一衣带水中的水原指，少年闰土中往常的朋友指的是我与往常的

来源：整理时间：2022-07-22 03:56:27 编辑：数码大全手机版

1，少年闰土中往常的朋友指的是我与往常的

《少年闰土》中，“往常的朋友”指的是（我平常的少爷朋友们）我”与“往常的朋友”（像井底之蛙，眼界狭窄）。整个句子写出了“我”（对自己所处环境的不满和对农村丰富多彩的生活的向往）。相信我，这课我已经上过了.

少年闰土中往常的朋友指的是我与往常的

2，一衣带水中的水原指

1、一条衣带那样狭窄的水。2、一衣带水的出处《南史·陈纪下》“隋文帝谓仆射高熲曰：我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”3、译文：隋文帝对仆射高熲说：“我是百姓的父母，怎么可以因为一条衣带那样狭窄的水的隔阂而不去拯救呢？

一衣带水中的水原指

3，量词单位一什么小溪

一什么小溪的量词不单一，可以是：“条”“段”、“处”。如：一条小溪；一段小溪；一处小溪因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以"一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶"中的"个、只、口、把"以及表示度量衡的"斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈"等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”；凡是细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。扩展资料量词的基本类型：1、物量词表示人和事物的计算单位，如"一个人"中的"个"。2、动量词表示动作次数和发生的时间总量，如"看三次"中的"次"、"看三天"中的"天"。3、修饰名词的量词，又可根据名词是否可数分为两种情形:可数名词，如人、桌子;不可数名词，如糖、水。4、专用名量词，表示事物的计量单位。例如“条、根、枝、张、颗、粒、个、双、对、斗、公斤、公里、亩”等。5、计量名量词，主要是度量衡单位。例如：公斤、尺、亩、度等。6、通用名量词，主要指多数名词都适用的量词。包括：种、类、些、点等四个。

一道小溪一条小溪

量词单位：一条小溪一带小溪一脉小溪

量词填空示例如下：一条小溪一段小溪一处小溪

一条小溪

量词单位一什么小溪

4，一衣带水什么意思

一衣带水 yī yī dài shuǐ 〖解释〗一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。〖出处〗《南史·陈后主纪》：“我为百姓父母，岂可一衣带水不拯之乎？” 〖示例〗香港地方，同中国大陆相离，仅仅隔～。 ★鲁迅《而已集·略谈香港》

一衣带水 yī yī dài shuǐ 〖解释〗一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。〖出处〗《南史·陈后主纪》：“我为百姓父母，岂可一衣带水不拯之乎？”

一个衣服装了一瓶水....表面意思

一衣带水yīyīdàishuǐ[narrow strip of water] 原指像衣带那样窄的河流。后用以形容虽有江河湖海相隔,但仍像隔一衣带,极其相近

读法：一衣带水（√）一衣　带水（×）意义：不过一衣带宽之水耳引伸：天涯若比邻

5，成语一衣带水中的水指的是什么

成语一衣带水中的水指的是长江。泛指不足以限制人们的交通与交往的江、河等水面。成语意思是：一水相隔，如同衣带那样窄。比喻双方离得很近。出自：《南史·陈后主纪》：“岂可限一衣带水不拯之乎？”译文：难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？典故：南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。他决心要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？”后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得非常近的两地。扩展资料一衣带水近义词：1、近在咫尺 [ jìn zài zhǐ chǐ ]解释：咫尺：很近的距离。形容距离很近。出自：宋·苏轼《杭州谢上表》：“凛然威光，近在咫尺。”译文：凛然威严的光芒，近在咫尺2、近在眉睫 [ jìn zài méi jié ]解释：睫：眼睫毛。形容很近，就在眼前。出自：《列子·仲尼》：“虽远在八荒之外，近在眉睫之内，来干我者，我必知之。”译文：即使远在八方之外的，也像近在眼前能看到的范围；来干扰我的，我一定要知道的。

一衣带水【近义】一水之隔、近在咫尺、近在眉睫【反义】天各一方、天涯海角、万水千山【释义】一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

