣赏一考生对于母亲,不仅在我看来她是极少发怒的人,左邻右舍也都觉得她慈善可亲。如果真到母亲对我和妹妹埋怨那一天,我就能够深刻地理解她老人家的心意了。(精要议论,巧妙铺垫。)天总有刮风的那一天。那天晚上母亲发火了,原因自然我是知道的。不过,我不能理解母亲为什么不会欣赏妹妹,其实妹妹已经是个很听话的孩子了。于是我去了母亲房间,我不敢、也不能说母亲的不是,我从来都尊重母亲,从不高声对她说话。(叙事一铺开,即设置悬念。)趁到母亲房间的机会,我给母亲“创作”了一个故事,想以此来开导她老人家。我对母亲说:“故事的名字叫学会欣赏自己的孩子。”母亲看看我,示意我说下去,我又说:“有个母亲去给上小学的儿子开家长会,老师告诉她,全班60个学生,她儿子在第59名。她回家告诉儿子说:老师说你有进步了,只要努力你就能超过同桌。儿子听了高兴极了,每天都早早起床上学。又一次,这个母亲给上初中的儿子开家长会,老师告诉她,她的儿子考重点高中有问题……不对!是说她的儿子是个低智商,让她领孩子回家算了。而她抹干眼泪回家对儿子说:老师说了,你加倍努力考重点高中就有希望。儿子听后兴奋极了,每天晚上都用功到深夜。后来,当这位母亲给上高中的儿子开第三次家长会时,她早已准备好等老师羞辱她的儿子,但老师对她说,她的儿子……说什么呢,我怎么想不起了呢?”我想了一会儿,然后又对母亲说:“对了,老师说她的儿子考重点大学有问题。而她又一次抹干眼泪对她儿子说:老师说你考重点大学很有希望!儿子听了,激动不已,从此更加努力奋斗。终于等到了那一天,当儿子拿着重点大学的录取通知书时,他跪在母亲面前大哭了:母亲,我知道我不是聪明的孩子,但只有你会欣赏我,鼓励我……”(叙述故事中的“故事”,暗点欣赏中的“欣赏”,形象诠释了题意。)故事讲完了,我看着母亲,母亲随口称赞了我:“这个故事讲得很实在,我会好好想想的。”我点点头,离开了母亲的房间。我在大厅里看见抹眼泪的妹妹,便说:“好了,母亲不是容易发火的,她还没学会如何欣赏我们,不过我刚才……”还没等到说完,妹妹抢着说:“哥,不是的,是我真把母亲惹生气了!刚才你复述的故事一点也不好,又不完整,又不生动,还编出一些漏洞。”我自以为我讲得挺好,没想到妹妹竟如此评说,我问她:“你看过这故事?,她回答得很干脆:“是。而且,母亲也看过了。”(兄妹对话中,间接传递出故事内外“两个”母亲对儿女的不同“欣赏”方式,直点主旨。)我傻了。我愣了好久,忽然发现,母亲在我复述完故事后对我的称赞,不就是对我的欣赏?而我却……(一“称赞”一“欣赏”中,感受到了多少母爱的阳光啊。)我,多么糊涂啊——在母亲早已会欣赏我时我却不会欣赏母亲!可现在,我知道:母亲的欣赏是像那故事里面一样的蕴藉的另一种母爱——它含蓄,深沉,却厚重,执着……(用“早已会”与“却不会”对比议论,引出结尾的点题文句,深化了主旨,拓展了主题意义。)●特色赏评●小作者采用小说笔法为文,没有使用华美的语言,却令读者感动不已,为什么呢?其一,文章塑造了“两个”会欣赏孩子的母亲形象:写故事里的母亲浓笔重彩,写故事外的母亲粗笔勾勒,看似喧宾夺主,实为以繁衬简,突出地表现“我”的母亲本来就是一个会欣赏孩子,给孩子阳光的好母亲,主旨鲜明。其二,“我”对母亲的欣赏又是母亲对“我”的欣赏的最好注脚,结尾归结出“母爱”的丰富内涵,也进一步拓展了“母亲的欣赏”的无限外延,意蕴丰厚。2020年的疫情是对我们全中国人民的一次考验,这将以最终胜利而号结束。今年的作文命题很可能于此有联系,我想主要应该是让每个人都能悟出“一方有难八方支援”、“团结就是力量”、“中华民族伟大复兴就来自党的领导和全民族团结”等的
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。我个人的观点2020高考作文会与“感动”这个话题有关。我们经历了新冠疫情,我们与武汉人民感同身受。这期间,发生了很多很多感人的事迹,例如:84岁的钟南山院士,逆行武汉,坚守防疫一线,李兰娟院士也自告奋勇,逆行武汉,奋战在抗疫一线。武汉,湖北是防控的重中之重,武汉胜,则湖北胜,湖北胜,则全国胜。在武汉封城之后,白衣战士执甲逆行,舍生忘死,全国340多支医疗队,4万两千多名白衣战士,奔赴湖北,武汉主战场。他们同瘟魔做战,用自己的生命挽救同胞们的生命。中国建设者们仅仅用了十天左右的时间,就建起了火神山、雷神山医院,又建起了许多方舱医院。武汉人民识大体,顾大局,坚守一线,顽强不屈,筑起了一道严防疫情扩散的屏障。在这场抗疫战斗中,14亿中国人民,团结一致,同舟共济,共克时艰,捐款捐物,尽自己的力量,出一份力,以实际行动为武汉加油。武汉经历的76天,是中国力量和中国精神的生动写照。这期间有太多的人和事让我们感动。例如:快递小哥,免费为医护人员送饭菜。山东菜农,把自己地里最新最好的蔬菜,无私奉献给武汉人民。再如:白衣战士李文亮,不怕牺牲,日夜奋战在抗疫一线,献出了自己宝贵的生命。这样的英雄事迹有很多很多。例如:全国人民是武汉的坚强后盾。医疗用品紧急驰援武汉,驰援湖北。各种生活必需品源源不断的运往湖北,和武汉。2020年作文考题,一定是传递正能量的!例如:《感动的瞬间》;《温暖的爱》,等等。这只是我个人的观点。让我们拭目以待!