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2018高考作文题,2018浙江语文高考作文不写浙江人就离题吗

来源:整理 时间:2022-07-27 17:15:41 编辑:数码大全 手机版

1,2018浙江语文高考作文不写浙江人就离题吗

我们老师说了,改高考作文都打安全分的,一般48~50.而且要是改低了,老师会挨批的。所以不轻易判离题的。你这样的文章不会离题的。除非老师自己想不开了。

2018浙江语文高考作文不写浙江人就离题吗

2,2018河南省高考作文题

全国卷I(适用地区:河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建)【2018全国一卷高考作文题出炉:写封信给2035年18岁的人读】

2018河南省高考作文题

3,孩子今年高考今年高考作文题会出什么题求大家帮着押押题

纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。 很高兴能为您作答,根据今年带领高三学生备考的经验,以及所做过的作文训练,现提供如下建议:2020年注定是不平凡的一年。不仅中国,全世界都因为新冠疫情的影响,发生了很大的变化。今年的高考作文会考什么,怎么考?更是所有高考生及家长、老师关心的话题。近几年大力倡导培养学生的核心素养,2020年初教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的背景下,高考作文又会有什么样的走向?命题专家会有怎样的考量?命题形式会有什么变化?每年的时事热点那么多,到底哪些事会触动命题者的神经?况且他们不会只出一道题,哪些内容可以过审,最终与考生见面?这些都不得而知,但大方向还是有背景和源头的。下面提供十个关键词,不作过多阐释,仅供参考,请勿过度解读。关键词一:生命健康新时代最高领导人曾指示:没有全民健康,就没有全民小康。健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的必然条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。以人民为中心,以健康为根本。疫情之下,对人民生命健康的关注显得愈发重要。反观教育现状,青少年的生命健康教育也亟待加强。 【湘语文拟题参考】呵护健康,减少“生命缺憾”健康无小事,死生亦大矣筑牢生命健康的防线关键词二:敢于斗争斗争一词不要狭隘、片面地去理解,它具有鲜明的历史性,富有时代特征,斗争的对象、形式是多样的,斗争哲学和斗争精神的内涵是极其丰富的,而且是发展变化的,既有深刻、厚重的历史价值,又有重要的现实意义。面对国际、国内错综复杂的形势,结合青少年历经风雨考验才能茁壮成长的规律,为培养当代青年不惧困难、敢于直面挫折、迎难而上的能力,也需唤醒斗争精神,增强斗争本领。 【湘语文拟题参考】倾力斗争自不凡用奋斗书写中国之“变”把握斗争艺术的“时、度、效”关键词三:科技创新科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能、互联网+、大数据等一系列新生事物,党和国家提出实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。我们要实现全面建成小康社会奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,就必须集中力量推进科技创新。青少年是国家的未来,也是科技创新的后继力量。【湘语文拟题参考】科技要发展,创新是灵魂以科技创新筑牢强国之基把握科技创新的关键因子 关键词四:休戚与共“人类命运共同体”思想强调,人类只有一个地球,各国共处一个世界,各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。构建人类命运共同体这一思想体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标,体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。中国在全面有力防控疫情的同时,秉持人类命运共同体理念,以实际行动充分展示了中国携手各国联防联控、对全球公共卫生治理尽责担当的大国形象,极大地彰显了构建人类命运共同体的紧迫性和必要性,为诠释和推动构建人类命运共同体提供了深刻的启示。【湘语文拟题参考】让地球村成为共谋发展大舞台没有人是一座孤岛让“命运共同体”落地生根 关键词五:致敬英雄沧海横流,方显英雄本色。一座英雄的城市、一群英雄的人民,以其重大的牺牲和奉献,以其可贵的坚持和努力,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。没有人愿意看到牺牲,但我们仍要含泪礼赞英雄,一个生命的逝去,往往会触痛我们的心灵;我们不愿意看到牺牲,但“为有牺牲多壮志”,只有不怕牺牲,才能呵护更多生命。新时代的英雄,千千万万,我们礼赞英雄,阐明牺牲的意义,以激励更多人勇敢站出来,去守护生命的价值,让人们在危难中坚定前行。 【湘语文拟题参考】英雄的薪火永不辍为有牺牲多壮志礼赞楷模 致敬英雄关键词六:中国精神“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”“中国精神”就是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“中国精神”是我们心中永远的灯塔,它将照亮我们为实现中国梦而努力奋斗。教育部要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育,加强以改革创新为核心的时代精神教育,加强中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育。【湘语文拟题参考】把中国精神写在脊梁上弘扬中国精神,凝聚中国力量占领精神的高地 关键词七:汉语魅力语言承载着文化和思想,传递着情感和温度。无论是”山川异域,日月同天“,还是”青山一道同云雨,明月何曾是两乡“;无论是”岂曰无衣,与子同袍“,还是”武汉加油,我们挺你“,都是情意与思想的表达。语言确有雅俗,情感实为一致。这些语言承自先民,馈自邻邦,萌于热土,其中蕴含着人们的情感和智慧,给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和国际友人对传统中国诗文的运用,更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。【湘语文拟题参考】保卫汉语应当回归对语言的敬畏请别消解了汉语之美中国人,可别把汉语弄丢了亦雅亦俗,汉语之美关键词八:时代答卷新时代最高领导人指出,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。改革发展、脱贫攻坚、抗击疫情、恢复生产,我们答得怎么样,需要接受人民和历史的检验。新时代的我们,如何写好属于自己的答卷?需要具备哪些素质和本领?需要我们做出回答。【湘语文拟题参考】做时代的答卷人书写无愧时代的答卷新时代,我们该如何答卷? 关键词九:感恩人民有心人请认真研读这段重要讲话:“在这场严峻斗争中,武汉人民识大体、顾大局,不畏艰险、顽强不屈,自觉服从疫情防控大局需要,主动投身疫情防控斗争,作出了重大贡献,让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节。正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献,有了武汉人民的坚持和努力,才有了今天疫情防控的积极向好态势。武汉人民用自己的实际行动,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。武汉不愧为英雄的城市,武汉人民不愧为英雄的人民,必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册!全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹!党和人民感谢武汉人民!” 【湘语文拟题参考】感恩人民,初心如磐感恩之情,如何更绵长?知恩于心,感恩于行关键词十:反思省察一个人、一个民族、一个国家,在前进过程中不能没有总结反思,没有省察检讨,特别是在遭遇重大风险考验的时候。总结成功经验,吸取教训,反思如何改进,少走弯路,检查自身行为,以期完善。疫情之下,值得我们反思省察的实在太多,大到国家治理体系现代化,小到个人素质、生活方式,对待自然和生命的态度等。痛定思痛,是为了更好地承前启后,继往开来。【湘语文拟题参考】给自己创造反思契机贵在反思,重在行动下足“省察克治之功” 这些内容都与抗疫情有关联,但又保持了某种距离,话题可大可小。因为专家命题往往出其不意,既在意料之外,又在情理之中,让人不得不服。需要提醒大家注意的是,今年的高考作文很可能不会直接考疫情,但背后的精神要渗透,与之相关的素材要积累,与之相联的“燃点”可以转化。 以上内容,仅供参考。但无论考什么,我们只要掌握了写作基本功,积累了丰富的写作素材,完全可以以不变应万变,在考场上厚积薄发,以自己的生花妙笔,写出精彩之作!
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。 很高兴能为您作答,根据今年带领高三学生备考的经验,以及所做过的作文训练,现提供如下建议:2020年注定是不平凡的一年。不仅中国,全世界都因为新冠疫情的影响,发生了很大的变化。今年的高考作文会考什么,怎么考?更是所有高考生及家长、老师关心的话题。近几年大力倡导培养学生的核心素养,2020年初教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的背景下,高考作文又会有什么样的走向?命题专家会有怎样的考量?命题形式会有什么变化?每年的时事热点那么多,到底哪些事会触动命题者的神经?况且他们不会只出一道题,哪些内容可以过审,最终与考生见面?这些都不得而知,但大方向还是有背景和源头的。下面提供十个关键词,不作过多阐释,仅供参考,请勿过度解读。关键词一:生命健康新时代最高领导人曾指示:没有全民健康,就没有全民小康。健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的必然条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。以人民为中心,以健康为根本。疫情之下,对人民生命健康的关注显得愈发重要。反观教育现状,青少年的生命健康教育也亟待加强。 【湘语文拟题参考】呵护健康,减少“生命缺憾”健康无小事,死生亦大矣筑牢生命健康的防线关键词二:敢于斗争斗争一词不要狭隘、片面地去理解,它具有鲜明的历史性,富有时代特征,斗争的对象、形式是多样的,斗争哲学和斗争精神的内涵是极其丰富的,而且是发展变化的,既有深刻、厚重的历史价值,又有重要的现实意义。面对国际、国内错综复杂的形势,结合青少年历经风雨考验才能茁壮成长的规律,为培养当代青年不惧困难、敢于直面挫折、迎难而上的能力,也需唤醒斗争精神,增强斗争本领。 【湘语文拟题参考】倾力斗争自不凡用奋斗书写中国之“变”把握斗争艺术的“时、度、效”关键词三:科技创新科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能、互联网+、大数据等一系列新生事物,党和国家提出实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。我们要实现全面建成小康社会奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,就必须集中力量推进科技创新。青少年是国家的未来,也是科技创新的后继力量。【湘语文拟题参考】科技要发展,创新是灵魂以科技创新筑牢强国之基把握科技创新的关键因子 关键词四:休戚与共“人类命运共同体”思想强调,人类只有一个地球,各国共处一个世界,各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。构建人类命运共同体这一思想体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标,体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。中国在全面有力防控疫情的同时,秉持人类命运共同体理念,以实际行动充分展示了中国携手各国联防联控、对全球公共卫生治理尽责担当的大国形象,极大地彰显了构建人类命运共同体的紧迫性和必要性,为诠释和推动构建人类命运共同体提供了深刻的启示。【湘语文拟题参考】让地球村成为共谋发展大舞台没有人是一座孤岛让“命运共同体”落地生根 关键词五:致敬英雄沧海横流,方显英雄本色。一座英雄的城市、一群英雄的人民,以其重大的牺牲和奉献,以其可贵的坚持和努力,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。没有人愿意看到牺牲,但我们仍要含泪礼赞英雄,一个生命的逝去,往往会触痛我们的心灵;我们不愿意看到牺牲,但“为有牺牲多壮志”,只有不怕牺牲,才能呵护更多生命。新时代的英雄,千千万万,我们礼赞英雄,阐明牺牲的意义,以激励更多人勇敢站出来,去守护生命的价值,让人们在危难中坚定前行。 