思维重要还是思想重要？
思维重要还是思想重要？①思维是一个人对人类特有的精神活动、即在摡念和表象的基础上进行分析、判断、综合推理、认识活动的过程。②思想是指客观存在、反映在人类的意识中、通过思维活动的分析、判断、综合推理、认识后而产生的结果。③思想总是由思维的活动而产生，但思维不能离开心里而独立存在，心里是本源的东西，思维则伴随着心里反应的过程而产生，而思想则是思维活动的结果。
思维与知识，哪个更重要？
这篇文章主要是谈个人理解到的部分跟大家作一次分享。什么是思维、什么是知识，要先弄明白。弄明白了，其实判断就自然而然出来。这个问题很深，只能谈我能理解到的部分与大家分享。知识是基础，没有知识，你还想期待思维吗？好吧，先看什么是知识。王东岳老师所提出的自洽、它洽、续洽可以看作是检验知识的要求。任何知识都只能是表述。
为什么呢。不管是文字、符号，都是一种表述。这种表述落实在一定的【时间】【空间】，用正确来判断是否能成为知识。判断的要求或标准是什么，就是判断是否是知识要有一定的标准。王东岳老师所提出的自洽、它洽、续洽可以看作是检验知识的标准或要求。自洽，简单的讲指【新知识】自身没有自相矛盾的地方。它洽，简单的讲指【新知识】能和其它已有的知识兼容。
续洽，简单的讲指【新知识】还能解释和预测新出现的事物。正确的反面就是错误，知识可以被推翻，因为人的认知在进步，一定时空成立的知识，就会变得不成立。每个知识都可以看作是暂时正确的，都是可以被推翻的。社会的进步，很多就是推翻了已有的知识。表述要通过认知，但表述出来的理论、概念或其它，经过【自洽、它洽、续洽】的检验就会变成知识，一旦成为知识，就有可能被否证。
知识是一在定时空正确的表述。好吧，再看什么是思维，一个核心理论是知识，但它还不能变成思维。精细加工理论，把它变成【结构与要素】，一个理论知识就跟思维模型搭上了桥梁，思维模型还是要发展出一定的思维方法，以便大脑的使用。从知识变成大脑可以使用的思维，还有一段很长的路。知识跟思维相生相成大脑利用思维方法及思维模型推论出新的知识，这是思维生成知识的范畴。
当然这个新推论的知识，要经过【自洽、它洽、续洽】的检验。相反新的知识通过精细加工，又会变成大脑可以使用的【新的思维】，这是知识生成新的思维。做个类比，先看图知识就象那树根盘根而错节，交错而致密！而思维更象树的枝干、树叶直至变成果实，只有树长到一定的程度的时候，才会结果。树干、树叶，探向天空，会吸取能量，输入到树根，树根的网络就会变得更到宽、更深树干、树叶就会长得更好！知识跟思维就象这层关系。
你认为比勤奋还重要的事是思维方式吗？
No，比勤奋更重要的是机会的把握。俗话说，弱者错失机会，勇者抓住机会，能者预测机会，强者制造机会，智者编织机会，耕者播撒机会。机会是比勤奋重要，但是，人处在不同社会阶段，勤奋与机会各有不同的作用力！按社会劳动类型分，人类社会发展有三大不同的阶段。一、体劳社会:在20世纪以前一直都是体力劳动居多的社会，我把它称之为体劳社会，在体劳社会中，没有辛苦劳动就没有获得收入的来源。
因此，大家都一直公认“天道酬勤”是真理。因为，勤奋的人会赢得周围人的认可，勤奋的人会得到更多的信任。勤奋的人会获得更多的机会。没有人可以例外，包括皇上，不勤于政事都不行，因此，“天道酬勤”是绝对性的真理。二、信息社会:以信息传递来影响经济状况的社会就是信息社会。信息爆炸的社会，有些人没经过辛勤的劳动，照样获得大量的社会财富，如，早期的开配货站，包工头，票贩子，房屋中介所，职业介绍所、新型行业的经营者等人群，他们的收入不是靠辛勤的劳动获得的，而是通过截获社会信息来获得收入的，他们获得的收入远比“勤奋”的人多得多，他们付出的劳动程度远比体劳的人却少得多。
从这些投机取巧的人身上看，在社会变革的机遇期里才有“轻劳重获”的怪现象。在这一时期“天道酬勤”的真理对这些人来说确实不是过时了！这也说明了真理的相对性。三、智劳社会:随着人类社会从体劳社会向智慧型劳动的社会转变，这就是智劳社会。在智劳社会里，越来越多的人都非常重视社会变革的震荡期给不同行业的人带来的收入影响，因此，从事投机取巧的人会越来越多，玩大数据，玩行业分析，玩股票，玩比特币，玩新型尖端软件开发，玩股权投资，玩资本收益的人会越来越多，不管你玩什么，同在一个基准线上的人们，谁的方法新、奇、特、稳，谁就有更多赢的机会。