作者:鲁呦萍文章:原创2020年5月3日【特级教师】预测2020高考文题阳光?诗意(临门一脚助君遂志)感受阳光,释放诗意—2020高考作文预测与导写赏评王典馥(四川省语文特级教师)【原创文题】阅读下面的文字,按要求作文。有一位诗人以《感受阳光》为题这样吟唱:“我是一株春前草/脑海里一片清凉/我知道我的使命/是蒸蒸日上地成长/我渴望雨露/更拥抱阳光/我用生命的真心实意/编织美丽的向往/我接受所有的关爱/但也不诅咒冰霜/幸福快乐我不会遺忘/呻吟我会深深隐藏/每一次的险阻/都使我的脚步迈向山高水长”读了这首短诗,你是否了解“春前草”?请根据你对诗意的理解,结合生活体验与感受,写一篇文章。题目自拟,文体自选,不少于800字。【考前指津】这是一道需正确揣摩诗意而后才能成功写作的作文题目,要求根据对诗意的理解,将拟人化的春前草赋予崭新的人生意蕴:阳光照到的每个角落都光明,不要等到黑夜才抱怨太阳的吝啬;我们不能留住太阳的影子,但可以加速自己的脚步;我们不能每时每刻都享受太阳的光芒,但还可以让心灵沐浴阳光。原来,真正的阳光在心里,它随处可亮。倾听了春前草的诗语,你一定会感动许久。只有把握了春前草的精神内质,你才可将生活中的这种诗意人生剪辑为文,形象诠释。写此类作文,需要有还原诗歌意境的基本功,同时要对诗歌主旨把握准确。就本诗的抒情语气来看——你可以写成童话类文章,与春前草对话,释放无限的生命诗意;你也可以写成感悟类散文,面对每一次人生的险阻,寻觅人生使命的真谛;你还也可以写成书信体文章,吐露心灵渴望,体悟人生快乐,挖掘深邃哲理,揭示“拥抱阳光”的文旨。【佳作赏评】母亲 ? 欣赏一考生对于母亲,不仅在我看来她是极少发怒的人,左邻右舍也都觉得她慈善可亲。如果真到母亲对我和妹妹埋怨那一天,我就能够深刻地理解她老人家的心意了。(精要议论,巧妙铺垫。)天总有刮风的那一天。那天晚上母亲发火了,原因自然我是知道的。不过,我不能理解母亲为什么不会欣赏妹妹,其实妹妹已经是个很听话的孩子了。于是我去了母亲房间,我不敢、也不能说母亲的不是,我从来都尊重母亲,从不高声对她说话。(叙事一铺开,即设置悬念。)趁到母亲房间的机会,我给母亲“创作”了一个故事,想以此来开导她老人家。我对母亲说:“故事的名字叫学会欣赏自己的孩子。”母亲看看我,示意我说下去,我又说:“有个母亲去给上小学的儿子开家长会,老师告诉她,全班60个学生,她儿子在第59名。她回家告诉儿子说:老师说你有进步了,只要努力你就能超过同桌。儿子听了高兴极了,每天都早早起床上学。又一次,这个母亲给上初中的儿子开家长会,老师告诉她,她的儿子考重点高中有问题……不对!是说她的儿子是个低智商,让她领孩子回家算了。而她抹干眼泪回家对儿子说:老师说了,你加倍努力考重点高中就有希望。儿子听后兴奋极了,每天晚上都用功到深夜。后来,当这位母亲给上高中的儿子开第三次家长会时,她早已准备好等老师羞辱她的儿子,但老师对她说,她的儿子……说什么呢,我怎么想不起了呢?”我想了一会儿,然后又对母亲说:“对了,老师说她的儿子考重点大学有问题。而她又一次抹干眼泪对她儿子说:老师说你考重点大学很有希望!儿子听了,激动不已,从此更加努力奋斗。终于等到了那一天,当儿子拿着重点大学的录取通知书时,他跪在母亲面前大哭了:母亲,我知道我不是聪明的孩子,但只有你会欣赏我,鼓励我……”(叙述故事中的“故事”,暗点欣赏中的“欣赏”,形象诠释了题意。)故事讲完了,我看着母亲,母亲随口称赞了我:“这个故事讲得很实在,我会好好想想的。”我点点头,离开了母亲的房间。我在大厅里看见抹眼泪的妹妹,便说:“好了,母亲不是容易发火的,她还没学会如何欣赏我们,不过我刚才……”还没等到说完,妹妹抢着说:“哥,不是的,是我真把母亲惹生气了!刚才你复述的故事一点也不好,又不完整,又不生动,还编出一些漏洞。”我自以为我讲得挺好,没想到妹妹竟如此评说,我问她:“你看过这故事?,她回答得很干脆:“是。而且,母亲也看过了。”(兄妹对话中,间接传递出故事内外“两个”母亲对儿女的不同“欣赏”方式,直点主旨。)我傻了。我愣了好久,忽然发现,母亲在我复述完故事后对我的称赞,不就是对我的欣赏?而我却……(一“称赞”一“欣赏”中,感受到了多少母爱的阳光啊。)我,多么糊涂啊——在母亲早已会欣赏我时我却不会欣赏母亲!可现在,我知道:母亲的欣赏是像那故事里面一样的蕴藉的另一种母爱——它含蓄,深沉,却厚重,执着……(用“早已会”与“却不会”对比议论,引出结尾的点题文句,深化了主旨,拓展了主题意义。)●特色赏评●小作者采用小说笔法为文,没有使用华美的语言,却令读者感动不已,为什么呢?其一,文章塑造了“两个”会欣赏孩子的母亲形象:写故事里的母亲浓笔重彩,写故事外的母亲粗笔勾勒,看似喧宾夺主,实为以繁衬简,突出地表现“我”的母亲本来就是一个会欣赏孩子,给孩子阳光的好母亲,主旨鲜明。其二,“我”对母亲的欣赏又是母亲对“我”的欣赏的最好注脚,结尾归结出“母爱”的丰富内涵,也进一步拓展了“母亲的欣赏”的无限外延,意蕴丰厚。2020年的疫情是对我们全中国人民的一次考验,这将以最终胜利而号结束。今年的作文命题很可能于此有联系,我想主要应该是让每个人都能悟出“一方有难八方支援”、“团结就是力量”、“中华民族伟大复兴就来自党的领导和全民族团结”等的2020年高考作文出的不错,大家认同吗?