湖北高考改革新方案2014，湖北高考分252能有学校上吗

1，湖北高考分252能有学校上吗

你应该是湖北2010年高职统考的学生吧..要是的话考了252分还可以会有学校上的吧.....我只考了237分我是黄冈黄梅的

这个分数应该是没有大学可上的。你将来可以选择成人高考，这比普通高考要容易一些。

湖北高考分252能有学校上吗

2，关于高考改革最新方案

1、2021年，河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8个省份将作为第三批“新高考”试点省份，将推行新的高考模式，即“3+1+2”模式。其中，“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考。“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中必须选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。2、河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东等8个省份高考总分均为750分。其中，语文、数学、外语满分均为150分，物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个选考科目，每科满分均为100分。

关于高考改革最新方案

3，湖北新高考63模式孩子喜欢理科可以放弃文科吗

这个高考模式是今年广东省新公布的新高考改革模式。新高考模式：“3+1+2”“3”：语文、数学、英语必考科目；“1”：物理、历史选择一门作为选考科目；“2”：生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。这种高考模式的产生会对以后的十几个还没公布新高考选择的省份有借鉴意义。

这个高考模式是今年广东省新公布的新高考改革模式。新高考模式：“3+1+2”“3”：语文、数学、英语必考科目；“1”：物理、历史选择一门作为选考科目；“2”：生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。这种高考模式的产生会对以后的十几个还没公布新高考选择的省份有借鉴意义。全面考虑的话，这是比较合理的方案。原因是原来的3+1是为了减轻学生负担，是考三科，再选一科（与专业有关的学科）。但是选科的结果呢，多数学生把关系到国家命运的基础学科物理给放弃了，这还了得……除了物理类专业需要物理外，像工科类，电气，自动化类，通信，机械制造，土木，航空专业 ……都需要物理。大学里80%专业都需要物理。根据上海和浙江的试验发现。把20%选择物理的学生全部拿进大学，只满足五分之一的需求……这怎么能发展科技？怎么发展工业？怎么也能实现现代化？所以广东的高考政策是明智的，是正确的做法。建议全国都实行这种做法。谢谢悟空邀请。题主是位很负责任的家长。根据湖北省的湖北省普通高中学业水平考试实施办法中的规定：计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据自身兴趣、志向、特长及高校各专业招生基本要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。学生应在首次报名参加全省统考科目报名时确定3门选考科目，选定后不得更改(条件具备时，在考生自愿的前提下，可以允许考生从6个科目中选择4门参加考试，但必须在参加高校招生录取填报志愿前，从已考的4门科目中确定3门选考科目，确定后不得更改)。孩子选择只学理科方面的科目当然完全可以。不过，只有物理、化学是不够的，还必须从其他四门科目中再学习一门，而比较好的，其实应该是像规定中说的那样，先学上四门；特别是像题主的孩子这样，第三门科目很不容易选择，最好的应该是地理了，感觉这第三门会让你们头疼。书生建议，最好先选择一下目标院校和专业，然后再确实主要学什么科目为好。不过，需要考试的内容并不是只有这三门，学业考试的内容包括如下：而考试的成绩，对学生将来的录取还是有影响的。所以，题主做为家长，需要提醒孩子注意这些，避免因为其他科目成绩不好，而影响到将来的录取。希望对题主有所启发和帮助。欢迎探讨，欢迎留言。书生出马，一个顶俩；书生出品，必属精品。欢迎关注：一介书生945现在的高考模式有传统的3+文综/理综模式；有3+3模式；有3+2模式；有即将到来的3+1+2模式。江苏的3+2模式马上废止，证明3+2模式不成功。3+3模式最早是由浙江、上海两省市率先于2014年开始实施，2017年第一次高考。3+3模式不分文理科，除语数外以实际成绩计入高考成绩，其他3科采用等级赋分，选科走班。高考时，学生除了语数外必考外，其他剩下的科目可以任意选择3科，极大地“满足” 了学生的兴趣爱好，看起来非常“先进”!但是3+3模式让许多学生、产生了“选择综合征” ，尤其是物理这一自然科学的基础学科遇冷是“专家们”始料不及的!(上图是3+3高考模式的20种眼花缭乱的组合)2019年4月23日，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆共8省市同时公布高考改革实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施，这就是新的“3+1+2”高考模式诞生了。(上图是3+1+2的高考模式的12种组合)3+1+2的高考模式比3+3的组合少了8种，最大的亮点就是在高考时，除了语数外必考以外，物理和历史必须选考一科，剩下四科生化政地任选两科参加高考。语数外物史均以实际考分进入高考成绩，“生化政地”其中所选两科以赋分的形式进入高考成绩。3+1+2的高考模式的优点是物理从新受到考生“追捧”。大家都知道，要学理工科80%以上的专业都必须选考物理，而高考录取人数:文科:理科=1:3。这符合大学的招生，也符合科学技术是第一生产力。3+1+2的高考模式，让得“选择综合征”的学生少了。不过，由于还是有12种选择，仍然让高中学校排课困难，所以虽然满足了学生的不同爱好和兴趣，也有许多不足。我个人认为3+1+2的高考模式比3+3模式要好很多，不过我认为3+文综/理综更简单易行！到底3种高考模式哪个好，我认为学生、家长应该最清楚!时间会证明一切的!

