亲子阅读应该怎么进行？
我是江祎华大应用心理咨询师我女儿西西现在快十岁了。在她不到一岁的时候，我就开始给她读绘本。最开始只是那种很小的绘本，薄薄的十几页，一页一句话。那时候她太小了，还不会说话，但是她会静静地听，会去挑选她喜欢的绘本重复听。她非常喜欢听这些绘本故事：有经典的童话、有好习惯的养成、有小朋友该如何相处等等。在她会说话以后，就会冷不丁地冒出绘本里的词语。
在一岁半左右，她就可以自己翻开绘本，像模像样地边翻边“读”。其实，我知道，那上面的字，她一个也不认识，只是听的次数太多了，她记住了上面的话。她记住的，远远不只是那些句子，她也记住了那些文字所表达的意思。一些好的生活习惯；该和小朋友如何互帮互助；她能和妈妈讲道理，而不是大哭大闹，无理取闹。而所有的这些，都不需要妈妈故意去教育，所有的道理书中都有，这些都变成了自然而然地事情。
在雨季，不能出门玩耍的日子，看书便是打发时间最好的方法。小小的她能安静的坐在那一个下午听妈妈读绘本，来来回回听五六遍。（那时候的绘本已经是厚厚的一本，听完一遍就得半个多小时）。在这样的亲子阅读中，她喜欢上了阅读，学会了安静。随着她长大，我们阅读的内容越来越杂，只要她喜欢的，我们都会去读。立体翻翻书，既有趣又能学知识。
有一本是关于我们的身体，不仅认识了我们的身体，还知道了男孩女孩的区别，顺便普及一下安全问题，如何保护自己的身体不被侵犯。后来，我从学校图书馆借书给她看。短短几年时间，便把图书馆所有的绘本全部读完了。我们会一起读，一起讨论，说说自己对绘本的想法。记得有一本是《猜猜我有多爱你》。看完以后，她特别有感触，睡觉前，一直模仿绘本的语气告诉我她有多爱我。
于是，我们一起读起了独属于我们的《猜猜我有多爱你》。绘本教会我们的不只是让你感觉到爱，同时也教会你表达爱，而这一点对于中国父母来说是比较欠缺的。太多有关一起阅读的故事，那也是我陪伴她成长的痕迹。直到现在，她都非常喜欢阅读，作业做累了，让她去休息，她就会抱起一本书看起来。她几乎把她所有的时间都花在阅读上，有时候，我不得不禁止她看书，怕她的眼睛没有得到足够的休息。
现在，我的阅读进度已经跟不上她了。出去旅游，在景点前，她会为我娓娓道来关于这个雕塑的故事，当我在心里默默感叹时。她云淡风轻的告诉我这是在哪本书上看来的。作为每一个人来说，你的知识是有限的，你无法教给孩子所有的东西。你只要教会他/她如何去获取知识就可以了。而阅读就是最好的方法。作为一个独立的个体，谁都不是完美的，所以在养育孩子的过程中，可以让书本来弥补我们的不完美。
如果你想认字，你可以单独找识字卡片一个一个学；如果你想孩子的作文好，你可以去报作文补习班；如果你希望孩子的数学好，你可以去上奥数······短时间内，阅读似乎真的让我们觉得没有什么收获，尤其是在这个一切讲究效率的社会。但是，如果，你希望你的孩子成为独特的他/她。那么，就陪她一起阅读吧。在阅读的开始阶段，你会觉得没有收获，我们读了几年的绘本，还是一个字都不认识。
但是，当你把阅读坚持下去，收获会超乎你的想象。不仅仅是字、词、句子，更多的是书中的思想，以及引发她的思考。书可以带着她看到更广阔的世界。曾经看过这么一段话来回答关于阅读的：很多人说，你看过那么多书，最后，很多都会忘记了。它的回答是：你小时候吃过那么多好吃的饭菜，你也会忘记，但是最后，他们组成了你的身体。
读过的那么多书，你也会忘记，但最后变成了你的思想。关于华大 原华东师范大学心理咨询工作室,始于2003年，专注心理咨询、心理培训、企业EAP。300多名富有实战经验的心理咨询师团队，600余名志愿者服务团队，30门电话组成的免费公益心理服务热线向社会提供服务。不管你有任何心理或情感困惑，可以关注及私信我们的头条号，向作者提问咨询！。
一年级的孩子有哪些亲子阅读书目？
一年级的孩子开始学习汉语拼音，识字量也越来越大，所以对于阅读需求就不再满足于简单的绘本故事，而是一些故事情节有趣的纯文字书籍。有没有插图，对于这个阶段的孩子来说，基本上是聊胜于无。他们更喜欢从文字里去寻求认同感和归属感，一些贴合实际生活的校园轻小说，就很容易受到他们的青睐。推荐商晓娜的作品《一年级的小蜜瓜》和《一年级的小豌豆》，这是分别以一年级的男生和女生的故事为原型描写的校园小说，语言生动有趣，情节契合孩子的心理。