【湘语文拟题参考】英雄的薪火永不辍为有牺牲多壮志礼赞楷模 致敬英雄关键词六:中国精神“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”“中国精神”就是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“中国精神”是我们心中永远的灯塔,它将照亮我们为实现中国梦而努力奋斗。教育部要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育,加强以改革创新为核心的时代精神教育,加强中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育。【湘语文拟题参考】把中国精神写在脊梁上弘扬中国精神,凝聚中国力量占领精神的高地 关键词七:汉语魅力语言承载着文化和思想,传递着情感和温度。无论是”山川异域,日月同天“,还是”青山一道同云雨,明月何曾是两乡“;无论是”岂曰无衣,与子同袍“,还是”武汉加油,我们挺你“,都是情意与思想的表达。语言确有雅俗,情感实为一致。这些语言承自先民,馈自邻邦,萌于热土,其中蕴含着人们的情感和智慧,给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和国际友人对传统中国诗文的运用,更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。【湘语文拟题参考】保卫汉语应当回归对语言的敬畏请别消解了汉语之美中国人,可别把汉语弄丢了亦雅亦俗,汉语之美关键词八:时代答卷新时代最高领导人指出,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。改革发展、脱贫攻坚、抗击疫情、恢复生产,我们答得怎么样,需要接受人民和历史的检验。新时代的我们,如何写好属于自己的答卷?需要具备哪些素质和本领?需要我们做出回答。【湘语文拟题参考】做时代的答卷人书写无愧时代的答卷新时代,我们该如何答卷? 关键词九:感恩人民有心人请认真研读这段重要讲话:“在这场严峻斗争中,武汉人民识大体、顾大局,不畏艰险、顽强不屈,自觉服从疫情防控大局需要,主动投身疫情防控斗争,作出了重大贡献,让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节。正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献,有了武汉人民的坚持和努力,才有了今天疫情防控的积极向好态势。武汉人民用自己的实际行动,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。武汉不愧为英雄的城市,武汉人民不愧为英雄的人民,必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册!全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹!党和人民感谢武汉人民!” 【湘语文拟题参考】感恩人民,初心如磐感恩之情,如何更绵长?知恩于心,感恩于行关键词十:反思省察一个人、一个民族、一个国家,在前进过程中不能没有总结反思,没有省察检讨,特别是在遭遇重大风险考验的时候。总结成功经验,吸取教训,反思如何改进,少走弯路,检查自身行为,以期完善。疫情之下,值得我们反思省察的实在太多,大到国家治理体系现代化,小到个人素质、生活方式,对待自然和生命的态度等。痛定思痛,是为了更好地承前启后,继往开来。【湘语文拟题参考】给自己创造反思契机贵在反思,重在行动下足“省察克治之功” 这些内容都与抗疫情有关联,但又保持了某种距离,话题可大可小。因为专家命题往往出其不意,既在意料之外,又在情理之中,让人不得不服。需要提醒大家注意的是,今年的高考作文很可能不会直接考疫情,但背后的精神要渗透,与之相关的素材要积累,与之相联的“燃点”可以转化。 以上内容,仅供参考。但无论考什么,我们只要掌握了写作基本功,积累了丰富的写作素材,完全可以以不变应万变,在考场上厚积薄发,以自己的生花妙笔,写出精彩之作!高考题目是什么我猜不出来,但是大概的几个和题目相关的话题我倒是能说一下。一、保护野生动物,如何处理人类与动物的关系。二、新冠肺炎引起的反思。三、人类的共同命运!四、无私的白衣天使。五、科技救国,戏子误国。
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。 很高兴能为您作答,根据今年带领高三学生备考的经验,以及所做过的作文训练,现提供如下建议:2020年注定是不平凡的一年。不仅中国,全世界都因为新冠疫情的影响,发生了很大的变化。今年的高考作文会考什么,怎么考?更是所有高考生及家长、老师关心的话题。近几年大力倡导培养学生的核心素养,2020年初教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的背景下,高考作文又会有什么样的走向?命题专家会有怎样的考量?命题形式会有什么变化?每年的时事热点那么多,到底哪些事会触动命题者的神经?况且他们不会只出一道题,哪些内容可以过审,最终与考生见面?这些都不得而知,但大方向还是有背景和源头的。下面提供十个关键词,不作过多阐释,仅供参考,请勿过度解读。关键词一:生命健康新时代最高领导人曾指示:没有全民健康,就没有全民小康。健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的必然条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。以人民为中心,以健康为根本。疫情之下,对人民生命健康的关注显得愈发重要。反观教育现状,青少年的生命健康教育也亟待加强。 【湘语文拟题参考】呵护健康,减少“生命缺憾”健康无小事,死生亦大矣筑牢生命健康的防线关键词二:敢于斗争斗争一词不要狭隘、片面地去理解,它具有鲜明的历史性,富有时代特征,斗争的对象、形式是多样的,斗争哲学和斗争精神的内涵是极其丰富的,而且是发展变化的,既有深刻、厚重的历史价值,又有重要的现实意义。面对国际、国内错综复杂的形势,结合青少年历经风雨考验才能茁壮成长的规律,为培养当代青年不惧困难、敢于直面挫折、迎难而上的能力,也需唤醒斗争精神,增强斗争本领。 【湘语文拟题参考】倾力斗争自不凡用奋斗书写中国之“变”把握斗争艺术的“时、度、效”关键词三:科技创新科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能、互联网+、大数据等一系列新生事物,党和国家提出实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。我们要实现全面建成小康社会奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,就必须集中力量推进科技创新。青少年是国家的未来,也是科技创新的后继力量。【湘语文拟题参考】科技要发展,创新是灵魂以科技创新筑牢强国之基把握科技创新的关键因子 关键词四:休戚与共“人类命运共同体”思想强调,人类只有一个地球,各国共处一个世界,各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。构建人类命运共同体这一思想体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标,体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。中国在全面有力防控疫情的同时,秉持人类命运共同体理念,以实际行动充分展示了中国携手各国联防联控、对全球公共卫生治理尽责担当的大国形象,极大地彰显了构建人类命运共同体的紧迫性和必要性,为诠释和推动构建人类命运共同体提供了深刻的启示。【湘语文拟题参考】让地球村成为共谋发展大舞台没有人是一座孤岛让“命运共同体”落地生根 关键词五:致敬英雄沧海横流,方显英雄本色。一座英雄的城市、一群英雄的人民,以其重大的牺牲和奉献,以其可贵的坚持和努力,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。没有人愿意看到牺牲,但我们仍要含泪礼赞英雄,一个生命的逝去,往往会触痛我们的心灵;我们不愿意看到牺牲,但“为有牺牲多壮志”,只有不怕牺牲,才能呵护更多生命。新时代的英雄,千千万万,我们礼赞英雄,阐明牺牲的意义,以激励更多人勇敢站出来,去守护生命的价值,让人们在危难中坚定前行。 【湘语文拟题参考】英雄的薪火永不辍为有牺牲多壮志礼赞楷模 致敬英雄关键词六:中国精神“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”“中国精神”就是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“中国精神”是我们心中永远的灯塔,它将照亮我们为实现中国梦而努力奋斗。教育部要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育,加强以改革创新为核心的时代精神教育,加强中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育。【湘语文拟题参考】把中国精神写在脊梁上弘扬中国精神,凝聚中国力量占领精神的高地 关键词七:汉语魅力语言承载着文化和思想,传递着情感和温度。无论是”山川异域,日月同天“,还是”青山一道同云雨,明月何曾是两乡“;无论是”岂曰无衣,与子同袍“,还是”武汉加油,我们挺你“,都是情意与思想的表达。语言确有雅俗,情感实为一致。这些语言承自先民,馈自邻邦,萌于热土,其中蕴含着人们的情感和智慧,给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和国际友人对传统中国诗文的运用,更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。【湘语文拟题参考】保卫汉语应当回归对语言的敬畏请别消解了汉语之美中国人,可别把汉语弄丢了亦雅亦俗,汉语之美关键词八:时代答卷新时代最高领导人指出,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。改革发展、脱贫攻坚、抗击疫情、恢复生产,我们答得怎么样,需要接受人民和历史的检验。新时代的我们,如何写好属于自己的答卷?需要具备哪些素质和本领?需要我们做出回答。【湘语文拟题参考】做时代的答卷人书写无愧时代的答卷新时代,我们该如何答卷? 关键词九:感恩人民有心人请认真研读这段重要讲话:“在这场严峻斗争中,武汉人民识大体、顾大局,不畏艰险、顽强不屈,自觉服从疫情防控大局需要,主动投身疫情防控斗争,作出了重大贡献,让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节。正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献,有了武汉人民的坚持和努力,才有了今天疫情防控的积极向好态势。武汉人民用自己的实际行动,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。武汉不愧为英雄的城市,武汉人民不愧为英雄的人民,必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册!全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹!党和人民感谢武汉人民!” 【湘语文拟题参考】感恩人民,初心如磐感恩之情,如何更绵长?知恩于心,感恩于行关键词十:反思省察一个人、一个民族、一个国家,在前进过程中不能没有总结反思,没有省察检讨,特别是在遭遇重大风险考验的时候。总结成功经验,吸取教训,反思如何改进,少走弯路,检查自身行为,以期完善。疫情之下,值得我们反思省察的实在太多,大到国家治理体系现代化,小到个人素质、生活方式,对待自然和生命的态度等。痛定思痛,是为了更好地承前启后,继往开来。【湘语文拟题参考】给自己创造反思契机贵在反思,重在行动下足“省察克治之功” 这些内容都与抗疫情有关联,但又保持了某种距离,话题可大可小。因为专家命题往往出其不意,既在意料之外,又在情理之中,让人不得不服。需要提醒大家注意的是,今年的高考作文很可能不会直接考疫情,但背后的精神要渗透,与之相关的素材要积累,与之相联的“燃点”可以转化。 以上内容,仅供参考。但无论考什么,我们只要掌握了写作基本功,积累了丰富的写作素材,完全可以以不变应万变,在考场上厚积薄发,以自己的生花妙笔,写出精彩之作!高考题目是什么我猜不出来,但是大概的几个和题目相关的话题我倒是能说一下。一、保护野生动物,如何处理人类与动物的关系。二、新冠肺炎引起的反思。三、人类的共同命运!四、无私的白衣天使。五、科技救国,戏子误国。今年的作文应是围绕着崇尚英雄,宏扬爱国精神来展开的。树立正确的价值观和人生观为目的,必然要朕系现实,结合国际国内形势,有忧患意识,有进取精神。具体点讲,应以一件事或几句名言为材料,提出相应的观点,让考生有的写,更有展现分析问题,解决问题的能力的空间。在备考时应多准备点当代先进人物,突出的科学家的事迹,相关的数字和他们的代表性的语言要好一些,可做素材用。