回答了:今年高考作文题目出的不错,基本上普遍得到大家认同。2020年高考试卷作文题11道,其中5道由教育部考试中心命题,其他6道由北京命2道,天津、上海、江浙各1道。多地命题涉疫情、人生感悟、历史、国际关系、科技卫生等热点。01.因为高考作文以德树人,所以,每年高考作文都具有巨大、深远的教育意义。首先说说今年全国1卷作文,对“历史人物评说”,运用了考生较为熟悉的历史材料,讲述齐桓公、管仲、鲍叔牙君臣精诚合手、共成霸业的故事,彰显了他们各自胸襟和情怀、人格和品德,并对每个人物加以不同评价。让考生在感受历史、品评人物时,联系现实和自己,思考自己的人生发展。以此体会民族优秀文化的丰厚内涵,从而坚定文化自信,提高自己品德修养。该作文命题的创新,以主题班会的发言稿形式作文,提高了学生的参与度和亲切感、现实感,有效地提高了考生的作文的积极性。02.全国11卷作文题“携手世界,共创未来”,是一个非常好的题目。①我国的疫情还未完全控制住之时,祖国就以胸怀大局、无私担当,把温暖的援手伸给世界,那时,祖国发声:就是“携手世界,共创未来”。②当时,武汉疫情正盛,美国特朗普们,隔岸观火,幸灾乐祸不说,却以“人权”横加指责。然而,到了美国疫情肆虐时候,却不管人民死活,忙着“甩锅”、急着敲诈、跳着脚威胁。③今观、反观世界疫情现实,考生们观现实、体验多、感悟深,以见闻、以我手写我心,将多点体悟融于“携手世界,共创未来”,谁能说写不出一篇高考美文和雄文呢!03.上海卷作文题“转折”。世上许多重要转折是意想不到时发生的,这是否意味人们对事物进程无能为力?请写篇文章,谈谈对这个问题的认识和思考。要求:(一)自拟题目 (二)不少于800字。对这篇作文题目有较为普遍认识:有温度,也有情感温度,内涵丰富,贴近学生生活,体现了时代精神精神、育人导向。我认为:对“重要转折”尤其是意想不到的转折,让考生迷惘无措。意味人们对事物发展无能为力的结论,对学生的理性判断能力是否要求太高。关键是“意想不到”的“重要的转折”,怎么做?无论谁“无能为力”还是“当有所为”都是束手无策啊!总之,今年高考作文不错,大家基本上认同。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。今年中、高考的作文话题很大程度上会涉及新冠肺炎话题。理由是:一、全世界的热门话题。学生无人不知无人不晓,他们有话说,发挥起来都不会写偏题。在此次疫情中涌现出很多可歌可泣的英雄人物,他们逆行湖北,义无反顾。全国人民心连心,倾举国之力对口支援湖北!体现了大无畏民族奉献精神。共产党员冲锋在前,无数志愿者火线入党,谱写了一曲感人人间正气之歌!钟南山、李兰娟等一批院士和众多医护人员冲到一线,他们是民族的脊梁,是我们最可爱的人。二、在大灾大难中最能体现民族情怀、爱国爱民大义。与在疫情中自私自利、瞒报谎报的“郭某鹏之类”的人形成鲜明对照。正是这个话题也能充分展示一个学生内心世界和正确的“三观”。三、我们是一个命运共同体。出现疫情前我们国家是怎样做的,每个社区、每个人都应该怎么做,中国人有巨大的信心战胜疫情。武汉必胜,湖北必胜,中国必胜!防控疫情持续向好后,世界看中国。那么我们国家又是怎么做的?!在这次涉及的全球灾难中,我们国家与周围邻国以及迅速蔓延肺炎的意大利、土耳其等之间有什么守望相助的故事发生,与美国有了那些捐弃前嫌、无私援助?中、高考作文题目更能够从中折射出人性的光辉!四、我们都在上网课。新的课堂模式学生的学习、生活、对周围世界的认知都会有所改变。通过疫情,同学们有了什么真实的人生体验?都有了怎样不同地思考?这次疫情你真的长大了吗?为什么?六、海外侨胞、留学生的表现。在这次疫情中哪些人默默地为国家献爱心,不为名利;还有哪些人争抢一张高昂的机票拼了命也要回国。这些说明了什么,让我们的学生通过文章述说家国情怀,批判伪善、假丑恶;弘扬爱国主义的人间大爱!估计是以抗击疫情为素材的作文。今年全国高考作文保持了命题一贯的稳定性,依然采用任务驱动型材料作文的命题形式;坚持了社会主义核心价值观(价值导向),选取了史料:古圣先贤作为讨论的对象,充分体现了坚持理想信念、增强文化自信的理念。↑图来源于网络这道题目应该紧扣新时代社会主义核心价值观,引导考生树立正确的理想信念,补好精神′钙,坚定文化自信这精神力量,关注和思考(传承)中华优秀传统文化的丰富内涵,品评不同人物的精神境界,从中汲取精神力量,提升个人思想品德和修炼自已的政治素质,健全人格等。在材料的选择思考:选取了史料: 对后来的影响春秋五霸中有几个人的地位一直飘忽不定,但是位于首位的齐桓公则是让人心服口服,在管仲和鲍叔牙的管理下,齐国一举成为了当时春秋时期最为强大的国家,并且为后来成为战国七雄奠定了基础。三位选择对象分别是齐桓公、管仲和鲍叔,让考生权衡与思考,并选择回答“对哪个感触最深”这一主题(核心),其实,作为命题者,对齐桓公(材料中后人称颂齐桓公的话是对齐桓公的肯定)、管仲和鲍叔(孔子与司马迁的话分别是对管仲与鲍叔的赞赏)。