谁的格局大，谁就能持续地获得智慧收入。在这一时期，就是“天道酬智”主宰的社会。在这一时期，天道酬勤将退居第二，天道酬勤仅在不发达的地区或传统的行业中还起着着作用。四、偶然中的必然:任何新生事务的兴衰都要经过必不可少的五大过程！即:“机遇期、发展期、成熟期、衰落期和转型期”。“天道酬智”的真理也只有在事务兴起的初始阶段“机遇期”里起的作用才更加明显。
如“阿里”的捞金就是在互联网商城的发展的机遇期里获得的，迅速开发13亿人的潜在市场。获得了利用人口基数敛财的重大机遇期。但是，一旦机遇期一过，发展期中会有很多同行业在跟进，等到了成熟期到来时，天道酬智的动因就逐渐在减退，同一水平的智能化企业的竞争将又回到“天道酬勤”的层面，如:沃尔玛就是抓住中国超市的机遇期赚到了钱，但是，随着国内各大超市之间的竞争，超市行业已经进入了成熟期，天道酬勤正在整个超市行业起着作用，因此，沃尔玛的优势荡然无存了。
综上所述，天道酬勤和天道酬智是一对此消彼长的孪生兄弟，在不同时期，有不同的作用。二者之间是互相转换的。天道酬勤是公开劳动的劳动报酬，因此，我称之为阳酬。天道酬智是隐形智慧的劳动报酬，因此，我称之为阴酬。有诗为证:天道永恒总有酬，社会财富动中流。酬勤酬智双面剑，此消彼长阴阳走。没谁永登首富楼，大浪淘沙显身手。
针对“数学”这门科目，是计算能力重要，还是数学思维重要？
计算能力和数学思维同样重要。先说说数学计算的重要性。小学数学《新课标》明确提出:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。”计算是学习数学的基础，计算教学贯穿整个小学阶段，低年级学习20以内加减法、表内乘法和根据乘法口诀求商，中年级学习两三位数的四则运算，高年级学习小数、分数的四则运算。
在考试中，计算的比重占70%以上，除了单纯计算题，填空、选择、解决问题等类型的题都牵扯到计算，“得计算者得天下”有些夸张，但也说明了计算的重要性。再说说思维能力的重要性。有的答主认为计算重要，数学思维不重要，对于这种观点不敢苟同，培养学生的思维能力同样重要。从一年级开始，老师就要有意识培养学生的思维能力，从一位数加法的应用题开始训练培养，让学生准确找出已知条件和问题，分析数量关系，帮助学生掌握思维方法，提高思维能力。
有的老师教给学生看到“和”“多”就加，看到“差”“少”就减，把学生的思维能力消灭在萌芽之中，误人子弟。优秀的数学老师会逐步培养学生的思维能力和创新能力，主要体现在一题多解，充分发挥学生的思维水平，通过求异思维发散学生思维，培养学生思维的灵活性。小学数学不仅要培养学生计算能力和思维能力，还要培养学生观察能力，空间想象能力等等。
在学习的过程中，你觉得是接受到干货知识重要还是思维的提升更重要呢？
很高兴回答你的问题。在学习过程中，我觉得思维的提升比接受到干货知识更重要。爱因斯坦有句名言，“有时想象力比知识更重要。”信息化时代是一个知识爆炸的时代，知识更新日新月异，我们可以通过网络获取知识。人类的知识浩如烟海、汗牛充栋，知识是永远也学不完的，而提高思维能力有利于知识的学习，提高思想能力非常重要。
一、思维能力的提高有利于学习知识：比如英语的星火记忆法，比如“知识树"学习法，比较学习法等等。知识树思维法，知识就像树枝上的连接点，把知识组成一个有联系的整体，形成系统化思维。二、思维检索能力培养：人脑就像一个电脑，要学会把大脑的知识迅速的检索出来，提取有用的东西，为生活和社会所用，这就是检索能力。三、思维导图：就是思维能力的一种，通过思维导图可以开发人的思维能力，培养发散思维。
如何开发培养人的思维能力呢？1.思维能力可以通过训练来提高，如何培养创造性思维呢？就是不让儿童墨守成规，培养发散思维，能够提出独立的见解，对知识有好奇心，能够发现新的问题。2.系统性思维的培养，从事物的整体出发，去考虑问题，善于处理局部与整体的关系，能够从总体上把握问题，处理问题，这叫系统性思维。3.培养各种思维能力，家长和老师要善于营造儿童创新思维环境，比如，民主、平等关系的营造，采用启发式教学，发现式学习方法。