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。 很高兴能为您作答,根据今年带领高三学生备考的经验,以及所做过的作文训练,现提供如下建议:2020年注定是不平凡的一年。不仅中国,全世界都因为新冠疫情的影响,发生了很大的变化。今年的高考作文会考什么,怎么考?更是所有高考生及家长、老师关心的话题。近几年大力倡导培养学生的核心素养,2020年初教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的背景下,高考作文又会有什么样的走向?命题专家会有怎样的考量?命题形式会有什么变化?每年的时事热点那么多,到底哪些事会触动命题者的神经?况且他们不会只出一道题,哪些内容可以过审,最终与考生见面?这些都不得而知,但大方向还是有背景和源头的。下面提供十个关键词,不作过多阐释,仅供参考,请勿过度解读。关键词一:生命健康新时代最高领导人曾指示:没有全民健康,就没有全民小康。健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的必然条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。以人民为中心,以健康为根本。疫情之下,对人民生命健康的关注显得愈发重要。反观教育现状,青少年的生命健康教育也亟待加强。 【湘语文拟题参考】呵护健康,减少“生命缺憾”健康无小事,死生亦大矣筑牢生命健康的防线关键词二:敢于斗争斗争一词不要狭隘、片面地去理解,它具有鲜明的历史性,富有时代特征,斗争的对象、形式是多样的,斗争哲学和斗争精神的内涵是极其丰富的,而且是发展变化的,既有深刻、厚重的历史价值,又有重要的现实意义。面对国际、国内错综复杂的形势,结合青少年历经风雨考验才能茁壮成长的规律,为培养当代青年不惧困难、敢于直面挫折、迎难而上的能力,也需唤醒斗争精神,增强斗争本领。 【湘语文拟题参考】倾力斗争自不凡用奋斗书写中国之“变”把握斗争艺术的“时、度、效”关键词三:科技创新科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能、互联网+、大数据等一系列新生事物,党和国家提出实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。我们要实现全面建成小康社会奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,就必须集中力量推进科技创新。青少年是国家的未来,也是科技创新的后继力量。【湘语文拟题参考】科技要发展,创新是灵魂以科技创新筑牢强国之基把握科技创新的关键因子 关键词四:休戚与共“人类命运共同体”思想强调,人类只有一个地球,各国共处一个世界,各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。构建人类命运共同体这一思想体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标,体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。中国在全面有力防控疫情的同时,秉持人类命运共同体理念,以实际行动充分展示了中国携手各国联防联控、对全球公共卫生治理尽责担当的大国形象,极大地彰显了构建人类命运共同体的紧迫性和必要性,为诠释和推动构建人类命运共同体提供了深刻的启示。【湘语文拟题参考】让地球村成为共谋发展大舞台没有人是一座孤岛让“命运共同体”落地生根 关键词五:致敬英雄沧海横流,方显英雄本色。一座英雄的城市、一群英雄的人民,以其重大的牺牲和奉献,以其可贵的坚持和努力,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。没有人愿意看到牺牲,但我们仍要含泪礼赞英雄,一个生命的逝去,往往会触痛我们的心灵;我们不愿意看到牺牲,但“为有牺牲多壮志”,只有不怕牺牲,才能呵护更多生命。新时代的英雄,千千万万,我们礼赞英雄,阐明牺牲的意义,以激励更多人勇敢站出来,去守护生命的价值,让人们在危难中坚定前行。 【湘语文拟题参考】英雄的薪火永不辍为有牺牲多壮志礼赞楷模 致敬英雄关键词六:中国精神“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”“中国精神”就是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“中国精神”是我们心中永远的灯塔,它将照亮我们为实现中国梦而努力奋斗。教育部要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育,加强以改革创新为核心的时代精神教育,加强中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育。【湘语文拟题参考】把中国精神写在脊梁上弘扬中国精神,凝聚中国力量占领精神的高地 关键词七:汉语魅力语言承载着文化和思想,传递着情感和温度。无论是”山川异域,日月同天“,还是”青山一道同云雨,明月何曾是两乡“;无论是”岂曰无衣,与子同袍“,还是”武汉加油,我们挺你“,都是情意与思想的表达。语言确有雅俗,情感实为一致。这些语言承自先民,馈自邻邦,萌于热土,其中蕴含着人们的情感和智慧,给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和国际友人对传统中国诗文的运用,更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。【湘语文拟题参考】保卫汉语应当回归对语言的敬畏请别消解了汉语之美中国人,可别把汉语弄丢了亦雅亦俗,汉语之美关键词八:时代答卷新时代最高领导人指出,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。改革发展、脱贫攻坚、抗击疫情、恢复生产,我们答得怎么样,需要接受人民和历史的检验。新时代的我们,如何写好属于自己的答卷?需要具备哪些素质和本领?需要我们做出回答。【湘语文拟题参考】做时代的答卷人书写无愧时代的答卷新时代,我们该如何答卷? 关键词九:感恩人民有心人请认真研读这段重要讲话:“在这场严峻斗争中,武汉人民识大体、顾大局,不畏艰险、顽强不屈,自觉服从疫情防控大局需要,主动投身疫情防控斗争,作出了重大贡献,让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节。正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献,有了武汉人民的坚持和努力,才有了今天疫情防控的积极向好态势。武汉人民用自己的实际行动,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。武汉不愧为英雄的城市,武汉人民不愧为英雄的人民,必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册!全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹!党和人民感谢武汉人民!” 【湘语文拟题参考】感恩人民,初心如磐感恩之情,如何更绵长?知恩于心,感恩于行关键词十:反思省察一个人、一个民族、一个国家,在前进过程中不能没有总结反思,没有省察检讨,特别是在遭遇重大风险考验的时候。总结成功经验,吸取教训,反思如何改进,少走弯路,检查自身行为,以期完善。疫情之下,值得我们反思省察的实在太多,大到国家治理体系现代化,小到个人素质、生活方式,对待自然和生命的态度等。痛定思痛,是为了更好地承前启后,继往开来。【湘语文拟题参考】给自己创造反思契机贵在反思,重在行动下足“省察克治之功” 这些内容都与抗疫情有关联,但又保持了某种距离,话题可大可小。因为专家命题往往出其不意,既在意料之外,又在情理之中,让人不得不服。需要提醒大家注意的是,今年的高考作文很可能不会直接考疫情,但背后的精神要渗透,与之相关的素材要积累,与之相联的“燃点”可以转化。 以上内容,仅供参考。但无论考什么,我们只要掌握了写作基本功,积累了丰富的写作素材,完全可以以不变应万变,在考场上厚积薄发,以自己的生花妙笔,写出精彩之作!高考题目是什么我猜不出来,但是大概的几个和题目相关的话题我倒是能说一下。一、保护野生动物,如何处理人类与动物的关系。二、新冠肺炎引起的反思。三、人类的共同命运!四、无私的白衣天使。五、科技救国,戏子误国。今年的作文应是围绕着崇尚英雄,宏扬爱国精神来展开的。树立正确的价值观和人生观为目的,必然要朕系现实,结合国际国内形势,有忧患意识,有进取精神。具体点讲,应以一件事或几句名言为材料,提出相应的观点,让考生有的写,更有展现分析问题,解决问题的能力的空间。在备考时应多准备点当代先进人物,突出的科学家的事迹,相关的数字和他们的代表性的语言要好一些,可做素材用。今年的高考话题到底会在哪方面呢?我给我的高考学生们提出了一点建议,放在后面讲!从去年看,高考作文分数几乎占到语文分数的一半!预计今年还会高!这是因为作文在语文这门科类里非常重要!我认为将来的高考改革,作文和发挥题应该将会占主分!这是因为作文与现实生活结合更为紧密的原因吧!作文要求考生踏踏实实的提高自己的思维能力及语言表达能力,它不同于语文的其它答题,作文考察的是考生有独立的思辨能力,分析和战略把握能力!所以我认为作文将会是语文考试的核心!预计今年的高考作文的占分比例,会比去年还高!这是好现象!提高学生的写作水平,对于将来走入社会,会有很大的好处!今年的高考作文话题,有可能会涉及到社会崇尙的问题!改变过去年轻人追崇演戏明星的社会风气,引导提倡崇尚军人及科学家的社会风尚!年轻人是社会的主流,一个国家一个民族的未来!将来的社会,每一个年轻人都会有一定的写作功底和一定的超前判断思维能力!年轻人不一定都要当作家,有好的写作功底,会在任何一个行业如鱼得水!写作用途非常广! 作文提分是对突出考查学生思辩能力和文化积累的重视!国家领导人的讲话非常好!在高考改革的大背景下,提倡对社会主义核心价值观的传播和传统文化的继承是非常有意义的!我还认为,提高写作功底可以在残酷的竞争世界中,获得一种双赢及人性最温暖的感觉,是最积极的一条出路!感谢关注!欢迎批评交流指正!
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。 很高兴能为您作答,根据今年带领高三学生备考的经验,以及所做过的作文训练,现提供如下建议:2020年注定是不平凡的一年。不仅中国,全世界都因为新冠疫情的影响,发生了很大的变化。今年的高考作文会考什么,怎么考?更是所有高考生及家长、老师关心的话题。近几年大力倡导培养学生的核心素养,2020年初教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的背景下,高考作文又会有什么样的走向?命题专家会有怎样的考量?命题形式会有什么变化?每年的时事热点那么多,到底哪些事会触动命题者的神经?况且他们不会只出一道题,哪些内容可以过审,最终与考生见面?这些都不得而知,但大方向还是有背景和源头的。下面提供十个关键词,不作过多阐释,仅供参考,请勿过度解读。关键词一:生命健康新时代最高领导人曾指示:没有全民健康,就没有全民小康。健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的必然条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。以人民为中心,以健康为根本。疫情之下,对人民生命健康的关注显得愈发重要。反观教育现状,青少年的生命健康教育也亟待加强。 【湘语文拟题参考】呵护健康,减少“生命缺憾”健康无小事,死生亦大矣筑牢生命健康的防线关键词二:敢于斗争斗争一词不要狭隘、片面地去理解,它具有鲜明的历史性,富有时代特征,斗争的对象、形式是多样的,斗争哲学和斗争精神的内涵是极其丰富的,而且是发展变化的,既有深刻、厚重的历史价值,又有重要的现实意义。面对国际、国内错综复杂的形势,结合青少年历经风雨考验才能茁壮成长的规律,为培养当代青年不惧困难、敢于直面挫折、迎难而上的能力,也需唤醒斗争精神,增强斗争本领。 【湘语文拟题参考】倾力斗争自不凡用奋斗书写中国之“变”把握斗争艺术的“时、度、效”关键词三:科技创新科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能、互联网+、大数据等一系列新生事物,党和国家提出实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。我们要实现全面建成小康社会奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,就必须集中力量推进科技创新。青少年是国家的未来,也是科技创新的后继力量。【湘语文拟题参考】科技要发展,创新是灵魂以科技创新筑牢强国之基把握科技创新的关键因子 关键词四:休戚与共“人类命运共同体”思想强调,人类只有一个地球,各国共处一个世界,各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。构建人类命运共同体这一思想体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标,体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。中国在全面有力防控疫情的同时,秉持人类命运共同体理念,以实际行动充分展示了中国携手各国联防联控、对全球公共卫生治理尽责担当的大国形象,极大地彰显了构建人类命运共同体的紧迫性和必要性,为诠释和推动构建人类命运共同体提供了深刻的启示。【湘语文拟题参考】让地球村成为共谋发展大舞台没有人是一座孤岛让“命运共同体”落地生根 关键词五:致敬英雄沧海横流,方显英雄本色。