文体:读书讨论会的发言稿↑图来源于网络从三位人物共同点分析:展现独特的人格魅力(即在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量),充分发挥个人价值(即发挥个人自我发展及社会对于个人发展的贡献),取得了各自的成就,在历史上建立了伟大的功绩(丰功伟业),因此考生可以任选一位人物做文章。从学生写作层面而言①审题立意:核心任务为从三个人物中选一个感触最深的;②应该写发言稿;③读书讨论会的情境、重点:感受和思考;考生必须把准发言稿的基本格式包括标题、称呼语、问候语、开场白、正文、结束语这几部分。这个作文题目出得很一般。首先材料里说的疫情密切了人们的联系并不妥帖,让人感觉为赋新词强说愁,是勉强要与材料中的疫情拉开距离做对比。其所设主题古板无趣,了无新意,而且严格限制了学生的思维和表达。作文题最不应该出成政治题,要尽可能让学生自由表达。谢谢邀请。都难,要不难的话都考上清华和北大。这就是一锤子买卖。我个人的观点2020高考作文会与“感动”这个话题有关。我们经历了新冠疫情,我们与武汉人民感同身受。这期间,发生了很多很多感人的事迹,例如:84岁的钟南山院士,逆行武汉,坚守防疫一线,李兰娟院士也自告奋勇,逆行武汉,奋战在抗疫一线。武汉,湖北是防控的重中之重,武汉胜,则湖北胜,湖北胜,则全国胜。在武汉封城之后,白衣战士执甲逆行,舍生忘死,全国340多支医疗队,4万两千多名白衣战士,奔赴湖北,武汉主战场。他们同瘟魔做战,用自己的生命挽救同胞们的生命。中国建设者们仅仅用了十天左右的时间,就建起了火神山、雷神山医院,又建起了许多方舱医院。武汉人民识大体,顾大局,坚守一线,顽强不屈,筑起了一道严防疫情扩散的屏障。在这场抗疫战斗中,14亿中国人民,团结一致,同舟共济,共克时艰,捐款捐物,尽自己的力量,出一份力,以实际行动为武汉加油。武汉经历的76天,是中国力量和中国精神的生动写照。这期间有太多的人和事让我们感动。例如:快递小哥,免费为医护人员送饭菜。山东菜农,把自己地里最新最好的蔬菜,无私奉献给武汉人民。再如:白衣战士李文亮,不怕牺牲,日夜奋战在抗疫一线,献出了自己宝贵的生命。这样的英雄事迹有很多很多。例如:全国人民是武汉的坚强后盾。医疗用品紧急驰援武汉,驰援湖北。各种生活必需品源源不断的运往湖北,和武汉。2020年作文考题,一定是传递正能量的!例如:《感动的瞬间》;《温暖的爱》,等等。这只是我个人的观点。让我们拭目以待!作者:鲁呦萍文章:原创2020年5月3日【特级教师】预测2020高考文题阳光?诗意(临门一脚助君遂志)感受阳光,释放诗意—2020高考作文预测与导写赏评王典馥(四川省语文特级教师)【原创文题】阅读下面的文字,按要求作文。有一位诗人以《感受阳光》为题这样吟唱:“我是一株春前草/脑海里一片清凉/我知道我的使命/是蒸蒸日上地成长/我渴望雨露/更拥抱阳光/我用生命的真心实意/编织美丽的向往/我接受所有的关爱/但也不诅咒冰霜/幸福快乐我不会遺忘/呻吟我会深深隐藏/每一次的险阻/都使我的脚步迈向山高水长”读了这首短诗,你是否了解“春前草”?请根据你对诗意的理解,结合生活体验与感受,写一篇文章。题目自拟,文体自选,不少于800字。【考前指津】这是一道需正确揣摩诗意而后才能成功写作的作文题目,要求根据对诗意的理解,将拟人化的春前草赋予崭新的人生意蕴:阳光照到的每个角落都光明,不要等到黑夜才抱怨太阳的吝啬;我们不能留住太阳的影子,但可以加速自己的脚步;我们不能每时每刻都享受太阳的光芒,但还可以让心灵沐浴阳光。原来,真正的阳光在心里,它随处可亮。倾听了春前草的诗语,你一定会感动许久。只有把握了春前草的精神内质,你才可将生活中的这种诗意人生剪辑为文,形象诠释。写此类作文,需要有还原诗歌意境的基本功,同时要对诗歌主旨把握准确。就本诗的抒情语气来看——你可以写成童话类文章,与春前草对话,释放无限的生命诗意;你也可以写成感悟类散文,面对每一次人生的险阻,寻觅人生使命的真谛;你还也可以写成书信体文章,吐露心灵渴望,体悟人生快乐,挖掘深邃哲理,揭示“拥抱阳光”的文旨。【佳作赏评】母亲 ? 欣赏一考生对于母亲,不仅在我看来她是极少发怒的人,左邻右舍也都觉得她慈善可亲。如果真到母亲对我和妹妹埋怨那一天,我就能够深刻地理解她老人家的心意了。(精要议论,巧妙铺垫。)天总有刮风的那一天。那天晚上母亲发火了,原因自然我是知道的。不过,我不能理解母亲为什么不会欣赏妹妹,其实妹妹已经是个很听话的孩子了。于是我去了母亲房间,我不敢、也不能说母亲的不是,我从来都尊重母亲,从不高声对她说话。(叙事一铺开,即设置悬念。)趁到母亲房间的机会,我给母亲“创作”了一个故事,想以此来开导她老人家。我对母亲说:“故事的名字叫学会欣赏自己的孩子。”母亲看看我,示意我说下去,我又说:“有个母亲去给上小学的儿子开家长会,老师告诉她,全班60个学生,她儿子在第59名。她回家告诉儿子说:老师说你有进步了,只要努力你就能超过同桌。儿子听了高兴极了,每天都早早起床上学。又一次,这个母亲给上初中的儿子开家长会,老师告诉她,她的儿子考重点高中有问题……不对!是说她的儿子是个低智商,让她领孩子回家算了。而她抹干眼泪回家对儿子说:老师说了,你加倍努力考重点高中就有希望。儿子听后兴奋极了,每天晚上都用功到深夜。后来,当这位母亲给上高中的儿子开第三次家长会时,她早已准备好等老师羞辱她的儿子,但老师对她说,她的儿子……说什么呢,我怎么想不起了呢?”