全面考虑的话，这是比较合理的方案。原因是原来的3+1是为了减轻学生负担，是考三科，再选一科（与专业有关的学科）。但是选科的结果呢，多数学生把关系到国家命运的基础学科物理给放弃了，这还了得……除了物理类专业需要物理外，像工科类，电气，自动化类，通信，机械制造，土木，航空专业 ……都需要物理。大学里80%专业都需要物理。根据上海和浙江的试验发现。把20%选择物理的学生全部拿进大学，只满足五分之一的需求……这怎么能发展科技？怎么发展工业？怎么也能实现现代化？所以广东的高考政策是明智的，是正确的做法。建议全国都实行这种做法。这个高考模式是今年广东省新公布的新高考改革模式。新高考模式：“3+1+2”“3”：语文、数学、英语必考科目；“1”：物理、历史选择一门作为选考科目；“2”：生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。这种高考模式的产生会对以后的十几个还没公布新高考选择的省份有借鉴意义。谢谢悟空邀请。题主是位很负责任的家长。根据湖北省的湖北省普通高中学业水平考试实施办法中的规定：计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据自身兴趣、志向、特长及高校各专业招生基本要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。学生应在首次报名参加全省统考科目报名时确定3门选考科目，选定后不得更改(条件具备时，在考生自愿的前提下，可以允许考生从6个科目中选择4门参加考试，但必须在参加高校招生录取填报志愿前，从已考的4门科目中确定3门选考科目，确定后不得更改)。孩子选择只学理科方面的科目当然完全可以。不过，只有物理、化学是不够的，还必须从其他四门科目中再学习一门，而比较好的，其实应该是像规定中说的那样，先学上四门；特别是像题主的孩子这样，第三门科目很不容易选择，最好的应该是地理了，感觉这第三门会让你们头疼。书生建议，最好先选择一下目标院校和专业，然后再确实主要学什么科目为好。不过，需要考试的内容并不是只有这三门，学业考试的内容包括如下：而考试的成绩，对学生将来的录取还是有影响的。所以，题主做为家长，需要提醒孩子注意这些，避免因为其他科目成绩不好，而影响到将来的录取。希望对题主有所启发和帮助。欢迎探讨，欢迎留言。书生出马，一个顶俩；书生出品，必属精品。欢迎关注：一介书生945

湖北新高考63模式孩子喜欢理科可以放弃文科吗

4，湖北2014年入学的学生高考会不会不分文理科如果不分考试制度会怎

湖北还没有出台高考政策改革措施，据一些改革试点省的情况，2014年入学的学生就开始不分文理科，到2017年高考时按新高考政策考试。如果不分文理科，高中会考时每科都考，而且要求全部合格，合格者才有资格报考高考，而且会考成绩会占高考总分的一定比例。到高考时只集中考数学和语文。英语当年可以考两次，取最高的分数作为高考录取的分数。

5，湖北文科高考排名43473名上什么学校

额

湖北高考全省文科排名5000名，去年成绩为543左右，想读211重点高校，可考虑陕西师范大学、东北师范大学的国家专项计划；华中师范大学的中外合作办学专业。二批招生高校，几乎都可以录取。你可以重点考虑天津外国语大学、广东财经大学、北京物资学院、天津商业大学、山东财经大学、中国计量大学、广东金融学院等。