一座英雄的城市、一群英雄的人民,以其重大的牺牲和奉献,以其可贵的坚持和努力,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。没有人愿意看到牺牲,但我们仍要含泪礼赞英雄,一个生命的逝去,往往会触痛我们的心灵;我们不愿意看到牺牲,但“为有牺牲多壮志”,只有不怕牺牲,才能呵护更多生命。新时代的英雄,千千万万,我们礼赞英雄,阐明牺牲的意义,以激励更多人勇敢站出来,去守护生命的价值,让人们在危难中坚定前行。 【湘语文拟题参考】英雄的薪火永不辍为有牺牲多壮志礼赞楷模 致敬英雄关键词六:中国精神“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”“中国精神”就是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“中国精神”是我们心中永远的灯塔,它将照亮我们为实现中国梦而努力奋斗。教育部要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育,加强以改革创新为核心的时代精神教育,加强中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育。【湘语文拟题参考】把中国精神写在脊梁上弘扬中国精神,凝聚中国力量占领精神的高地 关键词七:汉语魅力语言承载着文化和思想,传递着情感和温度。无论是”山川异域,日月同天“,还是”青山一道同云雨,明月何曾是两乡“;无论是”岂曰无衣,与子同袍“,还是”武汉加油,我们挺你“,都是情意与思想的表达。语言确有雅俗,情感实为一致。这些语言承自先民,馈自邻邦,萌于热土,其中蕴含着人们的情感和智慧,给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和国际友人对传统中国诗文的运用,更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。【湘语文拟题参考】保卫汉语应当回归对语言的敬畏请别消解了汉语之美中国人,可别把汉语弄丢了亦雅亦俗,汉语之美关键词八:时代答卷新时代最高领导人指出,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。改革发展、脱贫攻坚、抗击疫情、恢复生产,我们答得怎么样,需要接受人民和历史的检验。新时代的我们,如何写好属于自己的答卷?需要具备哪些素质和本领?需要我们做出回答。【湘语文拟题参考】做时代的答卷人书写无愧时代的答卷新时代,我们该如何答卷? 关键词九:感恩人民有心人请认真研读这段重要讲话:“在这场严峻斗争中,武汉人民识大体、顾大局,不畏艰险、顽强不屈,自觉服从疫情防控大局需要,主动投身疫情防控斗争,作出了重大贡献,让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节。正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献,有了武汉人民的坚持和努力,才有了今天疫情防控的积极向好态势。武汉人民用自己的实际行动,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。武汉不愧为英雄的城市,武汉人民不愧为英雄的人民,必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册!全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹!党和人民感谢武汉人民!” 【湘语文拟题参考】感恩人民,初心如磐感恩之情,如何更绵长?知恩于心,感恩于行关键词十:反思省察一个人、一个民族、一个国家,在前进过程中不能没有总结反思,没有省察检讨,特别是在遭遇重大风险考验的时候。总结成功经验,吸取教训,反思如何改进,少走弯路,检查自身行为,以期完善。疫情之下,值得我们反思省察的实在太多,大到国家治理体系现代化,小到个人素质、生活方式,对待自然和生命的态度等。痛定思痛,是为了更好地承前启后,继往开来。【湘语文拟题参考】给自己创造反思契机贵在反思,重在行动下足“省察克治之功” 这些内容都与抗疫情有关联,但又保持了某种距离,话题可大可小。因为专家命题往往出其不意,既在意料之外,又在情理之中,让人不得不服。需要提醒大家注意的是,今年的高考作文很可能不会直接考疫情,但背后的精神要渗透,与之相关的素材要积累,与之相联的“燃点”可以转化。 以上内容,仅供参考。但无论考什么,我们只要掌握了写作基本功,积累了丰富的写作素材,完全可以以不变应万变,在考场上厚积薄发,以自己的生花妙笔,写出精彩之作!高考题目是什么我猜不出来,但是大概的几个和题目相关的话题我倒是能说一下。一、保护野生动物,如何处理人类与动物的关系。二、新冠肺炎引起的反思。三、人类的共同命运!四、无私的白衣天使。五、科技救国,戏子误国。今年的作文应是围绕着崇尚英雄,宏扬爱国精神来展开的。树立正确的价值观和人生观为目的,必然要朕系现实,结合国际国内形势,有忧患意识,有进取精神。具体点讲,应以一件事或几句名言为材料,提出相应的观点,让考生有的写,更有展现分析问题,解决问题的能力的空间。在备考时应多准备点当代先进人物,突出的科学家的事迹,相关的数字和他们的代表性的语言要好一些,可做素材用。今年的高考话题到底会在哪方面呢?我给我的高考学生们提出了一点建议,放在后面讲!从去年看,高考作文分数几乎占到语文分数的一半!预计今年还会高!这是因为作文在语文这门科类里非常重要!我认为将来的高考改革,作文和发挥题应该将会占主分!这是因为作文与现实生活结合更为紧密的原因吧!作文要求考生踏踏实实的提高自己的思维能力及语言表达能力,它不同于语文的其它答题,作文考察的是考生有独立的思辨能力,分析和战略把握能力!所以我认为作文将会是语文考试的核心!预计今年的高考作文的占分比例,会比去年还高!这是好现象!提高学生的写作水平,对于将来走入社会,会有很大的好处!今年的高考作文话题,有可能会涉及到社会崇尙的问题!改变过去年轻人追崇演戏明星的社会风气,引导提倡崇尚军人及科学家的社会风尚!年轻人是社会的主流,一个国家一个民族的未来!将来的社会,每一个年轻人都会有一定的写作功底和一定的超前判断思维能力!年轻人不一定都要当作家,有好的写作功底,会在任何一个行业如鱼得水!写作用途非常广! 作文提分是对突出考查学生思辩能力和文化积累的重视!国家领导人的讲话非常好!在高考改革的大背景下,提倡对社会主义核心价值观的传播和传统文化的继承是非常有意义的!我还认为,提高写作功底可以在残酷的竞争世界中,获得一种双赢及人性最温暖的感觉,是最积极的一条出路!感谢关注!欢迎批评交流指正!我们当年是关于“虚拟现实”的。说得是网上购物,视频聊天,网上娱乐等网络活动以与人们的生活密不可分。专家也预测了未来“虚拟现实”的前领景。让我们谈谈自己对于虚拟的看法,是接受它还是远离它。我推测的话,今年高考语文可能会与“人类命运共同体”,国际关系相关。
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。 很高兴能为您作答,根据今年带领高三学生备考的经验,以及所做过的作文训练,现提供如下建议:2020年注定是不平凡的一年。不仅中国,全世界都因为新冠疫情的影响,发生了很大的变化。今年的高考作文会考什么,怎么考?更是所有高考生及家长、老师关心的话题。近几年大力倡导培养学生的核心素养,2020年初教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的背景下,高考作文又会有什么样的走向?命题专家会有怎样的考量?命题形式会有什么变化?每年的时事热点那么多,到底哪些事会触动命题者的神经?况且他们不会只出一道题,哪些内容可以过审,最终与考生见面?这些都不得而知,但大方向还是有背景和源头的。下面提供十个关键词,不作过多阐释,仅供参考,请勿过度解读。关键词一:生命健康新时代最高领导人曾指示:没有全民健康,就没有全民小康。健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的必然条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。以人民为中心,以健康为根本。疫情之下,对人民生命健康的关注显得愈发重要。反观教育现状,青少年的生命健康教育也亟待加强。 【湘语文拟题参考】呵护健康,减少“生命缺憾”健康无小事,死生亦大矣筑牢生命健康的防线关键词二:敢于斗争斗争一词不要狭隘、片面地去理解,它具有鲜明的历史性,富有时代特征,斗争的对象、形式是多样的,斗争哲学和斗争精神的内涵是极其丰富的,而且是发展变化的,既有深刻、厚重的历史价值,又有重要的现实意义。面对国际、国内错综复杂的形势,结合青少年历经风雨考验才能茁壮成长的规律,为培养当代青年不惧困难、敢于直面挫折、迎难而上的能力,也需唤醒斗争精神,增强斗争本领。 【湘语文拟题参考】倾力斗争自不凡用奋斗书写中国之“变”把握斗争艺术的“时、度、效”关键词三:科技创新科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能、互联网+、大数据等一系列新生事物,党和国家提出实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。我们要实现全面建成小康社会奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,就必须集中力量推进科技创新。青少年是国家的未来,也是科技创新的后继力量。【湘语文拟题参考】科技要发展,创新是灵魂以科技创新筑牢强国之基把握科技创新的关键因子 关键词四:休戚与共“人类命运共同体”思想强调,人类只有一个地球,各国共处一个世界,各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。构建人类命运共同体这一思想体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标,体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。中国在全面有力防控疫情的同时,秉持人类命运共同体理念,以实际行动充分展示了中国携手各国联防联控、对全球公共卫生治理尽责担当的大国形象,极大地彰显了构建人类命运共同体的紧迫性和必要性,为诠释和推动构建人类命运共同体提供了深刻的启示。【湘语文拟题参考】让地球村成为共谋发展大舞台没有人是一座孤岛让“命运共同体”落地生根 关键词五:致敬英雄沧海横流,方显英雄本色。一座英雄的城市、一群英雄的人民,以其重大的牺牲和奉献,以其可贵的坚持和努力,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。没有人愿意看到牺牲,但我们仍要含泪礼赞英雄,一个生命的逝去,往往会触痛我们的心灵;我们不愿意看到牺牲,但“为有牺牲多壮志”,只有不怕牺牲,才能呵护更多生命。新时代的英雄,千千万万,我们礼赞英雄,阐明牺牲的意义,以激励更多人勇敢站出来,去守护生命的价值,让人们在危难中坚定前行。 【湘语文拟题参考】英雄的薪火永不辍为有牺牲多壮志礼赞楷模 致敬英雄关键词六:中国精神“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”“中国精神”就是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“中国精神”是我们心中永远的灯塔,它将照亮我们为实现中国梦而努力奋斗。教育部要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育,加强以改革创新为核心的时代精神教育,加强中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育。【湘语文拟题参考】把中国精神写在脊梁上弘扬中国精神,凝聚中国力量占领精神的高地 关键词七:汉语魅力语言承载着文化和思想,传递着情感和温度。无论是”山川异域,日月同天“,还是”青山一道同云雨,明月何曾是两乡“;无论是”岂曰无衣,与子同袍“,还是”武汉加油,我们挺你“,都是情意与思想的表达。语言确有雅俗,情感实为一致。这些语言承自先民,馈自邻邦,萌于热土,其中蕴含着人们的情感和智慧,给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和国际友人对传统中国诗文的运用,更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。【湘语文拟题参考】保卫汉语应当回归对语言的敬畏请别消解了汉语之美中国人,可别把汉语弄丢了亦雅亦俗,汉语之美关键词八:时代答卷新时代最高领导人指出,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。改革发展、脱贫攻坚、抗击疫情、恢复生产,我们答得怎么样,需要接受人民和历史的检验。新时代的我们,如何写好属于自己的答卷?需要具备哪些素质和本领?需要我们做出回答。【湘语文拟题参考】做时代的答卷人书写无愧时代的答卷新时代,我们该如何答卷? 关键词九:感恩人民有心人请认真研读这段重要讲话:“在这场严峻斗争中,武汉人民识大体、顾大局,不畏艰险、顽强不屈,自觉服从疫情防控大局需要,主动投身疫情防控斗争,作出了重大贡献,让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节。正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献,有了武汉人民的坚持和努力,才有了今天疫情防控的积极向好态势。武汉人民用自己的实际行动,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。武汉不愧为英雄的城市,武汉人民不愧为英雄的人民,必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册!全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹!党和人民感谢武汉人民!” 【湘语文拟题参考】感恩人民,初心如磐感恩之情,如何更绵长?知恩于心,感恩于行关键词十:反思省察一个人、一个民族、一个国家,在前进过程中不能没有总结反思,没有省察检讨,特别是在遭遇重大风险考验的时候。总结成功经验,吸取教训,反思如何改进,少走弯路,检查自身行为,以期完善。疫情之下,值得我们反思省察的实在太多,大到国家治理体系现代化,小到个人素质、生活方式,对待自然和生命的态度等。痛定思痛,是为了更好地承前启后,继往开来。【湘语文拟题参考】给自己创造反思契机贵在反思,重在行动下足“省察克治之功” 这些内容都与抗疫情有关联,但又保持了某种距离,话题可大可小。因为专家命题往往出其不意,既在意料之外,又在情理之中,让人不得不服。需要提醒大家注意的是,今年的高考作文很可能不会直接考疫情,但背后的精神要渗透,与之相关的素材要积累,与之相联的“燃点”可以转化。 以上内容,仅供参考。但无论考什么,我们只要掌握了写作基本功,积累了丰富的写作素材,完全可以以不变应万变,在考场上厚积薄发,以自己的生花妙笔,写出精彩之作!