我想了一会儿,然后又对母亲说:“对了,老师说她的儿子考重点大学有问题。而她又一次抹干眼泪对她儿子说:老师说你考重点大学很有希望!儿子听了,激动不已,从此更加努力奋斗。终于等到了那一天,当儿子拿着重点大学的录取通知书时,他跪在母亲面前大哭了:母亲,我知道我不是聪明的孩子,但只有你会欣赏我,鼓励我……”(叙述故事中的“故事”,暗点欣赏中的“欣赏”,形象诠释了题意。)故事讲完了,我看着母亲,母亲随口称赞了我:“这个故事讲得很实在,我会好好想想的。”我点点头,离开了母亲的房间。我在大厅里看见抹眼泪的妹妹,便说:“好了,母亲不是容易发火的,她还没学会如何欣赏我们,不过我刚才……”还没等到说完,妹妹抢着说:“哥,不是的,是我真把母亲惹生气了!刚才你复述的故事一点也不好,又不完整,又不生动,还编出一些漏洞。”我自以为我讲得挺好,没想到妹妹竟如此评说,我问她:“你看过这故事?,她回答得很干脆:“是。而且,母亲也看过了。”(兄妹对话中,间接传递出故事内外“两个”母亲对儿女的不同“欣赏”方式,直点主旨。)我傻了。我愣了好久,忽然发现,母亲在我复述完故事后对我的称赞,不就是对我的欣赏?而我却……(一“称赞”一“欣赏”中,感受到了多少母爱的阳光啊。)我,多么糊涂啊——在母亲早已会欣赏我时我却不会欣赏母亲!可现在,我知道:母亲的欣赏是像那故事里面一样的蕴藉的另一种母爱——它含蓄,深沉,却厚重,执着……(用“早已会”与“却不会”对比议论,引出结尾的点题文句,深化了主旨,拓展了主题意义。)●特色赏评●小作者采用小说笔法为文,没有使用华美的语言,却令读者感动不已,为什么呢?其一,文章塑造了“两个”会欣赏孩子的母亲形象:写故事里的母亲浓笔重彩,写故事外的母亲粗笔勾勒,看似喧宾夺主,实为以繁衬简,突出地表现“我”的母亲本来就是一个会欣赏孩子,给孩子阳光的好母亲,主旨鲜明。其二,“我”对母亲的欣赏又是母亲对“我”的欣赏的最好注脚,结尾归结出“母爱”的丰富内涵,也进一步拓展了“母亲的欣赏”的无限外延,意蕴丰厚。2020年的疫情是对我们全中国人民的一次考验,这将以最终胜利而号结束。今年的作文命题很可能于此有联系,我想主要应该是让每个人都能悟出“一方有难八方支援”、“团结就是力量”、“中华民族伟大复兴就来自党的领导和全民族团结”等的2020年高考作文出的不错,大家认同吗?回答了:今年高考作文题目出的不错,基本上普遍得到大家认同。2020年高考试卷作文题11道,其中5道由教育部考试中心命题,其他6道由北京命2道,天津、上海、江浙各1道。多地命题涉疫情、人生感悟、历史、国际关系、科技卫生等热点。01.因为高考作文以德树人,所以,每年高考作文都具有巨大、深远的教育意义。首先说说今年全国1卷作文,对“历史人物评说”,运用了考生较为熟悉的历史材料,讲述齐桓公、管仲、鲍叔牙君臣精诚合手、共成霸业的故事,彰显了他们各自胸襟和情怀、人格和品德,并对每个人物加以不同评价。让考生在感受历史、品评人物时,联系现实和自己,思考自己的人生发展。以此体会民族优秀文化的丰厚内涵,从而坚定文化自信,提高自己品德修养。该作文命题的创新,以主题班会的发言稿形式作文,提高了学生的参与度和亲切感、现实感,有效地提高了考生的作文的积极性。02.全国11卷作文题“携手世界,共创未来”,是一个非常好的题目。①我国的疫情还未完全控制住之时,祖国就以胸怀大局、无私担当,把温暖的援手伸给世界,那时,祖国发声:就是“携手世界,共创未来”。②当时,武汉疫情正盛,美国特朗普们,隔岸观火,幸灾乐祸不说,却以“人权”横加指责。然而,到了美国疫情肆虐时候,却不管人民死活,忙着“甩锅”、急着敲诈、跳着脚威胁。③今观、反观世界疫情现实,考生们观现实、体验多、感悟深,以见闻、以我手写我心,将多点体悟融于“携手世界,共创未来”,谁能说写不出一篇高考美文和雄文呢!03.上海卷作文题“转折”。世上许多重要转折是意想不到时发生的,这是否意味人们对事物进程无能为力?请写篇文章,谈谈对这个问题的认识和思考。要求:(一)自拟题目 (二)不少于800字。对这篇作文题目有较为普遍认识:有温度,也有情感温度,内涵丰富,贴近学生生活,体现了时代精神精神、育人导向。我认为:对“重要转折”尤其是意想不到的转折,让考生迷惘无措。意味人们对事物发展无能为力的结论,对学生的理性判断能力是否要求太高。关键是“意想不到”的“重要的转折”,怎么做?无论谁“无能为力”还是“当有所为”都是束手无策啊!总之,今年高考作文不错,大家基本上认同。您好!我是@元元Cy ,很愿意回答(探讨)2020年高考作文有关主题问题一一高考作文主题会紧跟热点。如何备考?主要建议:请考生别忘了如下5个关键词深层次的理解和理清有关写作思路。特别是要明确写作的情境;在规定的情境内进行写作作文。2020年高考作文主题:关键词之一:疫情防控比如:常态化疫情防控,从我做起。请结合材料内容,写一篇倡议书(或演讲稿),倡议大家“疫情防控,从我做起”,体现你对全球疫情防控的认识与思考,并提出希望与建议(不少于800字)。又如:或请写一篇文章,谈谈你生活中与“疫情防控(常识)”有关的经历或你对“疫情防控”(重启)的看法。