一衣带水：衣：衣带，一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

这里的水，指的是长江。

6，天窗一文中最后一段无是指什么虚是

无”是指实际生活中不存在的，“有”是指孩子们想象出的某种事物，“虚”是指现实生活中不存在的，“实”是指在孩子想象中都是实实在在的如同真的一样。

“无”是指实际生活中不存在的，“有”是指孩子们想象出的某种事物，“虚”是指现实生活中不存在的，“实”是指在孩子想象中都是实实在在的如同真的一样

“无”是指实际生活中不存在的，“有”是指孩子们想象出的某种事物，“虚”是指现实生活中不存在的，“实”是指在孩子想象中都是实实在在的如同真的一样。

这里的“无”“虚”指（），“有”“实”指（）。这个问题我觉得问的不好。文中所说的无、虚对应的是有、实。其实最后一句话的意思是（因为活泼会想的孩子们会知道怎样从"无"中看出"有"，从"虚"中看出"实"，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！）：当孩子们从天窗向外看时，他们从小的空间看外面的世界，虽然看不全，但是，他们的思维的无限的，想象空间是没有范围的。他们可以发挥自己的想象力，随心所欲的去拓展思维，拓展自己的想象空间，不拘泥于狭小。看问题，处事情的方式能够多样化，用更多的方法去做事情。还有就是，对于现实社会也是一样的，有些事情是隐藏的，很难发觉，而孩子们通过“天窗”把事情看得更深，更远，更透彻，更真实。以上是我的理解，你可以总结下，分段阐述下。

7，天上的云要遇见什么它才会下雨啊白云黑云在天上飘那么重为什

要遇到更多的云组合在一起达到足够的重量时才会掉下来

雨(rain)是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的阵雨。雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水蒸汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。这些小水滴是怎样使自己的体积增长到100多万倍的呢？它主要依靠两个手段,其一是凝结和凝华增大。其二是依靠云滴的碰撞并增大。在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不断吸收云体四周的水气来使自己凝结和凝华。如果云体内的水气能源源不断得到供应和补充，使云滴表面经常处于过饱和状态，那么，这种凝结过程将会继续下去，使云滴不断增大，成为雨滴。但有时云内的水气含量有限，在同一块云里，水气往往供不应求，这样就不可能使每个云滴都增大为较大的雨滴，有些较小的云滴只好归并到较大的云滴中去。如果云内出现水滴和冰晶共存的情况，那么，这种凝结和凝华增大过程将大大加快。当云中的云滴增大到一定程度时，由于大云滴的体积和重量不断增加，它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴，而且还会“吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来。当大云滴越长越大，最后大到空气再也托不住它时，便从云中直落到地面，成为我们常见的雨水。知道了吗？？？

云是什么？云是指停留大气层上的水滴或冰晶胶体的集合体。所以说云是没有颜色的，而我们看到白云、乌云是因为光的问题。如果云比较薄，太阳光能够透过来，那么我们看上去云就是白色的。相反如果云层很厚，太阳光没法透过来，那么就看不到光，所以看到的就是乌云了。还有云会不会掉下来的问题。这就是雨的形成，云是小水滴，如果小水滴慢慢变大以后就会掉下来，就会形成雨。关于鱼的形成，详细可以参见：http://baike.baidu.com/view/27432.html?wtp=tt#2

哈哈哈，笑死我了。这个问题很有意思。云是指停留大气层上的水滴或冰晶胶体的集合体。如果小水滴慢慢变大以后就会掉下来，就会形成雨。达不到的时候当然在天上飘着嘛雨(rain)是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的阵雨。雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水蒸汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。这些小水滴是怎样使自己的体积增长到100多万倍的呢？它主要依靠两个手段,其一是凝结和凝华增大。其二是依靠云滴的碰撞并增大。在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不断吸收云体四周的水气来使自己凝结和凝华。如果云体内的水气能源源不断得到供应和补充，使云滴表面经常处于过饱和状态，那么，这种凝结过程将会继续下去，使云滴不断增大，成为雨滴。但有时云内的水气含量有限，在同一块云里，水气往往供不应求，这样就不可能使每个云滴都增大为较大的雨滴，有些较小的云滴只好归并到较大的云滴中去。如果云内出现水滴和冰晶共存的情况，那么，这种凝结和凝华增大过程将大大加快。当云中的云滴增大到一定程度时，由于大云滴的体积和重量不断增加，它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴，而且还会“吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来。当大云滴越长越大，最后大到空气再也托不住它时，便从云中直落到地面，成为我们常见的雨水。