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。 很高兴能为您作答,根据今年带领高三学生备考的经验,以及所做过的作文训练,现提供如下建议:2020年注定是不平凡的一年。不仅中国,全世界都因为新冠疫情的影响,发生了很大的变化。今年的高考作文会考什么,怎么考?更是所有高考生及家长、老师关心的话题。近几年大力倡导培养学生的核心素养,2020年初教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的背景下,高考作文又会有什么样的走向?命题专家会有怎样的考量?命题形式会有什么变化?每年的时事热点那么多,到底哪些事会触动命题者的神经?况且他们不会只出一道题,哪些内容可以过审,最终与考生见面?这些都不得而知,但大方向还是有背景和源头的。下面提供十个关键词,不作过多阐释,仅供参考,请勿过度解读。关键词一:生命健康新时代最高领导人曾指示:没有全民健康,就没有全民小康。健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的必然条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。以人民为中心,以健康为根本。疫情之下,对人民生命健康的关注显得愈发重要。反观教育现状,青少年的生命健康教育也亟待加强。 【湘语文拟题参考】呵护健康,减少“生命缺憾”健康无小事,死生亦大矣筑牢生命健康的防线关键词二:敢于斗争斗争一词不要狭隘、片面地去理解,它具有鲜明的历史性,富有时代特征,斗争的对象、形式是多样的,斗争哲学和斗争精神的内涵是极其丰富的,而且是发展变化的,既有深刻、厚重的历史价值,又有重要的现实意义。面对国际、国内错综复杂的形势,结合青少年历经风雨考验才能茁壮成长的规律,为培养当代青年不惧困难、敢于直面挫折、迎难而上的能力,也需唤醒斗争精神,增强斗争本领。 【湘语文拟题参考】倾力斗争自不凡用奋斗书写中国之“变”把握斗争艺术的“时、度、效”关键词三:科技创新科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能、互联网+、大数据等一系列新生事物,党和国家提出实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。我们要实现全面建成小康社会奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,就必须集中力量推进科技创新。青少年是国家的未来,也是科技创新的后继力量。【湘语文拟题参考】科技要发展,创新是灵魂以科技创新筑牢强国之基把握科技创新的关键因子 关键词四:休戚与共“人类命运共同体”思想强调,人类只有一个地球,各国共处一个世界,各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。构建人类命运共同体这一思想体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标,体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。中国在全面有力防控疫情的同时,秉持人类命运共同体理念,以实际行动充分展示了中国携手各国联防联控、对全球公共卫生治理尽责担当的大国形象,极大地彰显了构建人类命运共同体的紧迫性和必要性,为诠释和推动构建人类命运共同体提供了深刻的启示。【湘语文拟题参考】让地球村成为共谋发展大舞台没有人是一座孤岛让“命运共同体”落地生根 关键词五:致敬英雄沧海横流,方显英雄本色。一座英雄的城市、一群英雄的人民,以其重大的牺牲和奉献,以其可贵的坚持和努力,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。没有人愿意看到牺牲,但我们仍要含泪礼赞英雄,一个生命的逝去,往往会触痛我们的心灵;我们不愿意看到牺牲,但“为有牺牲多壮志”,只有不怕牺牲,才能呵护更多生命。新时代的英雄,千千万万,我们礼赞英雄,阐明牺牲的意义,以激励更多人勇敢站出来,去守护生命的价值,让人们在危难中坚定前行。 【湘语文拟题参考】英雄的薪火永不辍为有牺牲多壮志礼赞楷模 致敬英雄关键词六:中国精神“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”“中国精神”就是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“中国精神”是我们心中永远的灯塔,它将照亮我们为实现中国梦而努力奋斗。教育部要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育,加强以改革创新为核心的时代精神教育,加强中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育。【湘语文拟题参考】把中国精神写在脊梁上弘扬中国精神,凝聚中国力量占领精神的高地 关键词七:汉语魅力语言承载着文化和思想,传递着情感和温度。无论是”山川异域,日月同天“,还是”青山一道同云雨,明月何曾是两乡“;无论是”岂曰无衣,与子同袍“,还是”武汉加油,我们挺你“,都是情意与思想的表达。语言确有雅俗,情感实为一致。这些语言承自先民,馈自邻邦,萌于热土,其中蕴含着人们的情感和智慧,给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和国际友人对传统中国诗文的运用,更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。【湘语文拟题参考】保卫汉语应当回归对语言的敬畏请别消解了汉语之美中国人,可别把汉语弄丢了亦雅亦俗,汉语之美关键词八:时代答卷新时代最高领导人指出,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。改革发展、脱贫攻坚、抗击疫情、恢复生产,我们答得怎么样,需要接受人民和历史的检验。新时代的我们,如何写好属于自己的答卷?需要具备哪些素质和本领?需要我们做出回答。【湘语文拟题参考】做时代的答卷人书写无愧时代的答卷新时代,我们该如何答卷? 关键词九:感恩人民有心人请认真研读这段重要讲话:“在这场严峻斗争中,武汉人民识大体、顾大局,不畏艰险、顽强不屈,自觉服从疫情防控大局需要,主动投身疫情防控斗争,作出了重大贡献,让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节。正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献,有了武汉人民的坚持和努力,才有了今天疫情防控的积极向好态势。武汉人民用自己的实际行动,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。武汉不愧为英雄的城市,武汉人民不愧为英雄的人民,必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册!全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹!党和人民感谢武汉人民!” 【湘语文拟题参考】感恩人民,初心如磐感恩之情,如何更绵长?知恩于心,感恩于行关键词十:反思省察一个人、一个民族、一个国家,在前进过程中不能没有总结反思,没有省察检讨,特别是在遭遇重大风险考验的时候。总结成功经验,吸取教训,反思如何改进,少走弯路,检查自身行为,以期完善。疫情之下,值得我们反思省察的实在太多,大到国家治理体系现代化,小到个人素质、生活方式,对待自然和生命的态度等。痛定思痛,是为了更好地承前启后,继往开来。【湘语文拟题参考】给自己创造反思契机贵在反思,重在行动下足“省察克治之功” 这些内容都与抗疫情有关联,但又保持了某种距离,话题可大可小。因为专家命题往往出其不意,既在意料之外,又在情理之中,让人不得不服。需要提醒大家注意的是,今年的高考作文很可能不会直接考疫情,但背后的精神要渗透,与之相关的素材要积累,与之相联的“燃点”可以转化。 以上内容,仅供参考。但无论考什么,我们只要掌握了写作基本功,积累了丰富的写作素材,完全可以以不变应万变,在考场上厚积薄发,以自己的生花妙笔,写出精彩之作!今年的作文应是围绕着崇尚英雄,宏扬爱国精神来展开的。树立正确的价值观和人生观为目的,必然要朕系现实,结合国际国内形势,有忧患意识,有进取精神。具体点讲,应以一件事或几句名言为材料,提出相应的观点,让考生有的写,更有展现分析问题,解决问题的能力的空间。在备考时应多准备点当代先进人物,突出的科学家的事迹,相关的数字和他们的代表性的语言要好一些,可做素材用。
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。 很高兴能为您作答,根据今年带领高三学生备考的经验,以及所做过的作文训练,现提供如下建议:2020年注定是不平凡的一年。不仅中国,全世界都因为新冠疫情的影响,发生了很大的变化。今年的高考作文会考什么,怎么考?更是所有高考生及家长、老师关心的话题。近几年大力倡导培养学生的核心素养,2020年初教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的背景下,高考作文又会有什么样的走向?命题专家会有怎样的考量?命题形式会有什么变化?每年的时事热点那么多,到底哪些事会触动命题者的神经?况且他们不会只出一道题,哪些内容可以过审,最终与考生见面?这些都不得而知,但大方向还是有背景和源头的。下面提供十个关键词,不作过多阐释,仅供参考,请勿过度解读。关键词一:生命健康新时代最高领导人曾指示:没有全民健康,就没有全民小康。健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的必然条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。以人民为中心,以健康为根本。疫情之下,对人民生命健康的关注显得愈发重要。反观教育现状,青少年的生命健康教育也亟待加强。 【湘语文拟题参考】呵护健康,减少“生命缺憾”健康无小事,死生亦大矣筑牢生命健康的防线关键词二:敢于斗争斗争一词不要狭隘、片面地去理解,它具有鲜明的历史性,富有时代特征,斗争的对象、形式是多样的,斗争哲学和斗争精神的内涵是极其丰富的,而且是发展变化的,既有深刻、厚重的历史价值,又有重要的现实意义。面对国际、国内错综复杂的形势,结合青少年历经风雨考验才能茁壮成长的规律,为培养当代青年不惧困难、敢于直面挫折、迎难而上的能力,也需唤醒斗争精神,增强斗争本领。 【湘语文拟题参考】倾力斗争自不凡用奋斗书写中国之“变”把握斗争艺术的“时、度、效”关键词三:科技创新科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能、互联网+、大数据等一系列新生事物,党和国家提出实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。我们要实现全面建成小康社会奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,就必须集中力量推进科技创新。青少年是国家的未来,也是科技创新的后继力量。【湘语文拟题参考】科技要发展,创新是灵魂以科技创新筑牢强国之基把握科技创新的关键因子 关键词四:休戚与共“人类命运共同体”思想强调,人类只有一个地球,各国共处一个世界,各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。构建人类命运共同体这一思想体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标,体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。