如:疫情下的重启重启本来就是指在计算机操作中重新启动之意;2020疫情防控期间出现这个高频率新词:″重启”。这是重启后的湖北,生活的画卷重新展开:公交恢复、商超营业、公园开放、复工复产、学校复学、车水马龙……被按下暂停键的湖北,重新绽放出久违的烟火气。没有哪个冬天不可逾越,没有哪个春天不会来临。此刻,春上枝头,又是一个生机盎然的季节。继续加油!关键词之二:乡村振兴 (融湾);脱贫攻坚决战决胜人民日报评论员:坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利2020年是脱贫攻坚决战决胜之年这句话,不仅写在习近平总书记在新年贺词中,更回荡在每一个为突破千百年来困扰中华民族绝对贫困问题的人民心中!2020年是中国全面建设小康社会宏伟目标的实现之年,也是脱贫攻坚战的收官之年。为向脱贫攻坚收官之年献礼,近日,电影《九十九步扶贫路》《初心》均以江西省上饶市横峰县的真实扶贫案例和人文宣传系列为题材,聚焦社会热点,以崭新的形式讴歌人民、讴歌生活。关键词之三:体制改革关键词之四:社会(基层)治理关键词之五:生态文明此外,注意理解? 团结担当;传统文化;传统美德;教育医疗。特别提醒考生:今年高考作文主题会紧跟热点,高考专家意见:适当的押押题。↑图来源于网络要明确写作的情境;在规定的情境内进行写作作文;还要照应作文要求中提出的文体要求,体现对应文本格式。↑图来源于网络附:重启 生命价值的有关句子1.在复杂的世界中,洞悉世界的最好方法就是思考一一生命价值和意义。2.知识会让人发光。知识改变命运!比认识更重要的是决心,比能力更关键的是勇气。比勇气更重要的是健康。3.重启人生的规划,让自己变得更好, 是解决一切问题的关键!4.正是这场突如其来的疫情,让我们意识到生命的珍贵。当疫情过后,我们的身体,会因为这一场灾难而更强壮,然而,我会更加从中获得一种对生命更清明的觉知和敬意。5.我们每个人的生命在生长和延续的过程中都会经历许许多多可知或未可知的风险,同样也在这过程中创造一个又一个的奇迹,让生命各自光彩。可以说,生命价值是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的意义和作用。6.无论任何时候,都要坚守初心和使命,坚定理想信念,坚持文化自信地做好自己,做有益于人民的人。@所有高考考生:因疫情见证历史,用成长注解青春,稳住!你们一定行!

2020年高考作文写什么主题如何备考给个意见

4,高考作文

这个很不好说。但是可以给你几个方向作为准备的依据和参考。 1、最经典的,励志向上类 2、最近比较流行的,本人的情感故事和经历,表现对生活的热爱与感恩 3、热点话题素材:建国60周年、世博会、阳光心态等(对于这些热点素材,不要光知道事情,还要知道怎么去描述这些事情会更流畅更有力) 把这些准备准备,估计你上考场就有底了。 希望对你有帮助。

5,话题作文与新材料作文

话题作文就是以一个话题,比如“快乐”,你就一快乐展开联想,写出关于快乐的内容,但这个时候你不需要把题目列为快乐,就是随意你怎么去写,只要跟快乐有关就行,而你最好就把自己最拿手的写出来,一般议论文更能得多分 新材料作文,是就是别太老套的,一般越倾向创新越能得多分,虽话说如此,作为的东西啊,你精良用词好一点,好听一点,但不能抛题的,老师一般会觉得你这学生的文笔不错给多点分

6,13岁奇才孙天昌高考满分作文 豁达

那个不是高考作文吧 那个是他九岁的时候写的文章··· 是楚庄王绝缨之宴上的宽宏大量;是韩信被辱后的挥之而去和衣锦还乡之后的宽容忍让;是勾践降吴为奴之后的坦然自若;是一位老者在传家之宝被鉴定为赝品之后的淡然一笑。这是一种胸襟、一种气度,更是一种修养……退一步海阔天空。当你面对无关原则的小事小非时,不妨让一让;当你遇见总想占你便宜的人时,不妨退一退;当你遇到别人无端指责时,不妨忍一忍,这就是一种豁达……

7,为什么高考作文题目千奇百怪

因为高考作文题更加注重给予考生思维空间,所以许多题目都带有很强的思辨性,这是为了激发考生多向思维。同时高考作文越来越靠近现实,更关注热点焦点,关注社会发展,鼓励考生更切实的写作。部分考卷对作文的体裁要求打破了“诗歌除外”的惯例,做了一些大胆的突破和创新。这些转变使得高考作文题目“千奇百怪”。2021高考作文新高考|卷:生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也 新高考II卷:根据"人"字漫画写一篇文章 全国甲卷:可为与有为 全国乙卷 :论理想与家国情
因为高考作文题更加注重给予考生思维空间,许多题目都带有很强的思辨性,这是为了激发考生多向思维。同时高考作文越来越靠近现实,作文题目结合更多实事举例,鼓励考生更切实的写作。

8,今年山东高考作文题目

春来草自生就是说希望总会有的,对未来要充满信心,努力向前,不抛弃不放弃,有信念在,有理想在,坚信前途会是光明的,一切都会朝着固有方向发展,奋斗努力后,终会有美丽的硕果可以品尝。困难再多,未来和光明终会到来,你会失落,你会难过,但不要放弃自我和理想,一切都会好的,一切都会有的,人生的大气会因此而凸显,人生境界也会因此彰显。春和草两词都是象征未来与新生的褒义词,立意如果是大势所趋的中性理解的话应该远一些,因此个人认为应倾向于希望与理想,向好的方面命题,文题积极向上些.汶川大地震后的重建,中国人民万众一心就是很好的例证