6，2015年湖北高考难度大不大

、2015年湖北省高考各科目与往年相比，查询一下这些学校的录取原则。 3、2015年高考已经结束了，考生应该对照答案预估一下自己的高考分数，然后按照往年的高校录取分数选择欲填报的学校和专业，难度有所降低，考生应该可以考出一个理想的高考成绩。 2、2015年高考各科答案已经陆续公布，考生可以到各大门户网站或当地的教育考试院官网查询

今年高考卷如果是葛军的话，那就很难了。记得03年那一年高考全省数学平均分60几分啊(150分卷子)，但是难了也不要怕，大家都难，你做卷子不要慌，把会做的都做出来，你就已经成功了。记住做理科题能答一点是一点，别放弃，最后阅卷人也会酌情给分的~祝好运~

7，2014湖北高考实行平行志愿如果第一个没有过会怎么样会掉档吗

不会

你若是在第一个学校没有过调档线那么会到下一个你过了调档线的学校 ABCDEF顺次检测但是你若是刚好过了A学校的调档线又报的是热门专业且没有选服从专业调剂那么会掉到下一批次去比拼若是我没表述清给你个链接 http://www.hbzkw.com/gk/tbzy/57345.html

计算机自动投档，按你的全省排名，轮到你时，你前边的投档完毕，这时先看你的志愿A，如果志愿A录满了，则看B，如果志愿B没录满则投档到B(同时同批次其余志愿就废了)。不会出现不录取你而把你的档案留在院校的。只有等到你投档完毕，排名在你后边的才开始投档。

8，2021高考难度会上升吗

2021年的高考难度应该会比2020年要高，2020年的高考只是新高考来的一次变化，以后的考题和时事结合更加紧密，说明了2021年的高考考题难度会比2020年要难，但是题目毕竟不同，对不同的人来说，影响不一样的。2021年“新高考”将会正式实施，很多学生担心高考会更加艰难，这种担心是正确的，从目前的状况来看，2021年的高考难度应该会比2020年要高，2020年的高考只是新高考来的一次变化，以后的考题和时事结合更加紧密，说明了2021年的高考考题难度会比2020年要难，但是题目毕竟不同，对不同的人来说，影响不一样的。2021年高考难度会加大原因1、复读人数增加，高考竞争激烈由于2020年疫情的原因，虽然高考因此延期，但在疫情期间，不少学校选择以网课的形式继续教学，从心理压力和教学质量上，对2020届考生产生了影响。由此可见，相较于平淡无奇的其它年份，疫情得到控制后的第一年将会可预见的增加，因为受到影响发挥失常而复读的考生，竞争将会随着高考人数的增加而更激烈。2、复读生将受限，教学资源不同2020年上半年，贵州、四川、云南等地相继出台相关规定，明确对于招收复读生、举办复读班进行限制，其中部分地区甚至要求公办高中、普通高中严禁招收复读生。虽然可以预见到2021届复读生将会因疫情增加，但由于这些规定的出台，部分地区的复读生将不能享受以往的教学资源，仅能进入私立高中。3、高考改革，应届复读各有优势众所周知，2021年河北、辽宁、江苏、福建都将迎来高考改革，根据北京、湖北的相关官方回复表示，政策上对复读考生没有限制，高考改革对复读考生没有影响。实质上，在高考改革的背景下，全新的考察模式对于复读生是陌生的，但他们却需要更短的熟悉时间。不过也有类似浙江地区保留成绩的政策，复读生相对应届生更有利。

9，2021高考新规有哪些

2021高考新规有加分最高不超过20分、增强试题开放性灵活性、优化校考内容和形式、部分领域扩大招生规模、贫困县脱贫后仍享专项计划、严查以设置奖金方式抢生源、高考分数不提供给中学、填报发挥中学主渠道作用、高校中学要加强衔接、设置必要的隔离考场。加分：最高不超过20分规定明确表示，烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，有以上情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。此外，自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。命题：增强试题开放性灵活性2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。强基计划：优化校考内容和形式今年，各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性;要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生;加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考;要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。高职：部分领域扩大招生规模各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道;统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜;逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。名额：贫困县脱贫后仍享专项计划各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划;继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。招生：严查以设置奖金方式抢生源教育部要求，要全面加强规范管理，严肃招生工作纪律。要加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责;对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。成绩：高考分数不提供给中学除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。志愿：填报发挥中学主渠道作用加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。改革：高校中学要加强衔接教育部要求，稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。防疫：设置必要的隔离考场教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。