中国在全面有力防控疫情的同时,秉持人类命运共同体理念,以实际行动充分展示了中国携手各国联防联控、对全球公共卫生治理尽责担当的大国形象,极大地彰显了构建人类命运共同体的紧迫性和必要性,为诠释和推动构建人类命运共同体提供了深刻的启示。【湘语文拟题参考】让地球村成为共谋发展大舞台没有人是一座孤岛让“命运共同体”落地生根 关键词五:致敬英雄沧海横流,方显英雄本色。一座英雄的城市、一群英雄的人民,以其重大的牺牲和奉献,以其可贵的坚持和努力,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。没有人愿意看到牺牲,但我们仍要含泪礼赞英雄,一个生命的逝去,往往会触痛我们的心灵;我们不愿意看到牺牲,但“为有牺牲多壮志”,只有不怕牺牲,才能呵护更多生命。新时代的英雄,千千万万,我们礼赞英雄,阐明牺牲的意义,以激励更多人勇敢站出来,去守护生命的价值,让人们在危难中坚定前行。 【湘语文拟题参考】英雄的薪火永不辍为有牺牲多壮志礼赞楷模 致敬英雄关键词六:中国精神“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”“中国精神”就是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“中国精神”是我们心中永远的灯塔,它将照亮我们为实现中国梦而努力奋斗。教育部要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育,加强以改革创新为核心的时代精神教育,加强中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育。【湘语文拟题参考】把中国精神写在脊梁上弘扬中国精神,凝聚中国力量占领精神的高地 关键词七:汉语魅力语言承载着文化和思想,传递着情感和温度。无论是”山川异域,日月同天“,还是”青山一道同云雨,明月何曾是两乡“;无论是”岂曰无衣,与子同袍“,还是”武汉加油,我们挺你“,都是情意与思想的表达。语言确有雅俗,情感实为一致。这些语言承自先民,馈自邻邦,萌于热土,其中蕴含着人们的情感和智慧,给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和国际友人对传统中国诗文的运用,更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。【湘语文拟题参考】保卫汉语应当回归对语言的敬畏请别消解了汉语之美中国人,可别把汉语弄丢了亦雅亦俗,汉语之美关键词八:时代答卷新时代最高领导人指出,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。改革发展、脱贫攻坚、抗击疫情、恢复生产,我们答得怎么样,需要接受人民和历史的检验。新时代的我们,如何写好属于自己的答卷?需要具备哪些素质和本领?需要我们做出回答。【湘语文拟题参考】做时代的答卷人书写无愧时代的答卷新时代,我们该如何答卷? 关键词九:感恩人民有心人请认真研读这段重要讲话:“在这场严峻斗争中,武汉人民识大体、顾大局,不畏艰险、顽强不屈,自觉服从疫情防控大局需要,主动投身疫情防控斗争,作出了重大贡献,让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节。正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献,有了武汉人民的坚持和努力,才有了今天疫情防控的积极向好态势。武汉人民用自己的实际行动,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。武汉不愧为英雄的城市,武汉人民不愧为英雄的人民,必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册!全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹!党和人民感谢武汉人民!” 【湘语文拟题参考】感恩人民,初心如磐感恩之情,如何更绵长?知恩于心,感恩于行关键词十:反思省察一个人、一个民族、一个国家,在前进过程中不能没有总结反思,没有省察检讨,特别是在遭遇重大风险考验的时候。总结成功经验,吸取教训,反思如何改进,少走弯路,检查自身行为,以期完善。疫情之下,值得我们反思省察的实在太多,大到国家治理体系现代化,小到个人素质、生活方式,对待自然和生命的态度等。痛定思痛,是为了更好地承前启后,继往开来。【湘语文拟题参考】给自己创造反思契机贵在反思,重在行动下足“省察克治之功” 这些内容都与抗疫情有关联,但又保持了某种距离,话题可大可小。因为专家命题往往出其不意,既在意料之外,又在情理之中,让人不得不服。需要提醒大家注意的是,今年的高考作文很可能不会直接考疫情,但背后的精神要渗透,与之相关的素材要积累,与之相联的“燃点”可以转化。 以上内容,仅供参考。但无论考什么,我们只要掌握了写作基本功,积累了丰富的写作素材,完全可以以不变应万变,在考场上厚积薄发,以自己的生花妙笔,写出精彩之作!今年的作文应是围绕着崇尚英雄,宏扬爱国精神来展开的。树立正确的价值观和人生观为目的,必然要朕系现实,结合国际国内形势,有忧患意识,有进取精神。具体点讲,应以一件事或几句名言为材料,提出相应的观点,让考生有的写,更有展现分析问题,解决问题的能力的空间。在备考时应多准备点当代先进人物,突出的科学家的事迹,相关的数字和他们的代表性的语言要好一些,可做素材用。高考题目是什么我猜不出来,但是大概的几个和题目相关的话题我倒是能说一下。一、保护野生动物,如何处理人类与动物的关系。二、新冠肺炎引起的反思。三、人类的共同命运!四、无私的白衣天使。五、科技救国,戏子误国。
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。 很高兴能为您作答,根据今年带领高三学生备考的经验,以及所做过的作文训练,现提供如下建议:2020年注定是不平凡的一年。不仅中国,全世界都因为新冠疫情的影响,发生了很大的变化。今年的高考作文会考什么,怎么考?更是所有高考生及家长、老师关心的话题。近几年大力倡导培养学生的核心素养,2020年初教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的背景下,高考作文又会有什么样的走向?命题专家会有怎样的考量?命题形式会有什么变化?每年的时事热点那么多,到底哪些事会触动命题者的神经?况且他们不会只出一道题,哪些内容可以过审,最终与考生见面?这些都不得而知,但大方向还是有背景和源头的。下面提供十个关键词,不作过多阐释,仅供参考,请勿过度解读。关键词一:生命健康新时代最高领导人曾指示:没有全民健康,就没有全民小康。健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的必然条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。以人民为中心,以健康为根本。疫情之下,对人民生命健康的关注显得愈发重要。反观教育现状,青少年的生命健康教育也亟待加强。 【湘语文拟题参考】呵护健康,减少“生命缺憾”健康无小事,死生亦大矣筑牢生命健康的防线关键词二:敢于斗争斗争一词不要狭隘、片面地去理解,它具有鲜明的历史性,富有时代特征,斗争的对象、形式是多样的,斗争哲学和斗争精神的内涵是极其丰富的,而且是发展变化的,既有深刻、厚重的历史价值,又有重要的现实意义。面对国际、国内错综复杂的形势,结合青少年历经风雨考验才能茁壮成长的规律,为培养当代青年不惧困难、敢于直面挫折、迎难而上的能力,也需唤醒斗争精神,增强斗争本领。 【湘语文拟题参考】倾力斗争自不凡用奋斗书写中国之“变”把握斗争艺术的“时、度、效”关键词三:科技创新科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能、互联网+、大数据等一系列新生事物,党和国家提出实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。我们要实现全面建成小康社会奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,就必须集中力量推进科技创新。青少年是国家的未来,也是科技创新的后继力量。【湘语文拟题参考】科技要发展,创新是灵魂以科技创新筑牢强国之基把握科技创新的关键因子 关键词四:休戚与共“人类命运共同体”思想强调,人类只有一个地球,各国共处一个世界,各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。构建人类命运共同体这一思想体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标,体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。中国在全面有力防控疫情的同时,秉持人类命运共同体理念,以实际行动充分展示了中国携手各国联防联控、对全球公共卫生治理尽责担当的大国形象,极大地彰显了构建人类命运共同体的紧迫性和必要性,为诠释和推动构建人类命运共同体提供了深刻的启示。【湘语文拟题参考】让地球村成为共谋发展大舞台没有人是一座孤岛让“命运共同体”落地生根 关键词五:致敬英雄沧海横流,方显英雄本色。一座英雄的城市、一群英雄的人民,以其重大的牺牲和奉献,以其可贵的坚持和努力,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。没有人愿意看到牺牲,但我们仍要含泪礼赞英雄,一个生命的逝去,往往会触痛我们的心灵;我们不愿意看到牺牲,但“为有牺牲多壮志”,只有不怕牺牲,才能呵护更多生命。新时代的英雄,千千万万,我们礼赞英雄,阐明牺牲的意义,以激励更多人勇敢站出来,去守护生命的价值,让人们在危难中坚定前行。 【湘语文拟题参考】英雄的薪火永不辍为有牺牲多壮志礼赞楷模 致敬英雄关键词六:中国精神“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”“中国精神”就是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“中国精神”是我们心中永远的灯塔,它将照亮我们为实现中国梦而努力奋斗。教育部要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育,加强以改革创新为核心的时代精神教育,加强中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育。【湘语文拟题参考】把中国精神写在脊梁上弘扬中国精神,凝聚中国力量占领精神的高地 关键词七:汉语魅力语言承载着文化和思想,传递着情感和温度。无论是”山川异域,日月同天“,还是”青山一道同云雨,明月何曾是两乡“;无论是”岂曰无衣,与子同袍“,还是”武汉加油,我们挺你“,都是情意与思想的表达。语言确有雅俗,情感实为一致。这些语言承自先民,馈自邻邦,萌于热土,其中蕴含着人们的情感和智慧,给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和国际友人对传统中国诗文的运用,更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。【湘语文拟题参考】保卫汉语应当回归对语言的敬畏请别消解了汉语之美中国人,可别把汉语弄丢了亦雅亦俗,汉语之美关键词八:时代答卷新时代最高领导人指出,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。改革发展、脱贫攻坚、抗击疫情、恢复生产,我们答得怎么样,需要接受人民和历史的检验。新时代的我们,如何写好属于自己的答卷?需要具备哪些素质和本领?需要我们做出回答。【湘语文拟题参考】做时代的答卷人书写无愧时代的答卷新时代,我们该如何答卷? 关键词九:感恩人民有心人请认真研读这段重要讲话:“在这场严峻斗争中,武汉人民识大体、顾大局,不畏艰险、顽强不屈,自觉服从疫情防控大局需要,主动投身疫情防控斗争,作出了重大贡献,让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节。正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献,有了武汉人民的坚持和努力,才有了今天疫情防控的积极向好态势。武汉人民用自己的实际行动,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。武汉不愧为英雄的城市,武汉人民不愧为英雄的人民,必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册!全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹!党和人民感谢武汉人民!” 【湘语文拟题参考】感恩人民,初心如磐感恩之情,如何更绵长?知恩于心,感恩于行关键词十:反思省察一个人、一个民族、一个国家,在前进过程中不能没有总结反思,没有省察检讨,特别是在遭遇重大风险考验的时候。总结成功经验,吸取教训,反思如何改进,少走弯路,检查自身行为,以期完善。疫情之下,值得我们反思省察的实在太多,大到国家治理体系现代化,小到个人素质、生活方式,对待自然和生命的态度等。痛定思痛,是为了更好地承前启后,继往开来。