全国卷1: 与“抗震救灾”有关的材料作文。提供了包括捐款、救援队等六条与抗震救灾有关的素材,要求考生完成作文,不限题材。 参加全国卷1的省份:河北、河南、山西、广西 全国卷2: 海龟和老鹰材料作文 参加全国卷2考试的省份有:贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏 北京: 材料作文。学生根据材料自选角度,自拟题目写一篇不少于800字的文章,除诗歌外体裁不限。 在课堂上,老师拿了一个玻璃杯,里面放了一个大石头,差不多和杯子一样大,老师问大家:杯子满了吗? 一个学生回答:没满,还可以放沙子。 待学生放完沙子,老师又问:满了吗? 全班同学回答满了,有一个男孩却回答没有满,还可以放水。 老师笑了,接着把沙子和石头倒出来,杯子是空的。 这回老师是往杯子里放沙子和水,然后问大家,杯子满了吗?如果要放石头进去,该怎么放? 男孩就把杯子里的沙子和水倒出来,先把石头放进去。 上海: 平时我们关注更多的是我们自己,请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌外,文体不限,字数800左右。 四川:坚强 浙江:触摸城市或者感受乡村 安徽:带着感动出发。文体不限,字数800左右。 广东:面对第一次,不要轻易说“不”。文体不限,字数800左右。 重庆:命题作文:生活在自然中除了诗歌外,文体不限,字数800左右。 江苏:好奇心总是伴随着美好童年,诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以“好奇心”为题,写一篇800字左右的作文,角度自选,立意自定。除诗歌外体裁不限。 陕西:与“抗震救灾”有关的材料作文。提供了包括捐款、救援队等六条与抗震救灾有关的素材,要求考生完成作文,不限题材。 宁夏: 小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔听小鸟唱歌,他们第一次养鸟妈妈忙女儿贪玩,没几天小鸟就饿死了;第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟,养了一个月小鸟长的很好,可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌自由飞翔的权力。母女很不舍的将小鸟放飞了,第三次亲密接触,小鸟是因为收到一封放生活动的邀请函,信函说放生活动既环保又慈善,母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加了放生活动。 请以此为话题,写一篇作文,题目自拟。文体不限,字数800左右。 湖南: “天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”根据韩诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。题目自拟,字数800左右。 江西:是零七洞庭湖鼠灾背景.要以田鼠的口吻或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信.八百字以上. 辽宁:给一段材料,关于交通灯的故事。看材料作文,道德方面的内容。 福建:三个人进商店,分别买饮料,一个买甜的,一个买苦中带甜的,一个买淡的。根据此情景写一篇作作文,题目自拟.
山东省 以“春来草自青”为话题
时代的发展水到渠成
哈哈 我今年也写了 这篇作文 题目我写的是 草将绿 只欠春风 写我们十年苦读师书只为一飞冲天
山东省 以“春来草自青”为话题 以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文,题目自拟,除诗歌外,文体不限,字数800左右。

9,高考满分关於杰伦的作文

周杰伦今年的《我很忙》例行公事的发行了,说实话,整张专辑听下来并不觉难听,而且丝毫没有感觉到一些乐评人群情激奋的愤怒情绪,“我很忙”的状态下脱离了阿尔法发行了这么一张“独立”专辑,用心演唱,精心制作,求新求变,再怎么也不至于把《我很忙》骂的狗血喷头。      一年一度的周董专辑明明知道不会有太多惊喜,可是各方依然给予了高度关注,从业内到歌迷都是如此,周杰伦自己当然在宣传上也是无所不用其极, 拿唱片销量说事把陈泽杉气病让蔡依林难过一事也可谓颇有新意和力度,借机还夸耀了一番自己首批专辑出货量超百万的成绩,先给别人拆台再给自己搭台不可谓不 高明。      每年例行公事依然备受关注的事件其实很多,比如说高考,每年看点多多,关注多多,大概此时会有人会鄙视我这种经历了高考就说风凉话的人,反正 我也无所谓,你说什么都对。2007年高考结束后,媒体照例大版面刊登一篇篇高考满分作文,有一篇“奇文”看了半年之后依然回味无穷,评卷老师把满分给了 这篇以母语为切入点批判美国人没自己母语没自己文化的文章,这篇高考作文惊人的地方不在于如何高超,而是把人家早已提出的“美国人没文化”的观点用母语的 概念套出,大翻老美历史旧账,造成了立意新颖眼前一亮的幻觉。也许从历史的角度,“美国人没文化”的确站的住脚,可是放眼现实,显然不攻自破。今年最热门 的剧集是《越狱》,最热门的电影是《变形金刚》,一直以来受无数人敬仰的系列也有《虎胆龙威》《星球大战》《指环王》《黑客帝国》等等,当然音乐上被无数 华语乐坛艺人所顶礼膜拜的hiphop r&b就更是自不必说,经济和社会领域的贡献更是不计其数,风靡全球ipod、iphone,撬动地球的google,当然少不了为计算机普及做 出巨大贡献的微软。倒想问一句,什么叫做文化?难道那些陈年酿造的经典才能叫自己的文化,今天的创造与融合就不是自己的文化?      有的经不起推敲的事情可是就会被看似美丽糖衣包裹,让人眼前一亮,很是赏心悦目,顿时麻雀就可以变凤凰。回到刚才的话题上,周杰伦就好像这位 写作文的高考考生,趋之若鹜的歌迷就是德高望重的高考阅卷老师。平凡经不起推敲,然而凭借其假装的态度和概念赢得无数歌迷的喝彩。      《我很忙》的高超就是把歌迷已经喜闻乐见的东西再拿来,格式化标准化的有机结合,加上一点不温不火又不会太令人恶心的小可爱小顽皮,讨巧是顺 理成章的事情。周杰伦是聪明的,每次作文都不偏不倚宣扬了主旋律,而在新意上也有可以拿出手念叨的材料,所有元素都符合一篇满分高考作文的要求,让人不给 满分都是一件不容易的事情,所以,无数的褒奖与掌声依然纷至沓来,依然绵绵不绝。。 X 登录 · · · · · ·
周杰伦是本耐读的书 (中考满分作文) 到底是什么时候喜欢上周杰伦的歌,什么时候开始阅读“周杰伦”这本书的,自己也不太清楚,只是依稀记得在中考气氛浓的化不开的日子里, “哼哼哈嘿双节棍”的声音一直萦绕在耳际。后来,每次听到周杰伦的歌就倍感亲切。或许从那个时候开始,我就不知不觉地被他自成一派的音乐风格打动了吧。 有人曾说听到朴树的歌,就会想到北方恢弘的天空。我想JAY的歌应该更适合那种忧郁的气氛吧。听他唱出那些字音模糊、曲调怪异的句子是,我总联想到这样一副画面:北方阴郁的天空下,一个孤寂的大男孩静静地站在被风掀动,摇曳不定的荒草中间,忧伤的涂画着属于自己的音乐。整个画面都是冷色调,一种能与美丽的颜色。 莫名其妙地喜欢上了JAY的歌,不经意翻开了“周杰伦”这本人生大书。尽管我对乐理一窍不通,甚至听不清歌词的内容,但我所喜欢的是在曲调中捕捉到的那抹情感,在韵律中留下的那缕清香,在聆听中得到的那份心情。这才是我喜欢的音乐,因为我在那些跳动的音符中找到了属于自己的感觉。 以前一直以为JAY的那份自信与孤傲是与生俱来的,后来在杂志上看到他的传记我才发现我错了。 小时候的JAY是个自卑的孩子,成绩很遭,老师也不太喜欢他。但是他一直都钟爱音乐,梦想有一天能踏入梦中的音乐殿堂。也许那个时候音乐是他唯一的慰藉吧。长大之后的他干着很不起眼的工作,可是他从没放弃过对音乐的追求。知道有一次他用音乐伴奏,偶然得到著名音乐制片人吴宗宪的赏识。从那以后,他开始专职写歌。这个习惯戴一顶鸭舌帽的沉默腼腆的大男孩总能出人意料地写出一些怪异个歌词,谱出另人惊讶的曲子。渐渐地,他的音乐才华显露了出来,吴宗宪终于决定给JAY一个机会,让他出一张专辑。虽然他不像其他明星一样拥有迷人的外表,但他以惊人的毅力和勇气走出了一条自己的音乐道路。第一张专辑《杰伦》问世后,不少人为他自成一派的音乐风格所倾倒。是的,他成功了。 《范特西》《叶惠美》《七里香》接二连三地上市,“周杰伦”这样一格响亮的名字很快无人不知、无人不晓,他的成功成就了音乐的奇迹。 有人说,现在这个音乐时代唯一看得见希望的就是周杰伦,尽管他的颓废势不可挡。我想是吧,周杰伦的音乐是不会淹没在时代长河里的他是音乐的永恒,是永不褪色的星星。 读“周杰伦”这本书,我只读懂了一写大概,因为它耐读,我还会努力去读的
Jay——音乐随想 光线的明暗会影响我写字的速度,但却影响不了我提笔的内容。 ——周杰伦 一直喜欢周杰伦的歌,尽管很多人对他的评价是“口齿不清”。不知从何时起,突然就喜欢,喜欢那有着淡淡忧伤的曲调,跟我的生活有着重叠的一小部分。某某老师说我的文字流露出太多的忧伤,提议我写写窗外的阳光……然而,我的文字中还是有那么多的灰色。因为窗外阳虽光灿烂,但是阳光下却是满地的落叶…… 我喜欢现在的生活,平平凡凡,忧郁不断。我不想改变什么,我只想当一个永远平平凡凡的我,好好地上课,好好地生活。在我平淡的日子里,我的笔尖也曾经常流露出自己的思想,但也不全是自己内心的想法。当我没有灵感,什么也不想写的时候,偶尔我也会写了一些欺骗自己也欺骗别人的文字来勉强应付完成任务。但是我并不想写这些,因为这不是真实的我,肤浅的虚构冲淡了我的生活的韵味,这是文字的悲哀…… 就想周杰伦说的“做给别人看很简单,做给自己看却很难。” “我不想就这样一直走,每天都遇上充满敌意那种眼光,等机会就是要打倒对方。这种结果我不要,这虚荣的骄傲,这目的很好笑。我其实都知道,你只是想炫耀,我永远做不到,你永远赢不了,我永远都做不到,永远都赢不了,永远都赢不了。”
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