【湘语文拟题参考】给自己创造反思契机贵在反思,重在行动下足“省察克治之功” 这些内容都与抗疫情有关联,但又保持了某种距离,话题可大可小。因为专家命题往往出其不意,既在意料之外,又在情理之中,让人不得不服。需要提醒大家注意的是,今年的高考作文很可能不会直接考疫情,但背后的精神要渗透,与之相关的素材要积累,与之相联的“燃点”可以转化。 以上内容,仅供参考。但无论考什么,我们只要掌握了写作基本功,积累了丰富的写作素材,完全可以以不变应万变,在考场上厚积薄发,以自己的生花妙笔,写出精彩之作!今年的作文应是围绕着崇尚英雄,宏扬爱国精神来展开的。树立正确的价值观和人生观为目的,必然要朕系现实,结合国际国内形势,有忧患意识,有进取精神。具体点讲,应以一件事或几句名言为材料,提出相应的观点,让考生有的写,更有展现分析问题,解决问题的能力的空间。在备考时应多准备点当代先进人物,突出的科学家的事迹,相关的数字和他们的代表性的语言要好一些,可做素材用。高考题目是什么我猜不出来,但是大概的几个和题目相关的话题我倒是能说一下。一、保护野生动物,如何处理人类与动物的关系。二、新冠肺炎引起的反思。三、人类的共同命运!四、无私的白衣天使。五、科技救国,戏子误国。今年的高考话题到底会在哪方面呢?我给我的高考学生们提出了一点建议,放在后面讲!从去年看,高考作文分数几乎占到语文分数的一半!预计今年还会高!这是因为作文在语文这门科类里非常重要!我认为将来的高考改革,作文和发挥题应该将会占主分!这是因为作文与现实生活结合更为紧密的原因吧!作文要求考生踏踏实实的提高自己的思维能力及语言表达能力,它不同于语文的其它答题,作文考察的是考生有独立的思辨能力,分析和战略把握能力!所以我认为作文将会是语文考试的核心!预计今年的高考作文的占分比例,会比去年还高!这是好现象!提高学生的写作水平,对于将来走入社会,会有很大的好处!今年的高考作文话题,有可能会涉及到社会崇尙的问题!改变过去年轻人追崇演戏明星的社会风气,引导提倡崇尚军人及科学家的社会风尚!年轻人是社会的主流,一个国家一个民族的未来!将来的社会,每一个年轻人都会有一定的写作功底和一定的超前判断思维能力!年轻人不一定都要当作家,有好的写作功底,会在任何一个行业如鱼得水!写作用途非常广! 作文提分是对突出考查学生思辩能力和文化积累的重视!国家领导人的讲话非常好!在高考改革的大背景下,提倡对社会主义核心价值观的传播和传统文化的继承是非常有意义的!我还认为,提高写作功底可以在残酷的竞争世界中,获得一种双赢及人性最温暖的感觉,是最积极的一条出路!感谢关注!欢迎批评交流指正!
纵观今年高考作文题,是满满正能量,这其中爱国情怀,热爱劳动,人生的哲理性是主旋律,从高考作文让我们看到教育未来的高度!作文能看出一个孩子的心胸及境界!现在的作文不象以前是书本知识,而现象越来越联系实际,中华传统文化、历史典故、爱国情操、吃苦耐劳、励志向上成了主要方向,这看似是作文题,实质是孩子应具备的品格!从这些作文中家长该把教育孩子的方向改变了,独立、有爱、有爱国情怀,阳光向上的品格培养太重要了!学校也该把教学的单一模式进行改进,与时俱进,与实际结合,培养孩子读书习惯更要关心国家大事,培养爱、励志.感恩的教育,增加爱国情怀,这样才能培养出对社会有用的人!先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。 很高兴能为您作答,根据今年带领高三学生备考的经验,以及所做过的作文训练,现提供如下建议:2020年注定是不平凡的一年。不仅中国,全世界都因为新冠疫情的影响,发生了很大的变化。今年的高考作文会考什么,怎么考?更是所有高考生及家长、老师关心的话题。近几年大力倡导培养学生的核心素养,2020年初教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的背景下,高考作文又会有什么样的走向?命题专家会有怎样的考量?命题形式会有什么变化?每年的时事热点那么多,到底哪些事会触动命题者的神经?况且他们不会只出一道题,哪些内容可以过审,最终与考生见面?这些都不得而知,但大方向还是有背景和源头的。下面提供十个关键词,不作过多阐释,仅供参考,请勿过度解读。关键词一:生命健康新时代最高领导人曾指示:没有全民健康,就没有全民小康。健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的必然条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。以人民为中心,以健康为根本。疫情之下,对人民生命健康的关注显得愈发重要。反观教育现状,青少年的生命健康教育也亟待加强。 【湘语文拟题参考】呵护健康,减少“生命缺憾”健康无小事,死生亦大矣筑牢生命健康的防线关键词二:敢于斗争斗争一词不要狭隘、片面地去理解,它具有鲜明的历史性,富有时代特征,斗争的对象、形式是多样的,斗争哲学和斗争精神的内涵是极其丰富的,而且是发展变化的,既有深刻、厚重的历史价值,又有重要的现实意义。面对国际、国内错综复杂的形势,结合青少年历经风雨考验才能茁壮成长的规律,为培养当代青年不惧困难、敢于直面挫折、迎难而上的能力,也需唤醒斗争精神,增强斗争本领。 【湘语文拟题参考】倾力斗争自不凡用奋斗书写中国之“变”把握斗争艺术的“时、度、效”关键词三:科技创新科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能、互联网+、大数据等一系列新生事物,党和国家提出实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。我们要实现全面建成小康社会奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,就必须集中力量推进科技创新。青少年是国家的未来,也是科技创新的后继力量。【湘语文拟题参考】科技要发展,创新是灵魂以科技创新筑牢强国之基把握科技创新的关键因子 关键词四:休戚与共“人类命运共同体”思想强调,人类只有一个地球,各国共处一个世界,各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。构建人类命运共同体这一思想体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标,体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。中国在全面有力防控疫情的同时,秉持人类命运共同体理念,以实际行动充分展示了中国携手各国联防联控、对全球公共卫生治理尽责担当的大国形象,极大地彰显了构建人类命运共同体的紧迫性和必要性,为诠释和推动构建人类命运共同体提供了深刻的启示。【湘语文拟题参考】让地球村成为共谋发展大舞台没有人是一座孤岛让“命运共同体”落地生根 关键词五:致敬英雄沧海横流,方显英雄本色。一座英雄的城市、一群英雄的人民,以其重大的牺牲和奉献,以其可贵的坚持和努力,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。没有人愿意看到牺牲,但我们仍要含泪礼赞英雄,一个生命的逝去,往往会触痛我们的心灵;我们不愿意看到牺牲,但“为有牺牲多壮志”,只有不怕牺牲,才能呵护更多生命。新时代的英雄,千千万万,我们礼赞英雄,阐明牺牲的意义,以激励更多人勇敢站出来,去守护生命的价值,让人们在危难中坚定前行。 【湘语文拟题参考】英雄的薪火永不辍为有牺牲多壮志礼赞楷模 致敬英雄关键词六:中国精神“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”“中国精神”就是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。“中国精神”是我们心中永远的灯塔,它将照亮我们为实现中国梦而努力奋斗。教育部要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育,加强以改革创新为核心的时代精神教育,加强中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育。【湘语文拟题参考】把中国精神写在脊梁上弘扬中国精神,凝聚中国力量占领精神的高地 关键词七:汉语魅力语言承载着文化和思想,传递着情感和温度。无论是”山川异域,日月同天“,还是”青山一道同云雨,明月何曾是两乡“;无论是”岂曰无衣,与子同袍“,还是”武汉加油,我们挺你“,都是情意与思想的表达。语言确有雅俗,情感实为一致。这些语言承自先民,馈自邻邦,萌于热土,其中蕴含着人们的情感和智慧,给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和国际友人对传统中国诗文的运用,更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。【湘语文拟题参考】保卫汉语应当回归对语言的敬畏请别消解了汉语之美中国人,可别把汉语弄丢了亦雅亦俗,汉语之美关键词八:时代答卷新时代最高领导人指出,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷,我们每一个人也都是这个时代的答卷人。改革发展、脱贫攻坚、抗击疫情、恢复生产,我们答得怎么样,需要接受人民和历史的检验。新时代的我们,如何写好属于自己的答卷?需要具备哪些素质和本领?需要我们做出回答。【湘语文拟题参考】做时代的答卷人书写无愧时代的答卷新时代,我们该如何答卷? 关键词九:感恩人民有心人请认真研读这段重要讲话:“在这场严峻斗争中,武汉人民识大体、顾大局,不畏艰险、顽强不屈,自觉服从疫情防控大局需要,主动投身疫情防控斗争,作出了重大贡献,让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节。正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献,有了武汉人民的坚持和努力,才有了今天疫情防控的积极向好态势。武汉人民用自己的实际行动,展现了中国力量、中国精神,彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。武汉不愧为英雄的城市,武汉人民不愧为英雄的人民,必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册!全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹!党和人民感谢武汉人民!” 【湘语文拟题参考】感恩人民,初心如磐感恩之情,如何更绵长?知恩于心,感恩于行关键词十:反思省察一个人、一个民族、一个国家,在前进过程中不能没有总结反思,没有省察检讨,特别是在遭遇重大风险考验的时候。总结成功经验,吸取教训,反思如何改进,少走弯路,检查自身行为,以期完善。疫情之下,值得我们反思省察的实在太多,大到国家治理体系现代化,小到个人素质、生活方式,对待自然和生命的态度等。痛定思痛,是为了更好地承前启后,继往开来。【湘语文拟题参考】给自己创造反思契机贵在反思,重在行动下足“省察克治之功” 这些内容都与抗疫情有关联,但又保持了某种距离,话题可大可小。因为专家命题往往出其不意,既在意料之外,又在情理之中,让人不得不服。需要提醒大家注意的是,今年的高考作文很可能不会直接考疫情,但背后的精神要渗透,与之相关的素材要积累,与之相联的“燃点”可以转化。 以上内容,仅供参考。但无论考什么,我们只要掌握了写作基本功,积累了丰富的写作素材,完全可以以不变应万变,在考场上厚积薄发,以自己的生花妙笔,写出精彩之作!今年的作文应是围绕着崇尚英雄,宏扬爱国精神来展开的。树立正确的价值观和人生观为目的,必然要朕系现实,结合国际国内形势,有忧患意识,有进取精神。具体点讲,应以一件事或几句名言为材料,提出相应的观点,让考生有的写,更有展现分析问题,解决问题的能力的空间。在备考时应多准备点当代先进人物,突出的科学家的事迹,相关的数字和他们的代表性的语言要好一些,可做素材用。高考题目是什么我猜不出来,但是大概的几个和题目相关的话题我倒是能说一下。一、保护野生动物,如何处理人类与动物的关系。二、新冠肺炎引起的反思。三、人类的共同命运!四、无私的白衣天使。五、科技救国,戏子误国。今年的高考话题到底会在哪方面呢?我给我的高考学生们提出了一点建议,放在后面讲!从去年看,高考作文分数几乎占到语文分数的一半!预计今年还会高!这是因为作文在语文这门科类里非常重要!我认为将来的高考改革,作文和发挥题应该将会占主分!这是因为作文与现实生活结合更为紧密的原因吧!作文要求考生踏踏实实的提高自己的思维能力及语言表达能力,它不同于语文的其它答题,作文考察的是考生有独立的思辨能力,分析和战略把握能力!所以我认为作文将会是语文考试的核心!预计今年的高考作文的占分比例,会比去年还高!这是好现象!提高学生的写作水平,对于将来走入社会,会有很大的好处!今年的高考作文话题,有可能会涉及到社会崇尙的问题!改变过去年轻人追崇演戏明星的社会风气,引导提倡崇尚军人及科学家的社会风尚!年轻人是社会的主流,一个国家一个民族的未来!将来的社会,每一个年轻人都会有一定的写作功底和一定的超前判断思维能力!年轻人不一定都要当作家,有好的写作功底,会在任何一个行业如鱼得水!写作用途非常广! 作文提分是对突出考查学生思辩能力和文化积累的重视!国家领导人的讲话非常好!在高考改革的大背景下,提倡对社会主义核心价值观的传播和传统文化的继承是非常有意义的!我还认为,提高写作功底可以在残酷的竞争世界中,获得一种双赢及人性最温暖的感觉,是最积极的一条出路!感谢关注!欢迎批评交流指正!可能给材料作文,内容与四个自信有关。

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4,为什么高考作文题目千奇百怪

因为高考作文题更加注重给予考生思维空间,许多题目都带有很强的思辨性,这是为了激发考生多向思维。同时高考作文越来越靠近现实,作文题目结合更多实事举例,鼓励考生更切实的写作。
因为高考作文题更加注重给予考生思维空间,所以许多题目都带有很强的思辨性,这是为了激发考生多向思维。同时高考作文越来越靠近现实,更关注热点焦点,关注社会发展,鼓励考生更切实的写作。部分考卷对作文的体裁要求打破了“诗歌除外”的惯例,做了一些大胆的突破和创新。这些转变使得高考作文题目“千奇百怪”。2021高考作文新高考|卷:生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也 新高考II卷:根据"人"字漫画写一篇文章 全国甲卷:可为与有为 全国乙卷 :论理想与家国情

5,2018陕西高考作文 写注重细节算跑题或偏题吗

应该不算、材料里的是有勤奋这一内容的、不过比较少,既然有 就不算严重跑题 不过分数应该有影响、如果你写的特别好、那影响也不大、应该不算跑题、毕竟是材料题、还有勤奋的内容啊~ 如果内容写得好 那分数 不会有太多影响~哦 既然考完了、就不要太担心吖~~~要开心一点、、、~不要太有压力
我去年也是一名高考考生。首先,就今年的高考卷三来说,作文难度比我们之前卷一是要难些的。我个人认为,今年题目给的三段材料,出题人的主要着重点应该是在最后一句,将新一代长征走好这个问题。为什么要给出时间就是金钱,效率就是生命?要的就是让我们总结和归纳, 化大为小,以小见大,化抽象为具体,具体提炼抽象。所以我认为首先你的这个题目的立意就有点偏差,也不能说是跑题,但也很难取得高分

6,今年江苏高考作文你会怎么写

2018江苏高考作文题新鲜出炉!2018年高考,江苏卷语文作文题大致为:花自语,鸟有语,生活处处有语言。生命也可以用语言来解读,雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活,语言诠释生命,语言传承文明。请根据所给材料作文,自己拟题,文体不限,诗歌除外,不少于800字。延伸阅读:2017年江苏高考作文题目车辆与时代变迁   2017全国高考,江苏高考语文作文题出来了!题目大致为:车有各种类型,车来车往,车传递着真情,承载着时代的变迁,折射人世的变化,道出人生的哲理。请以此写一篇不少于800字的作文,题目自拟,文体不限,诗歌除外。2016年江苏高考作文题根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。俗话说:有话则长,无话则短。有人却说:有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。

7,听说意林杂志命中好多高考的作文题目是真的吗我想订购呢 搜

听意林杂志社朋友说的他们分别命中了全国卷 ,以及辽宁、上海、山东、湖南、湖北、江西、江苏等八个省市的高考作文题!一本只有4元钱的小小杂志,在2013年的高考作文中爆发了这么大的威力呢! 其中1.命中全国卷 真诚与友善(同学关系) 《意林》2013年第11期专题——《同居一室,终身为友——室友关系必修课》2、辽宁卷:做一颗珍珠才能被别人认可意林2003年第10期——使自己成为珍珠3、上海卷 生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更重要的事。《意林》2007年第14期——更重要的事4、山东卷 以铁凝、莫言回应“纠错”为材料自拟标题 《意林》2007年第7期——认错的勇气
对啊,今年也押中了好多高考作文题,像是意林的话,他们的素材会比较多,多看一些肯定有用的,如果不知道从何看起的话,推荐《意林2018年高考作文考前100天专项突破》这本书,加油啊
《意林》选题经典,“优中选优”。这和高考选题的原则高度一致;第二高考作文主题一直是励志、积极向上,而《意林》的主旨就是励志;第三意林定位就是学生课外阅读首选杂志,扎根于学生,服务于学生。正是因为《意林》的三大原则符合高考命题的原则,所以,我相信2014年意林对高考作文的命中率将会更高。 4元钱一本---意林值得订购!
“意林体”约占高考作文命题三分之一_新浪教育_新浪网意林邮发代号: 16-288(不需要邮费)每本4元,一年24期,半年48元,全年96元
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